整合爱的资源立体感化学生

整合爱的资源 立体感化学生 导语 一个人爱的力量是有限的 只有多人联动 才能爱如潮水 势不可导语 一个人爱的力量是有限的 只有多人联动 才能爱如潮水 势不可 挡 挡 从事教育的人都知道 聪明的孩子要么不犯错 犯起错来更难教育 我们 班里就有这样一个男生 绰号 小妖 透过这个绰号 我们就能知道这是一个 聪明但是又有一点邪性的孩子 聪明的是他只是上课随便听听但成绩照样不赖 邪性的是老犯错并且错而不该 可以说是 大错三六九 小错天天有 我尝试 了很多办法进行教育感化 得到的最多的一句话便是 我知道了 但仅此而已 光知道错就是不改正 所以常常是你上午教育的下午照样犯错 俨然就是 我 就这样了 你能拿我怎么着 的架势 为此 我也曾不止一次的对自己说 算了吧 别跟他过不去 也别跟自己 过不去 这个世界总有一些孩子是你教育不好的 但马上又想 如果我放弃了 这块顽石 不仅是对他 也是对班级 说的远点甚至是对社会的不负责任 而 且如果我对他不管不问 其他同学肯定会说你连 小妖 都不管 就只知道捏 我们这些 软柿子 这样一来肯定会增加管理班级的成本 所以 我决定一定 要将对 小妖 的教育进行到底 将顽石打磨成钻石 坚定了要教育感化 小妖 的信心以后 我就着手调查问题之所以长时间 没有得到很好解决的原因 为此 我做了三件事 第一件事 我给他家打了一 个电话 了解该同学平时在家的表现如何 第二件事 我找其他任课老师沟通 了一下 询问 小妖 在其他老师课堂上的表现情况 第三件事 我找与 小 妖 关系较好地一些同学聊了一会天 打探一下他在他们圈子里的表现 第四 件事 瞅准机会正面出击 我找 小妖 开诚布公地交了一回心 通过调查 我了解到 在家 小妖 小时候得过严重的心脏病 花了不少钱才治好 有点 被溺爱 比较孝顺爷爷奶奶 并且很听他们的话 但是不怎么听常年在外打工 平时只寄钱不怎么和他沟通的父母的话 在其他课堂上 小妖 听课不是十分 认真 有时还打打盹 但是从不破坏课堂纪律 这和我的印象基本一致 在朋 友圈内 小妖 为人仗义 朋友有难有求必应 很讲义气 并且能听进朋友的 话 自我认识 他曾经被老师放弃过 对老师的印象不是很好 知道吸烟 打 架等事不对 但是习惯了 缺乏改正的信心 勇气和毅力 导致问题过去一直没有得到妥善解决的原因找到了 接下来便是有针对性 地开展工作进行新一轮的教育感化了 但是由于前面单打独斗式的教育感化效 果不是很明显 所以我想此次不能再单干了 因为一个人爱的力量毕竟是有限 的 只有多人联动 才能爱如潮水 势不可挡 于是 我就有了一个大胆的设 想 就是广泛动员 把 小妖 的家人 老师和同学都拉入对他进行教育感化 的 统一战线 中来 即 整合爱的资源 立体感化学生 整合爱的资源 立体感化学生 这种想法是好的 但要想付诸实践并取 得好的效果却并非易事 因此 我决定先对参与教育感化的人员提一些建议 为此 我又做了以下几件事 第一件事 我又给 小妖 的父母打了一个电话 告诉他们 小妖 最近 在校表现不错 以让他们对孩子重新建立起一个良好的期望 并希望他们以后 多找点机会多和孩子沟通沟通 鼓励鼓励孩子 同时希望 小妖 的爷爷奶奶 能适当地对他提一点要求 因为 小妖 最听他们的话 第二件事 我把我们班的任课教师找到一起 恳请他们以后多关注 小妖 对他上课睡觉等毛病不能视而不见 要及时找他谈谈 让他感觉到老师们是关 心他的 并没有因他常犯错而放弃他 同时 我建议其他任课老师要善于发现 并适当放大 小妖 的闪光点 并及时地予以肯定 鼓励 因为 好孩子是夸 出来的 第三件事 我又找与 小妖 要好的同学谈了一次话 告诉他们我很纳闷 为什么你们平时吊儿郎当的但学习成绩都不错 并且提出美好愿景 如 果你们好好干那还得了 成绩肯定会有更大的进步 到时不想让人羡慕都难 并且给他们分析了可能性 XX 的数学不错 XX 的英语不错 XX 的历史不错 小妖 的语文 政治都不错 这么一说 既没有直接表扬 小妖 使其 他同学 感冒 又能保证他们把话带到 让 小妖 知道班主任一直都在关注 他 同时对集体也是一个教育 还可以发挥集体对个人的教育功效 第四件事 我又给 小妖 讲了一个身边的故事 我们学校有一个老师 他有这样一位同学 高一时他的成绩不怎么样 高一下学期的时候他生了一场 病 大概是肝炎 在家养了一段时间 病愈后 我们学校的这位老师的同学又 回到了学校 但此时的他发生了翻天覆地的变化 学习态度端正了 学习成绩 一下子又原来的班里的中等跳到了整个年级的第一名 而且一直保持到高三毕 业 后来又顺理成章地考上了重点大学 现在已定居美国 然后 我又补充道 我们学校的老师的这位同学生病前后之所以发生这么大的变化 我想一个重要 的原因 可能是通过这场病他认识到了生命的脆弱和珍贵 所以他知道要珍惜 生命 而对生命最好的珍惜就是在有生之年大干一场 活出个模样来 以不虚 这一生 最后我拍着 小妖 的肩膀 语重心长地跟他说 老师知道你小时候 也生过一场大病 你和你的家人花了很大的代价才重新帮你找回健康 所以老 师希望你能从刚才我给你讲的故事中得到一些启示 珍惜青春 努力学习 将 来出人头地 我说这些话的时候 还有一位 小妖 比较尊重的老师在场 他 不时的补充强调 大大地增强了教育感化的效果 以至于最后我们虽没见 小 妖 感动落泪 但我却分明见到有东西在他的眼里直打转了 我知道这次的 谈话起作用了 功夫不负有心人 经过这一