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文档简介
一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 本人长期从事历史教学 历史学科知识基础扎实 2 精于课堂设计 注重细节 3 具有较高的课件制作水准 4 热爱教育事业 教学工作追求精益求精 5 为人朴实 对学生平易近人 具有良好的师生关系 6 组织能力突出 文学功底扎实 7 具有良好的职业道德 劣势 1 班级管理与学生活动开展的能力不足 2 教育教学评价方法单一 3 工作创新能力不足 4 具有职业倦怠的苗头 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 集体备课和学科合作成效突出 2 各层次培训机会增多 3 学校的重视的指导有效 4 学科圈较大 互动交流频繁 资料共享方便 1 社会对教育的要求越来越高 2 年轻教师的冲击 3 价值观念的冲击 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 继续学习专业知识 不断夯实专业功底 2 利用学科组的合力 积极向同事学习 3 认真钻研教材 整合教育资源 4 研究学情 关注课堂 打造高效课堂 5 充分利用网络研修 锤炼师能 1 教学任务重 工作压力大 2 学习时间不宽松 难度较大 3 职业倦怠会影响学习进度 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 国家重视教育 教育投入大 教学环境好 2 各种层次的培训较多 便于自身能力的提升 3 本区和本校浓厚的学科教研氛围 4 本校雄厚的师资和优秀的学科团队 1 提高师德素养 克服职业倦怠 2 充分把握一切可用时间 合理
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