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文档简介

人教版小学语文第 9 册第三单元 松鼠 教学设计 教学目标 1 学会本课 11 个生字 2 朗读课文 使学生了解松鼠的外型特征 生活习性 知道松鼠是 一种很讨人喜欢的小动物 了解本文的说明顺序 培养学生学会鉴 赏和写作说明文的能力 3 增长学生的知识 激发学生仔细观察生物的兴趣 教学重点 了解作者是从哪几方面介绍松鼠的 体会作者对松鼠的喜 爱之情 并探究本文与 鲸 在表达方法上的异同 体会作者的表 达方法 教学难点 通过品读 比较 感受课文中准确的说明和生活形象的描 写 积累语言 课时安排 1 课时 第一课时 一 谈话导入 激发兴趣 1 出示谜语 谁的尾巴长 谁的尾巴短 谁的尾巴好像一把伞 2 播放松鼠的课件 你们对松鼠这种小动物 有着怎样的印象 请 用一个词语来概括 今天 我们就来学习法国著名博物学家布丰的一篇文艺性说明文 松鼠 板书课题 质疑 3 交流作者资料 布丰 1707 1788 法国博物学家 作家 进化思想的先 躯者 从小受教会教育 爱好自然科学 他用 40 年时间写成了 36 卷 自然史 这是一部博物志 包括 地球形成史 生物史 人类史 鸟类史 爬虫类史 自然的分期 等部 分 对自然界作了唯物主义的解释 二 出示自学目标 1 自由朗读课文 读通读顺 并读准生字词 2 说说松鼠给你留下了怎样的印象 二 初读课文 整体感知 1 自读课文 分小组自学生字 巩固生字 利用查字典或联系上下 文的方法解决问题 2 检查学生的自读成果 梳理字词 3 检查生词 开火车形式读 齐读 4 松鼠是一种怎样的小动物 文中有一句话概括出来了 学生读 引出 漂亮 驯良 乖巧 板书 再次欣赏松鼠图片 感受其漂亮 驯良 乖巧 三 围绕重点 全班研讨 学生围绕提示问题在小组内交流后 在全班发言 1 松鼠是一种怎样的动物 齐读第一句话 体会它统领全文的作用 2 课文是从哪些方面介绍小松鼠的 鼓励学生从不同方面回答 教 师加以归纳 漂亮 从面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 形体等方面表现它 的特点 驯良 在高处活动 不接近人的住宅 晚上活动 常吃的食物 等 是从活动的范围 时间 吃食物方面表现它的特点 乖巧 从过水 警觉 跑跳 叫声以及搭窝 窝口设计方面表 现它的特点 最后写繁殖 换毛等方面是补充说明其习性 四 阅读感悟 体会写法 拓展延伸 松鼠为什么讨人喜欢 你喜欢它哪些方面 选择你最喜欢的段落 或语句读一读 1 发放学习表格 让学生对比阅读 鲸 和 松鼠 填写表格 表格见板书设计 2 让学生汇报填写情况 3 探讨说明文的写法 4 鼓励写作 用本课学到的方法 选取动物的特征 用准确 生动 的语言将它写出来吧 板书设计 漂亮 外形 说明角度表达方法语言 鲸 侧重介绍鲸的形体特点 生活习性 列数字 举例子 作比较 打比方 简单 质朴 平实
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