识字2 树之歌

1 2 2 树之歌树之歌 课题课题树之歌课型课型新授课 设计说明设计说明 本课介绍了各种树的名称和特点 学生在朗诵儿歌的过程中学习树的名称和不同树种 的不同特点 学会区分树的种类 认识它们的特征 本课导学案在设计时围绕课文内容 注重学生识字能力 帮助学生分辨树的种类 拓 展学生的知识 让学生树立保护树木的意识 学前准备学前准备 1 制作多媒体课件和教学图片 教师 2 搜集不同种类的树叶 与同学们交流分享 预习课文 自学生字 学生 课时安排课时安排1 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 学习目标学习目标 1 会认 15 个生字 会写 10 个生字 正确 流利地朗读课文 2 学习树的名称和特点 树立保护树木的意识 学习重点学习重点识字 写字和学习树的名称和特点 树立保护树木的意识 教学环节教学环节导案导案学案学案达标检测达标检测 一 一 展示成展示成 果 导入新果 导入新 课 课 用时 用时 5 5 分钟 分钟 1 让学生自由交流自 己的成果 邀请几位学生 上台展示自己搜集到的树 叶 提问 你们知道这都 是哪些树的叶子么 2 板书课题 树之歌 自由交流自己带来的树 叶 展示自己的成果 2 二 二 图片引图片引 导 学习生导 学习生 字 字 用时 用时 1515 分钟 分钟 1 出示图片 学习图 片上树的名称 2 学习生字词 指导 书写 3 检测生字情况 1 指认生字 交 流识字方法 2 开火车认读生 字 3 树名竞赛 看 谁认得多 1 学习树的名称 识记 树木的名称 2 认读生字 词语 观 察老师范写 写准生字词 3 学生竞赛 1 树木名称我会拼 梧桐 松柏 银杏 枫树 三 三 品读课品读课 文 延伸拓文 延伸拓 展 展 用时 用时 1515 分钟 分钟 1 细读课文 反复诵 读 引导学生总结不同树 的不同特点 2 拓展树木在生活中 的作用 引导学生了解树 木的好处 树立保护树木 的意识 1 总结树的不同特点 学会辨别不同树的种类 2 感悟树木在生活环境 中起到的巨大作用 懂得保 护树木的重要性 2 树木特征我知道 1 杨树的特点是 2 梧桐树的叶子像 3 木棉喜 生活 在 四 四 课文总课文总 结 结 用时 用时 5 5 分钟 分钟 1 总结所学内容 2 布置作业 背诵课文 用自己的 方式保护树木 完成作业 3 我们应该怎样保护树木 呢 说说自己的看法 3 板书设计板书设计教学反思教学反思 本课的重点是识记生字 词 了解树木的名称及其 写法 通过这首儿歌的学习 学生能更加留心生活 细 心观察自然 儿歌抓住了树木的主要特征 让学生易于 理解 我还拓展了树木在生活中的作用 让学生萌发自 觉保护树木和生态环境的热情 树之歌树之歌 教学片段教学片段 认识树木的作用 树立保护树木的意识 教学拓展 认识树木的作用 树立保护树木的意识 教学拓展 师 我们生活中随处可见各种各样的树 请问同学们 你们知道树有什么作用吗 我们为什么要种 树 生 因为树能在夏天为我们遮阴 师 说得很好 夏天的时候 我们可以在大树下乘凉 除了这个作用之外 它还有什么作用 学生作思考状 师 其实 大树在我们的生活中扮演着不可或缺的角色呢 首先 树木就像一台净化器 它们能把 我们吐出的二氧化碳吸进去 然后吐出氧气 使空气清洁 其次 树木还是最好的降噪器 如果没有这 许许多多的树木 那我们的生活会因为噪音而受到威胁 然后 树木还能防风固沙 是沙漠里的小卫士 也能吸收各种粉尘 保护环境 你们看 树木的作用是不是很多 学生点头 师 那么 我们在生活中应该怎么对待保卫我们的树木呢 谁想说一说 生 我觉得我们应该多种树 减少砍伐树木 师 十年树木 百年树人 树和我们一样都在生长 要长成参天大树需要很长的时间 而砍伐树木 却只要很短的时间 还有谁对保护树木有自己的看法 生 我认为我们要节约纸张 尽量少用一次性的筷子 自带餐具 这样就能为保护树木出一份力 4 师 大家都说得很好 也都很有自己的想法 希望我们都要做到爱护树木 保护地球上的一片绿色 那就是保护我