模拟试卷C卷及答案

答案 单选单选 A C A B D B A A B C A B D C D B A C B B 多选多选 ABC ABCD ABC ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD 判断判断 F T T T F T T T F T T F T T T T F T T T 校本网络研修模拟考试校本网络研修模拟考试 C 卷 卷 请学员注意 本套试卷共三大题 请学员注意 本套试卷共三大题 50 个小题 每小题个小题 每小题 2 分 单选题分 单选题 40 分 多分 多 选题选题 20 分 判断题分 判断题 40 分 合计分 合计 100 分 时量分 时量 90 分钟 分钟 一 单选题 一 单选题 20 个小题 每小题个小题 每小题 2 分 计分 计 40 分 分 请将下列题目的唯一正确答案的序号填在相应的 里 请将下列题目的唯一正确答案的序号填在相应的 里 1 1 教育论文的书写格式是 标题 署名 内容摘要 关键词 教育论文的书写格式是 标题 署名 内容摘要 关键词 结论 结论 引文注释 参考文献 引文注释 参考文献 A 正文正文 B 细节细节 C 情节情节 D 素材素材 2 2 课件设计与制作一般要经过四个步骤 课件设计与制作一般要经过四个步骤 脚本设计 素材准备 脚本设计 素材准备 课件 课件 调试 调试 A A 图形调整图形调整 B 视频处理视频处理 C 课件制作课件制作 D 编辑材料编辑材料 3 3 磨课的第一阶段是 磨课的第一阶段是 A A 选定课题 开始备课选定课题 开始备课 B B 上课 说课 上课 说课 C 观课 议课 观课 议课 D D 总结与反思总结与反思 4 4 同课异构是指选用同一 同课异构是指选用同一 根据学生实际 现有的教学条件和教师自身 根据学生实际 现有的教学条件和教师自身 的特点 进行不同的教学设计 的特点 进行不同的教学设计 A A 教学策略 教学策略 B 教学内容教学内容 C 教学过程教学过程 D 教学手段教学手段 5 5 中小学教师的专业标准的基本理念是 学生为本 师德为先 能力为重 中小学教师的专业标准的基本理念是 学生为本 师德为先 能力为重 A 耐心耐心 B 责任心责任心 C 教师为本教师为本 D 终身学习终身学习 6 6 在我们校本研修项目的培训视频中主讲 在我们校本研修项目的培训视频中主讲 如何实施读书工程如何实施读书工程 的专家是 的专家是 A 葛国清葛国清 B 刘云燕刘云燕 C 陈益兰陈益兰 D 左梦飞左梦飞 7 7 在我们校本研修项目的培训视频中主讲 在我们校本研修项目的培训视频中主讲 如何进行同课异构如何进行同课异构 的专家是 的专家是 A 葛国清葛国清 B 刘云燕刘云燕 C 陈益兰陈益兰 D 左梦飞左梦飞 8 8 以你自己认为最善的方式去生活以你自己认为最善的方式去生活 的作者是 的作者是 A A 亚里士多德 亚里士多德 B 苏霍姆林斯基 苏霍姆林斯基 C 鲁迅 鲁迅 D 霍金霍金 9 9 如果你不想让教育工作给教师带来乐趣 使每天上课不致成为一种枯燥单如果你不想让教育工作给教师带来乐趣 使每天上课不致成为一种枯燥单 调的义务和程序 那你就要引导每一个教师都走上从事教育科研这条幸福的道调的义务和程序 那你就要引导每一个教师都走上从事教育科研这条幸福的道 路上来 路上来 这句话是 这句话是 说的 说的 A A 亚里士多德 亚里士多德 B 苏霍姆林斯基 苏霍姆林斯基 C 鲁迅 鲁迅 D 霍金霍金 1010 微课是指以 微课是指以 为主要载体 记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某 为主要载体 记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某 个知识点 重点难点疑点 或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程 个知识点 重点难点疑点 或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程 A 课堂课堂 B 学生学生 C 视频视频 D ppt 课件课件 1111 沙龙主题应达到以下几点要求才能确保沙龙活动不会流于形式 新颖性 沙龙主题应达到以下几点要求才能确保沙龙活动不会流于形式 新颖性 针对性 相关性 针对性 相关性 A 典型性典型性 B 独立性独立性 C 新鲜性新鲜性 D 时效性时效性 1212 在我们校本研修项目的培训的选修视频中 在我们校本研修项目的培训的选修视频中主讲主讲 如何提高中小学校本研修如何提高中小学校本研修 的实效的实效 的专家是 的专家是 A 程正彪程正彪 B 谭细龙谭细龙 C 丁文平丁文平 D 黄佑生黄佑生 1313 课件设计与制作一般要经过四个步骤 脚本设计 素材准备 课件制作 课件设计与制作一般要经过四个步骤 脚本设计 素材准备 课件制作 A A 图形调整图形调整 B 视频处理视频处理 C 课件制作课件制作 D 课件调试课件调试 1414 微课的视频时长一般为 微课的视频时长一般为 5 8 分钟 整堂课教学时间最长不宜超过 分钟 分钟 整堂课教学时间最长不宜超过 分钟 A 1010 分钟分钟 B 15 分钟分钟 C 20 分钟分钟 D 25 分钟分钟 1515 在我们校本研修项目的培训视频中主讲 在我们校本研修项目的培训视频中主讲 如何组织教学沙龙如何组织教学沙龙 的专家是的专家是 A 刘云燕刘云燕 B 钟先利钟先利 C 黄琼黄琼 D 曾银先曾银先 1616 在我们校本研修项目的培训视频中主讲 在我们校本研修项目的培训视频中主讲 校本研修的考核与评价校本研修的考核与评价 的专家的专家 是 是 A 陶佑钦陶佑钦 B 陈益兰陈益兰 C 曾银先曾银先 D 丁长春丁长春 1717 校本研修的三个基本要素是 自我反思 同伴互助 校本研修的三个基本要素是 自我反思 同伴互助 A 专业引领专业引领 B 自我成长自我成长 C 领导督促领导督促 1818 磨课的最后一个阶段是 磨课的最后一个阶段是 A 选课 备课选课 备课 B 上课 说课上课 说课 C 总结与反思总结与反思 D 观课 观课 议课议课 1919 教师工作坊网络校本研修阶段的评价指标中要求上传的文章 资源 视频 教师工作坊网络校本研修阶段的评价指标中要求上传的文章 资源 视频 的数量一共是 个 的数量一共是 个 A 5 5 个个 B 10 个个 C 15 个个 D 20 个个 2020 教师工作坊网络校本研修阶段中上传的文章 资源 视频被辅导老师和课教师工作坊网络校本研修阶段中上传的文章 资源 视频被辅导老师和课 程专家推优的每一个可以加程专家推优的每一个可以加 分分 A 5 5 分分 B 10 分分 C 15 分分 D 20 分分 二 多选题 二 多选题 10 个小题 每小题个小题 每小题 2 分 计分 计 20 分 分 2121 反思对于教师专业成长的重要作用表现在 反思对于教师专业成长的重要作用表现在 A A 反思需要教师深入地审视自己的教育教学行为 从而使思考向纵深 反思需要教师深入地审视自己的教育教学行为 从而使思考向纵深 发展 发展 B B 反思能促进教师进一步深入学习教育教学理论 更新教育理念 反思能促进教师进一步深入学习教育教学理论 更新教育理念 C 反思能提升教师的教育智慧 反思能提升教师的教育智慧 2222 教师要写好教育故事 需要有 教师要写好教育故事 需要有 A 鲜明的主题 正确的思想观点 鲜明的主题 正确的思想观点 B 深刻的教育意义 深刻的教育意义 C 生动 感人的故事情节 生动 感人的故事情节 D 中肯得当的反思 中肯得当的反思 2323 议课也和观课一样 不论是观察者 还是被观察者 都是研究者 都有 议课也和观课一样 不论是观察者 还是被观察者 都是研究者 都有 通过课堂达到改善教学行为 提升专业品质的目的 因此 议课双方都应该遵通过课堂达到改善教学行为 提升专业品质的目的 因此 议课双方都应该遵 循以下原则 循以下原则 A A 开诚布公 崇尚分析开诚布公 崇尚分析 B B 尊重事实 尊重隐私 尊重事实 尊重隐私 C C 就课论课 研究问题 就课论课 研究问题 D D 观察数据的整理和分析 观察数据的整理和分析 2424 微课的主要特点是 微课的主要特点是 A 教学时间较短教学时间较短 B 教学内容较少教学内容较少 C 资源容量较小资源容量较小 D 资资 源使用方便源使用方便 2525 上好微课的基本要求 上好微课的基本要求 A A 切入课题要迅速切入课题要迅速 B 讲授线索要清晰讲授线索要清晰 C 教师语言要得体教师语言要得体 D 课后课后 小结要快捷小结要快捷 2626 撰写课例研修报告的一般格式是 撰写课例研修报告的一般格式是 A 研究的背景和意义研究的背景和意义 B B 研究的内容和目标研究的内容和目标 C C 研究过程的阐述研究过程的阐述 D D 课例研修的成果与结论课例研修的成果与结论 2727 教育测量根据测量的属性分类 可分为 教育测量根据测量的属性分类 可分为 A 学业成绩测验学业成绩测验 B 智力测验智力测验 C 人格测验人格测验 D 特殊特殊 能力测验能力测验 2828 校本研修方案设计的基本步骤有 校本研修方案设计的基本步骤有 A 需求和现状调查需求和现状调查 B 确定目标确定目标 C 确定行动方案确定行动方案 D 组织组织 实施方案实施方案 2929 本期培训第一阶段对 本期培训第一阶段对 百分学员百分学员 的考核标准是 的考核标准是 A A 看视频看视频 1600 分钟以上分钟以上 B B 心得心得 1 篇以上 上传资源篇以上 上传资源 1 篇以上篇以上 C 发帖跟帖发帖跟帖 20 条以上条以上 D D 原创作业原创作业 3 篇以上篇以上 3030 2014 年远程培训考核评价方案中评价方法有 年远程培训考核评价方案中评价方法有 A 小测小测 B 中测中测 C 大测大测 D 终测终测 三 判断题 三 判断题 20 个小题 每小题个小题 每小题 2 分 计分 计 40 分 请在题后的 分 请在题后的 划划 或或 划划 3131 叶澜教授说 叶澜教授说 一个教师写一辈子教案不可能成为名师 如果一个教师写一个教师写一辈子教案不可能成为名师 如果一个教师写 三年教学反思则有可能成为名师 三年教学反思则有可能成为名师 这是说明写教学故事对于教师专业成长的这是说明写教学故事对于教师专业成长的 重要性 重要性 3232 一个完整的教育案例主要包括以下基本要素 主题 背景 细节 结果 一个完整的教育案例主要包括以下基本要素 主题 背景 细节 结果 评析 评析 3333 博客也叫 博客也叫 网络日志网络日志 3434 集体备课的组织方式有三种形式 口头交流式 集中研讨式 网络商讨式 集体备课的组织方式有三种形式 口头交流式 集中研讨式 网络商讨式 3535 说课就是教师对一堂课的反复实践 反复琢磨 反复改进的过程 说课就是教师对一堂课的反复实践 反复琢磨 反复改进的过程 3636 观课议课观课议课 的过程中 的过程中 观观 是是 议议 的基础 的基础 议议 是对是对 观观 的讨的讨 论和分析 论和分析 3737 微课是指以视频为主要载体 记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某 微课是指以视频为主要载体 记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某 个知识点 重点难点疑点 或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程 个知识点 重点难点疑点 或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程 3838 本期培训视频中给我们作中小学教师专业标准解读的是首都师范大学的王 本期培训视频中给我们作中小学教师专业标准解读的是首都师范大学的王 尚志教授 尚志教授 3939 本期培训视频中 本期培训视频中 做温暖的教育做温暖的教育 的主讲人是刘影 的主讲人是刘影 4040 苏霍姆林斯基说过 苏霍姆林斯基说过 如果你不想让教育工作给教师带来乐趣 使每天上如果你不想让教育工作给教师带来乐趣 使每天上 课不致成为一种枯燥单调的义务和程序 那你就要引导每一个教师都走上从事课不致成为一种枯燥单调的义务和程序 那你就要引导每一个教师都走上从事 教育科研这条幸福的道路上来 教育科研这条幸福的道路上来 4141 本期培训视频中 本期培训视频中 如何撰写教育论文如何撰写教育论文 的主讲人是左梦飞 的主讲人是左梦飞 4242 教师工作坊网络校本研修阶段的评价指标中要求讨论 提问 回复 评论 教师工作坊网络校本研修阶段的评价指标中要求讨论 提问 回复 评论 的数量一共是的数量一共是 20 条 条 4343 从教育论文结构的基本形态看 它主要包括以下四类 研讨型论文 经验 从教育论文结构的基本形态看 它主要包括以下四类 研讨型论文 经验 型论文 述评型论文 报告型论文 型论文 述评型论文 报告型论文 4444 校本研训校本研训 的基本特征是 基于学校 为了学校 在学校中 的基本特征是 基于学校 为了学校 在学校中 4545 教学比武活动是校本研修的重要形式 教学比武活动是校本研修的重要形式 4646 以教育教学为主要内容的沙龙称为教学沙龙 以教育教学为主要内容的沙龙称为教学沙龙 4747 校长不是