《向孩子学习》读后感

1 4 向孩子学习 读后感 凡是读书 每每我都 是怀着热切的愿望 读书 让我们有了底气 丰富了 自身的知识 提高了自身 的素养 作为一名幼儿教 师 担负着教书育人的责 任 理应通过读书等各种 不同途径来不断充实自己 的内心 力求成为一名合 格的教育者 读一本好书 犹如同一位智者倾心交谈 青年问题研究专家孙云晓 老师所编辑的 向孩子学 习 一书 就是这样一位智者老师 近日 在幼儿园组织的教师 读书 月 活动中 我有幸拜读了这本书 感觉受益匪浅 本书有 61 篇家人 教师互动与成长的感人故事 每个小故事就 发生在我们的身边 这里面的每个故事都给我留下了深刻的印象 每 个故事中的小主人公 都让我惊叹 惊叹他们的另一面是那么得精彩 而这精彩的一面 正是我在生活中忽视的 也是我在教学活动中尚未 体会到的 2 4 简单的思考问题 简单的生活 简单的用一颗纯纯的心来对待每 一个人 孩子处于成长之中 问题和缺点自然是很多的 但这并不妨 碍老师向孩子学习 这正像老师自身也有缺点和问题 但孩子却在向 我们学习一样 因为孩子们学习的是老师的长处和优点 而善待了老 师的错误和短处 同样道理 老师为何不能虚心地学习孩子的优点和 长处 并善待他们的问题和缺点呢 向孩子学习 很明显并不是学习 孩子的全部 更不是说教师就可以迁就孩子的问题和缺点而不加管教 放任自流 相反 它是要求我们根据孩子身上表现出来的优点或缺点 来不断地修正我们自己 更新我们的教育观念 调整我们的教育方法 反思我们的工作 提高我们教育水平和艺术 达到教育的最佳效果 教育不只是一种培养 更是一种保留 留住某些与生俱来的品质 而不是削弱和扼杀它们 当孩子突然有问题要问时 切不可随心所欲 地回答 当孩子快乐得手舞足蹈时 切不可因自己心绪不佳而叱责 当 孩子满足于游戏和点心时 切不可把他当作小宠物而轻视 当孩子要 求你陪他玩耍 切不可推三阻四心不在焉 向孩子学习 家长和教师应该如何处理其中的种种关系 是不是 在学习的过程中会失去自身的威信 使自己在孩子面前说话没有分量 孩子不再相信家长和教师的话 向孩子学习 学习些什么 如何去 学 作为一名教育者 这种种问题同样值得我们去思考 向孩子学习 学习那份单纯的快乐 单纯的笑 如天籁之音 向孩 子学习 学习那份得失之间的坦然 向孩子学习 寻找那份一笑泯恩 3 4 仇之后的快乐 向孩子学习 学习那份真 当我们有一天真诚地坐在孩子面前 放弃虚伪的自尊 平等地与 他们交流时 你会发现孩子的确长大了 不再是你想像中的样子 对 有些问题的看法 孩子的认识丝毫不亚于成人 这不仅会令你感到惊 奇 甚至感到有些自愧不如 我记得教育家陶行知先生曾说过 你要 当好一个先生吗 那要先当好一个学生 只有当好了学生 才能当好 先生 陶先生的这段话不仅是对教师而言 对孩子眼中的成年人来说 均不无益处 在接受新事物方面 孩子的反应常常比成人迅速得多 由于他们 在思想上没有束缚和禁锢 因而对于新事物往往持自信和乐观态度 接纳并吸收了新事物的孩子们 从不满足于现状 他们善于在实践中 不断地再创造 再学习 从而使人类社会不断向前发展 成年人怎能 不向孩子学习 从客观上讲 由于社会的发展和时代的变迁 今天的孩子所生活 的环境正发生着根本性的变化 国家对外开放 社会日新月异 知识 变化更新 信息大量流通 生活丰富多彩 从主观上讲 今天的孩 子喜欢追求新事物 勇于开拓未知领域 具有较强的自我生存意识和 判断能力 他们不可否认地成为了当今社会与时代脉搏合拍的重要群 体 这是一个不可忽视的群体 充满着旺盛的生机 充满着新鲜的空 气 令人振奋 令人惊奇 记得小时候 我常听大人们说 小孩子懂什么 大人的事儿少插 4 4 嘴 每当此时 我心里总是不舒服 其实 对于有些事儿 大人们如果 也能听听孩子们的意见 说不定那些复杂的事儿也许会变得简单些 如今 自己也长大成人了 面对新生的一代 儿时的记忆依旧挥之不 去 因此 在当老师的时候 我常对自己说 别忽略了眼前的孩子们 他们的内心深处也有一片蔚蓝的天空 也有无数颗充满智慧的星星 学习永远是双向的过程 孩子是成人最好的镜子 我们的不良习惯和 不雅言语 立刻就会被孩子模仿复制 孩子的纯真和乐观 也无形中 熏染着我们 向孩子学习 留住一份童心 不仅是为了使自己更年轻 更是为了孩子的快乐成长 总之 向孩子学习 我们会找到一个新