英语人教版四年级下册A Let's learn

Unit5 My clothes Let s learn A 课时课时 吴颖颖吴颖颖 分析分析 本课通过本课通过 Amy 和和 Sarah 逛服装店的情景 呈现了逛服装店的情景 呈现了 五个服装名称的词形和词意 并能表达自己对于某件五个服装名称的词形和词意 并能表达自己对于某件 衣物的喜好 衣物的喜好 学情分析学情分析 服装名称对学生来说是新知 但与它相关性很强的颜服装名称对学生来说是新知 但与它相关性很强的颜 色 大小等形容词在上册教材中已经有过认知 可以色 大小等形容词在上册教材中已经有过认知 可以 以此为切入点展开对服装名称的学习 以此为切入点展开对服装名称的学习 教学目标教学目标 1 能够听 说 认读本课时的主要词汇 能够听 说 认读本课时的主要词汇 skirt dress pants clothes hat 2 能够熟练运用句型能够熟练运用句型 I like that green skirt those pants 表达自己对于某件衣物的喜好 表达自己对于某件衣物的喜好 教学重点教学重点 听 说 认读本课时的主要词汇 听 说 认读本课时的主要词汇 skirt dress pants clothes hat 教学难点教学难点 1 难点是表示服装的名词与表示颜色的形容词连用 难点是表示服装的名词与表示颜色的形容词连用 及其读法 及其读法 2 熟练运用句型 熟练运用句型 I like that green skirt those pants 表达自己对于某件衣物的喜好 表达自己对于某件衣物的喜好 教具准备教具准备 衣服 实物 单词卡 学生准备一张白纸和彩笔 衣服 实物 单词卡 学生准备一张白纸和彩笔 教学过程教学过程 1 热身热身 复习 复习 Warm up Revision 1 Enjoy a song My clothes 2 Let s chant 设计意图 愉快的歌曲和设计意图 愉快的歌曲和 TPR 带学生进入学习状带学生进入学习状 态 态 2 呈现 呈现 操练 操练 Presentation Practice 1 教学教学 dress a 引入 引入 播放歌曲播放歌曲 Who s wearing yellow today b 呈现 呈现 当唱到当唱到 Who s wearing yellow today 时 时 T What color is she wearing S Blue T Yes she s wearing a blue dress today 学生跟读学生跟读 dress blue dress 教师出示教师出示 dress 图片 图片 What s this in English What color is it T Yes It s a blue dress c 操练 操练 教师在教室中走动 并根据学生的穿着 教师在教室中走动 并根据学生的穿着 做以下问答 做以下问答 T Who is wearing a dress today What color is your her dress 2 教学 教学 skirt a 呈现 教师指着一位穿 呈现 教师指着一位穿 skirt 的学生 问 的学生 问 Is she wearing a dress too S No it isn t T It s a skirt b 操练 操练 学生跟读 并根据卡片或实物描述其颜学生跟读 并根据卡片或实物描述其颜 色 如 色 如 pink skirt c 巩固 学生根据同学穿着对话 巩固 学生根据同学穿着对话 S1 What is she wearing S2 A pink skirt A red dress 3 教学 教学 hat pants 并复习初学单词并复习初学单词 游戏 游戏 What s in my bag 游戏进行几次后 在袋子中放入游戏进行几次后 在袋子中放入 hat 和和 pants 呈 呈 现并新授单词 现并新授单词 设计意图 边学边练 培养学生的听说表达能力 设计意图 边学边练 培养学生的听说表达能力 3 当堂检测 当堂检测 各小组认读单词卡片比赛各小组认读单词卡片比赛 4 作业 抄写单词 作业 抄写单词