最美的花束教学设计定稿doc

三年级语文下册教学设计 洪水学区语文备课组 最美的花束 教学目教学目标标 1 引导学生正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解诗的内容 体会诗歌表达的思想感情 3 让学生明白人与人之间是平等的 应该互相尊 重 教学重教学重难难点点 重点 理解诗歌中的 花 花束 花园 的比喻义 难点 理解不同肤色 不同种族的孩子们像美丽的花束 从而让学生树立人人平等 互相尊重的观念 教学准教学准备备 多媒体课件 学生收集关于世界人种的相关资料 如文字介绍 图片等 了解关于全世界不同肤色人的 生活 教学教学时间时间 2 课时 教学方法教学方法 合作探究 朗读感悟 教学教学过过程程 第一第一课时课时 一 一 谈话谈话揭揭题题 在世界上除我们黄种人 你还了解到了什么人 二次复备 种 你觉得他们一样吗 二 二 检查预习检查预习 请学生展示课前收集的资料 三 初三 初读诗读诗文 学文 学习习生字生字词词 1 自读全诗 画出不认识的生字词和同学互学 2 教师通过不同的方法检测 3 同桌互相读文 达到读准读通 4 观察生字表中的字 提出难写的字 5 教师示范 冠 漆 引导学生说出怎样记住这 个字 6 对于 冠 同学们还有什么发现呢 7 学生练习写字 四 整体感知四 整体感知 课课件出示 件出示 请大家默读诗歌 在你能读好的地方画上 读不 好的地方画上 1 出示一 二小节 师 谁先把自己读得最棒的地方展示给大家 1 眼睛亮晶晶 什么样子 2 看到太阳 心情怎 样 板书 眼睛 师 谁愿意带着这样的心情来读一读这两个小节 师 哪些地方读不好呢 到底有什么两样 反 问的语气 有了大家共同的读书收获 我相信大家一定会读 二次复备 得比上一次好 让我来听一听吧 齐读 2 出示第三小节 哪些地方读得好 展示给大家 哪些地方读得不够好 也可以请大家帮帮忙 师 你们觉得应该怎样读这一小节 很自信 你 能不能读一读 读 1 人 生评 师 谁想来挑战 指名读 1 人 师 男同学和女同学来比赛一下 看谁能把感情 更好地表达出来 好吗 3 出示第四 五小节 师 这两小节 哪句话读得最好 给大家展示一 下 五 五 课课堂堂检测检测 1 我是火眼金睛 我能比一比再组词 晶 睁 冠 浅 品 挣 观 线 颜 淡 漂 膝 谚 谈 飘 漆 2 写一写你心中最美的 花 是谁 为什么 第二第二课时课时 一 一 导导入学入学习习 1 今天继续学习 最美的花束 一文 谁愿意 给大家读读全诗 2 师生共同评价 二 自主学二 自主学习习 合作探究 合作探究 二次复备 1 有感情地朗读全诗 然后跟同桌交流交流 你 读懂了什么 2 课文中的你 我 他指谁呢 三 展示交流 品三 展示交流 品读读感悟感悟 随学生课堂呈现 指导对诗歌的理解 如 1 2 小节 你读懂了什么 从哪里知道的 引导学生朗读中悟出 一样 一个样 反问 句 没什么两样 是讲人人平等 悟中读 读中悟 指导朗读 小结 各种族的人都有一双眼 这双眼同样的美 丽 同样向往着光明 3 小节 漂亮 是写头发的颜色美 读出赞美的语气 作者用 你 我 的称呼 是希望人人平等对话 填空练习 如果我是黄种人 那么 你 他 就是指 为什么诗人始终不说明白我是怎样的人呢 小结 不管头发是什么颜色 不管你是哪个种族 哪个国家的人 都应树立人人平等的观念 这是无条 件的 4 5 小节 4 小节课件感知花园各色各样的花 美读课文 作者只是想让我们欣赏花园鲜花的美吗 他 二次复备 最想告诉我们什么 读 5 小节 说说你读懂了什么 看插图 深化理解 最美的花束 四 四 思思维扩维扩展展 在这个真善美的世界上 世界各国的孩子都是 最美的花束 大家都是平等的 那么对班级中来自 不同地方的同学 你能谈谈自己平时如何与同学相处 的吗 五 五 课课堂小堂小结结 师总结 看 图出示各国儿童笑脸 无论是黄皮 肤还是白皮肤 黑皮肤 我们像各色各样的花朵一样 美 一样值得人欣赏 在地球这个大家园里 世界各 国的孩子们和平相处 快乐地在一起生活 不就组成 了最美的花束吗 有一首歌深情的唱到 我们同欢乐 我们同追求 我们怀着同样的期待 让我们共同期待 那没有歧视 人人平等的美好未来吧 让我们从小学 会互相尊重 让世界充满