五上第七单元第1课时数字编码一

1 兴宾区实验小学导学案兴宾区实验小学导学案 五 年级年级 学科学科 数学 课题 课题 补充内容补充内容 数字编码 一 课型课型 准备课 展示课 使用时间使用时间 2014 年 月 日 星期 主备人 韦凤玲 学科组员 郑 莹 潘喜定 张秋菊 何秉华 钟晓玲 覃海宽 张 慧 蒙 源 学学科科组组长长 何秉华 三备人 教学内容教学内容 人教版五上人教版五上 补充内容补充内容 数字编码 一 教学目标教学目标 1 通过了解邮政编码和身份证编码的含义 体会编码编排的特性及应用的广泛性 从而初步的学会编码 2 通过了解邮政编码和编码编排的含义 培养学生自己编码的能力 在探索编码含义的过程中培养学生收集信息的能力和观察比较的能力 3 通过编码的应用使学生体会到数学与现实生活联系紧密 从而培养学生对数学的学习兴趣 教学重难点教学重难点 重点 探索身份证编码的编排方法 体会编码编排的合理性 科学性 重点 探索身份证编码的编排方法 体会编码编排的合理性 科学性 难点 难点 探索编码的编排方法 体会编码编排的合理性 科学性 初步 学会科学合理的编码 教学操作流程 教学内容 提要 描述主 要教学环 节与内容 要点 时 间 学生学习事项 学生要做什么 问题 任 务 活动 作业 学生用哪种学习组织形式 来做 个人 双人 小组 全班 学生用何种方式表达呈现 学习过程与结果 教师教导事项 教师做什么以支持学生学习 布置与指导 讲授 提问 举例 演示 板书 怎样检测学生学习效果并反馈 预设点拨问题 教师教学储备 相关课外知识 课内知识 探讨的重点问题 课前课前 预习预习 1 预习问题抄在预习本 2 回家独立思考 完 成 一 布置课前预习问题 1 收集几个邮政编码 找找其中藏着哪些信息 2 调查爸爸妈妈的身份证号码 你又发现了什么 二 课前抽查学生的预习作业 1 导入导入 新课新课 3 分 1 点名活动 设计同名同姓的来点名 此名非此人 2 编制简单的学号 3 引入新课 想拥有一个全国独一无二的学号吗 二 二 明确目标明确目标 2 分 全班齐读学习目标 出示学习目标 板书 通过了解邮政编码和身份证编码的含义 体会编码编排的特性及应用的广泛性 从而 一 相关知识 1 邮政编码 我国的邮政 编码采用 四级六位制 前 两位表示省 前三位表示邮区 前四位表示县 市 最后两 位表示投递局 邮政编码是我 国的邮政代号 有了邮政编码 分拣信件的机器就能根据邮政 编码对信件进行分拣 这样就 2 初步的学会编码 三 三 小组小组 学习学习 与与 展示展示 1 5 分 1 倾听 2 学生自学 小组交 流 3 倾听 4 倾听 5 个人回答 6 学生自学 1 出示例 1 的主题图 创设情境 你们知道这些信件是如何传递的吗 讲述传递的过程 学生说老师总结 2 初步感知邮政编码 在信件传递的过程中有没有出现用数字组成的编码 它是由几个数字组成的 每个数字 隐藏着怎样的含义 请你们翻开课本 自学书上第 134 页 小组交流 把课前收集的到邮政编码进行观察比较你发现了什么 找出它们 的共同点 3 介绍邮政编码的构成和含义 4 了解邮政编码的用途 有了邮政编码 分拣信件的机器就能根据邮政编码对信件进行分拣 这样就大大提高了信 件 传递的速度 5 出示一张身份证 从这张身份证中你能了解到哪些信息呢 预设1 我可以知道她是女性 预设2 我可以知道她的姓名 民族 还有家庭住址 预设3 我还可以知道她长什么样子 6 你知道居民身份证号码是怎么编排的呢 身份证的前两位表示 三四位表示 五六位表示 七八九十位表示 十一 十二表示 十五 十六 十七位表示 最后一位是 自学身份证号码表示的意思 身份证号码由 18 位数字组成 其中的第一 第二数字表示公民所在地的省份 或自治区 直辖市 第三 第四位数字表示公民所在地的市 或州 第五 第六位数字表示公民 所在地的县 或县级市 接下来的 8 位数字表示公民的出生年 月 日 最后 4 位数字 中的前两位表示当地派出所的编码 倒数第二位表示公民是男性还是女性 男性用单数 女性用双数 最后一位数字是校验码 每一个中国公民都有一个身份证号码 反过来 我国的每一个身份证号码都可以找到唯一 的一个中国公民 大大提高了信件 传递的速度 2 身份证号码 公民身份证 号码是每个公民玩意 终身不 变的身份代码 此代码由公安 机关按照国家标准编制 身份 证号码是由 18 位数字组成 前 6 位为行政区域代码 第 7 位至 14 位为出身日期码 第 15 位至 17 位为顺序码 第 18 位为校验码 二 探讨的重点问题 1 你知道邮政编码每个位置上 的数字表示的意义吗 2 你知道居民身份证号码是 怎么编排的呢 3 7 小组讨论交流 小 组汇报 8 个人汇报 7 小组讨论 1 为什么要用两位数字来表示省份呢 用 1 位或 3 位数字来表示省份不可 以吗 表示省份的编码用 2 位编码表示最合适 多了就浪费编码 少了就不能表达清楚 这就 是编码的简洁性 2 提问 为什么 4 月用 04 表示而不直接用 4 呢 编码 01 和数 1 的区别 确定编码 的位数 如果那一位暂时用不着就用 0 来占位 你的号码上有用 0 占位的吗 3 X 是表示 10 为什么不写 10 却写成 X 为了保证数位相同 还有哪些地方也是 保证数位相同 月份 8 在日常生活中 人们通常在什么情况下要用到身份证呢 生 出境旅游 购买飞机票 学历考试 师 身份证对每个人来说都是非常重要的 一定要妥善保管 不可以轻易转借给他人 除了身份证号码 你还见过哪些事物是用数字进行编码的呢 学生寻找生活中的事例 四 总结四 总结1 分 独立思考 个人汇报 通过这节课的学习你有什么收获 五 五 当堂当堂 检测检测 7 分 1 独立思考 个人汇 报 板书 辅导 检查 小明家今天来了五位客人 一位是北京的表姐 一位是潜江的大伯 其他三位分别是仙桃 的舅舅 姑姑和爷爷 以下是他们五人的身份证号码 你能说出哪个身份证号是谁的吗429004198007200788 4290041975100615