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文档简介

分数除法 一 教学目标 1 培养学生的归纳概括能力 2 理解分数除以整数的计算方法的推导过程 会正确地进 行分数除以整数的计算 教学重点 能正确的计算分数除以整数 教学策略 在小组间交流合作的基础上 通过操作得出结论 教学准备 长方形纸片 教学过程 一 导入新课 一 导入新课 同学们 我们前面学过了分数乘法 刚开始学得是分数乘整数 的乘法 那么分数除法你们会不会 今天我们就学习分数除以整数 你们喜欢吗 二 学习新课 二 学习新课 1 学习 2 7 4 让学生拿出一张长方形的纸片 把一张纸的平均分成 2 份 7 4 先把这 4 份平均分成 2 份 涂一涂 指名说出结果 小组内合作动手做 并且讨论 2 学习 3 7 4 提问学生把一张纸的平均分成 3 分 怎样分呢 7 4 指名回答 其他同学评议并补充 分好之后 用笔涂一涂 看看每份是多少 小组内合作完成 并说明其中的原因和结果 3 学习分数除法的意义 提出问题 你对前面的两个算式 有什么看法 为什么用除法 说一说 小组间交流 最后全班交流 总结 教师小结 评价 4 学习计算法则 出示下列题目 1 4 10 5 7 3 1 10 7 4 1 5 1 3 1 学生独立计算 提问你发现了什么 你能说出除法计算法则吗 小组间交流 最后教师小结 分数除以整数的计算法则 学生总结 除以一个整数 零除外 等于乘这个整数的倒数 字母表示 A B A B 是不为 0 的整数 三 课堂练习 三 课堂练习 解决问题 1 一个正方形的周长是 米 它的边长是多少米 2 小明家的鸡一天生了 8 个鸡蛋 一共重 千克 平均 每个鸡蛋重多少千克 10 7 5 2 B 1 四 课堂总结 四 课堂总结 提问交流我们这节课主要学习了什么 学生回答 教师评价 五 课堂检测五 课堂检测 4 12 六 布置作业六 布置作业 课时作业设计 板书设计 板书设计
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