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文档简介

定边镇学区学校发展共同体三年级语文导学案定边镇学区学校发展共同体三年级语文导学案 课题30 西门豹所属单元第八单元 本课总共 2 课时 第 1 课时主备人王冬梅 审核小组 成员 王 芳 郑晓丽 韩 婧 李 华 苗润艳 王冬梅 贺学华 姚红霞 吕海梅 乔仲叶 乔仲巧 审核人杜勰 分享学校分享人 学习目标学习目标 1 会认 娶 逼 等 7 个生字 会写 淹 官 等 14 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 重点读好对话 读出不同人物的 语 气和心情 3 解课文内容 理清文章调理 学习重点 学习重点 正确书写文中生字 了解课文内容 理清文章调理 学习难点 学习难点 通过角色扮演 初步体会人物形象 学习策略学习策略 扎实预习 积极交流 阅读梳理概括 教 学 流 程教学调整 温故知新温故知新 一 看拼音写词语 u n l h n z i y n ji t d b i x n u n sh n p ten r n y n x sh o t x n di o d n 二 根据意思写词语 1 田地 因为无人管理而长满野草 2 人家 住户极少 3 脸色跟土一样 没有血色 4 形容十分担心或害怕 设计意图设计意图 检测学生重点生字词语以及人物 社会背景的掌 握情况 夯实基础 导学释疑导学释疑 主问题 主问题 1 轻声地读一读课文 你能解决文中的字词吗 初读 2 梳理文章脉络 西门豹是什么时期的人 西门豹是一个 怎 样的人 再读 3 默读全文 边读边想 课文讲了西门豹的哪些事 细读 设计意图设计意图 以层次性的问题为导向 让学生学有目标 学有方向 学 有方法 巩固提升巩固提升 通过西门豹到邺地调查这件事 你能复述这个故事内容吗 设计意图设计意图 回归整体 初步感悟西门豹的人物形象 检测反馈检测反馈 1 西门豹了解到造成田地荒芜 人烟稀少的原因有两条 主 是 造成的 2 故事中的西门豹给你留下什么印象 设计意图设计意图 以检测的形式总结全文 让学生回归整体 作业盘点 选择自己力所能及的题目完成 作业盘点 选择自己力所能及的题目完成 一 我会选词填空 A 急忙 B 匆忙 C 慌忙 1 小偷的企图被识破后 地逃走了 2 要迟到了 他穿好衣服 地赶往学校 3 西门豹带着卫士来了 巫婆和官绅 迎接 二 写出与第一个字意思相近的词语 例 看 瞧 望 远眺 仰视 吃 拿 设计意图设计意图 以作业超市的形式将课堂延伸到课外 并将作 业设计为层次性 让不同学习能力的学生都能选择到自己合适的 乐意的 有能力完成的作业 板书设计
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