语文人教版五年级上册《梅花魂》教学设计

梅花魂 教学设计 临泉县城关镇体育学校 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 2 理解课文 结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情 教学准备 梅花图 收集有关梅花地诗词 教学流程 一 导入 1 同学们 一年四季 四时风光 每个季节都有令人沉醉的景物 春有桃花 夏有荷 花 秋有傲霜的秋菊 而冬天则有那冷艳的梅花 今天我们要学习的课文讲得就是有 关梅花的故事 2 板书课题 请同学看老师书写课题 注意魂字的写法 3 你知道魂字的意思吗 板书精神 二 认定目标 三 导学达标 一 初读课文 感知文章大意 1 打开书本 默读课文 边读边想象文章所描写的情景 想想课文写了外祖父的哪五 件事 2 汇报 读诗落泪 珍爱梅图 不能回国 赠送梅图 码头送别 3 从这五件事 你可以看出外祖父是个怎样的人 二 研读课文感悟 理解梅魂 1 外祖父是个爱梅 敬梅的人 那你了解梅花吗 让我们一起来看看吧 2 出示梅图 赏梅 对梅花形成初步的印象 梅花 原产中国 是中国特有的花 有一定的抗寒力 一般梅花都是在 12 月到来年 4 月间开放 3 正是由于梅花这种不畏寒冷 艰贞不屈的精神 激励了一代又一代中国人不畏艰险 奋勇开拓 从古至今 众多的文人墨客都对它大加赞赏 写下了不少梅花的诗词 你 能说出一两首吗 卜算子 咏梅 风雨送春归 飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫时 它在丛中笑 4 外祖父喜爱梅花 而且将它和自己的生命融入到了一起 这又是为什么呢 外祖父 对我说的一段话给了我们答案 请大家一起读一读 13 段 5 这段话共讲了几个方面的意思 哪几句话写了第一个方面的意思 请读一读这句话 写出了外祖父对梅花一种怎样 的感情 赞扬 喜爱 你从文中的哪个词语看出来的 哪几句话写了第二个方面的意思 这几句话写出了外祖父对有气节人物的赞扬 你知道中国历史上哪些有气节的人物 齐读最后一句话 秉性是什么意思 本性 梅花的秉性就是梅花的精神 就是我们这篇课文的题目 梅花魂 梅花的精神 也就是梅花魂 指的是什么 从本段中找出一句话回答 6 是啊 梅花的精神 梅花魂 指的就是人们那种不管历经多少磨难 不管受到怎样 的欺凌 从来都是顶头立地 不肯低头折节的品质 大无畏精神 而我的外祖父也正 是这样一位具有梅花精神的人 作者通过描写外祖父的几次哭来体现外祖父的这种精 神 7 快速阅读课文 看看课文哪些地方写了外祖父的哭 写了几次 用横线画出 8 反馈 每当读到 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 常会有一颗冰凉的泪珠落在我 的腮边 手背 外祖父这次为何会哭 这几句诗你知道是什么意思吗 从外祖父的这次哭 你体会到了什么 思念故乡 思念祖国 对于外祖父的这种情感 我懂吗 从文中的哪儿可以看出来 看到我的反应 外祖 父是怎样做的 怎样说的 指导朗读 一个年幼的小女孩 怎能理解一位饱经沧桑的老人那颗思念祖国和故乡 的心呢 于是 他只有无奈地摇头 长长叹一口气说 我跑进书房 呜呜 呜 地哭起来 呜呜呜 地哭是怎样的哭 大哭 是什么事惹得老人大哭 不能回国 回国对于别人来说 可能是件轻而易举的事 可对于年老的外祖父来说 这却成了 一件憾事 年纪太大 时日不多 今生已无法再回到日夜思念的祖国 这怎能不使老 人难过 伤心 情之所致 泪雨磅礴 悲从中来 以致年第的祖父在自己的小孙女面 前毫无掩饰的痛哭起来 做出了有悖常理的举动 从中我们可以感受到老人的内心有 多痛 有多伤 让我们一起怀着这种伤痛之情读一读这段 想不到泪眼蒙胧的外祖父 绣着白色的 梅花 从文中的哪个词可以看出老人哭了 从这个词你体会到了什么 对亲人的不舍 对不能回国的遗憾 梅花是 转载自第一范文网 请保留此标记 老人 的至爱 这时 老人却将绣有梅花的手绢送给我 老人的用意何在 老人的身此时已 无法再回祖国 让那绣着梅花的手帕 象征着老人那眷恋祖国的心 把手帕带回去 就是把老人的心 老人爱国的魂带回去 怀着老人那种强烈的愿望 读一读这句话 9 老人的这种情感 可惜当时年幼的作者无法了解 但随着时间的推移 作者终于知 道了 齐读最后一段 这段与课文第一段是什么关系 首尾呼应