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文档简介

第一单元第一单元 混合运算混合运算 第一课时 小熊购物小熊购物 教学目标 教学目标 1 结合解决问题的过程 探索 先算 乘除 后算加减 的运算顺序 体会到数 学与实际的密切联系 2 能正确计算有关的两步式题 3 通过问题情境 培养学生提出问题 和解决问题的能力 教学重点 教学重点 探索 先算乘除 后算加减 的运算顺序 教学难点 教学难点 结合具体情境 在探索的过程 中培养学生提出问题和解决问题 的意识和能力 教学用具 教学用具 挂图 数字卡片 教学设计 教学设计 一 创设情境 导入新课 老师有一个好消息要告诉大家 在动 物学校的旁边开了一家超市 森林里的小 动物们都去那儿购物 看 小熊哥俩正在 商店里购物呢 你想看看吗 教师出示 挂图 随机板书课题 小熊购物 二 探究新知 1 看看我们要解决的第一个问题是什么 胖胖应付多少钱 1 仔细观察情境图 你能发现了什 么 有哪些数学信息 请告诉大家 教 师总结 整理重要数学信息 2 看看小熊说的话 你能提出什么 问题 引出 小熊应付多少钱 3 教师在巡视中搜集学生出现的不同 做法 4 展示学生的不同做法 并说出自己 的想法 同时引导其他学生质疑 教师在 引导学生的过程中将两个算式合在一起 5 脱式计算 根据学生列出的算式 进 行指导学生规范脱式计算的书写格式 6 教师根据学生的描述给予总结 2 共同解决第 2 个问题 壮壮有 20元钱 买3包饼干应找回多少元 1 教师巡视小组讨论的情况 2 学生反馈时 重点让学生结合情 境 理解为什么20 3 4 3 引导学生写出综合算式 并展示学 生的作业情况 4 总结 在一个算式中既有减法又有 乘法 要先算乘法 再算减法 3 过渡 在我们解决问题时 如果需要列 两个算式计算的 可以合并成一个算式 这个算式叫综合算式或者说是混合算式 在这个综合算式中 要先算乘法 后算加 减法 三 拓展应用 1 一共有几个 做练一练第1小题 1 教师巡视 规范学生的书写格式 帮 助有困难的学生 2 反馈时 让学生说出自己想法和运算 顺序 2 脱式计算 做练一练第2小题 1 教师在巡视时及时发现学生出现的问 题 并给予适当的帮助 2 集体订正 展示书写规范的作业 强 化学生的正确书写格式 3 思考题 做练一练第3小题 在学生理解题目要求的基础上 引导学生 结合情境图理解算式的意思 四 师生共同总结概括 通过 小熊购物 你有什么收获 教师总 结本节课的学习内容 5 作业 练习中的作业 六 板书设计 小熊购物 乘加 乘减综合运算 胖胖应付多少钱 壮壮有20元钱 买3包饼干 应找回多少
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