2016－2016学年第一学期期末工作意见

1 / 920162016 学年第一学期期末工作意见20162016 学年度第一学期即将结束，为切实做好学期结束工作，经学校行政办公研究，对学校的期末工作安排提出如下意见，请遵照执行。一、指导思想：坚持科学发展、和谐发展，强化学科质量意识，切实加强以“全面提高学生综合素质”为中心的教学常规管理，科学合理安排好各学科的复习考试（考核）工作，认真组织对学生德、智、体、美、劳诸方面素质的考核与评价，做好各类总结，圆满完成学期各项工作。二、具体工作安排：（一）教学与复习工作1、 按照市教研室期初公布的校历统一安排考试日期，试卷统一由教研室提供。本学期于 2016 年 1 月 25 日学期结束，1 月 26 日起放寒假。本学期学生上课时间为 98天。2、下学期开学日期：全体教师均于 2016 年 2 月 18日报到并组织开学工作会议，做好各项开学准备工作，2月 19 日学生报到，2 月 20 日正式开学并按课表上课。3、1 月 10 日前完成语文、英语学科口语考查，并将学生口语成绩送交教导处。13 日后教导处将对各班学生语文、英语口语测试情况进行抽查。2 / 94、考试科目于 1 月 4 日前完成教学任务，以年级组为单位制订总复习计划，根据市教研室要求，利用两周时间进行全面系统地复习。非考试科目于 1 月 5 日前完成考查考核，建议任课教师通过多样的考核形式全面考查学生学业，如果通过试卷考核，请各科教研组长负责统卷，送样卷一份至教导处存档。各课任教师做好成绩统计及学期教学总结。5、总复习期间，各教师要更加重视学生的德育工作，要上好每天的晨会课，始终坚持把学生的思想教育、行为习惯养成放在首位，扎扎实实地做好常规教育工作。对学生进行心理健康教育，积极引导学生克服考试紧张心理。6、考试学科总复习期间，教师要继续严格遵守市教育局制定的“三项”规定和市教育局“十八条规定”：继续保证学生每天一小时的体育锻炼和娱乐活动时间，不擅自将非考试科目课时送交考试学科的教师上课。禁止学生过重课业负担，禁止全天语数英交叉复习，禁止在放学后进行整班性补课，禁止体罚与变相体罚，禁止对学生说侮辱性语言和威吓性言语，全面关注学生身心的健康发展。7、总复习期间，要以新课程教学理念指导复习，要面向全体学生，实现学生全面发展，重点要放在提优补差，拾遗补缺上。既要系统梳理知识，又要突出重难点，既要3 / 9以本为本，又要适当进行拓展，既要打好基础，又要注意培养能力，争取主要学科教学质量稳中有升，力争达到或超过上级规定的三科（双科）合格率指标，努力提高优秀率指标。（二）期终考试工作1、语、数、英考试于 2016 年 1 月 21 日举行，上午开考数学、英语，下午开考语文，下午考毕后各班进行卫生工作，安全教育，并告知回校时间，组织学生有秩序地离校。2、监考由教导处统一安排。4、期末进行全部语、数、英学科的调研，试卷全部采用市统一试卷，调研科目的任课老师在 22 号上午 8：00前到达学校集中，再分组阅卷评分。5、三至六年级语数期末考试继续采取学生交叉考试形式。具体交叉安排是：三与四、五与六对调。6、一年级由于识字量有限，监考老师按教导处统一规定形式读卷。其余各科考试原则一律不读卷，如有印刷问题，监考老师可作针对性的解释。7、主科考试结束后，监考老师、任课老师不得擅自抽掉学生试卷，对部分班级的随读生、借读生、培智生的成绩统计由教导处根据期初确定的名单统一处理。8、阅卷中，阅卷老师应根据评分标准和阅卷组商定4 / 9的意见客观公正地评判，做到不随意拔高或降低标准，真实反映学生的学科成绩。9、期终考试具体工作安排将另行制定下发，请老师们继续关注。（三）素质报告单和成绩总册的填写1、填写学生素质发展报告单上的学科课程成绩，一律用蓝色章打印等第制。2、 “活动课程的学习状况”中的“特别表现记载栏”中教师要尽可能发现和挖掘学生的优点、长处和进步，使每一个学生通过评价得到进步和发展。3、关于教师寄语：“任课教师寄语”一栏，教师应根据学生在学科的学习中表现出的优点、长处、进步等，以鼓励学生出发，给予简短的题词性的寄语，非考试科目教师对所任教的班级写 510 个学生的寄语，考试科目教师为四分之一以上，保证每一位学生都至少有一条任课教师的寄语。“班主任寄语”是对学生总结性的评价，要求用肯定性、激励性的正面评价语言、希望和要求的提出用假定句式，让学生感受到教师对自己的希望。4、本学期上课天数是 98 天。 （学生假期时间是 1 月26 日至 2 月 19 日。 ）5、下学期于 2 月 20 日正式开学。2 月 19 日办理学5 / 9生新学期报到手续。 （教育局如有规定另行通知。 ）6、副班主任在期末阶段应主动协助班主任做好期末工作及素质发展报告单的填写工作。7，期末各类表册的填写不得请学生填写，不得用圆珠笔、铅笔等书写，要做到统一规范、正确、整洁。8、素质发展报告单和成绩总册各栏目必须按要求填全填写规范。成绩总册中各科要填全态度、平时、期末和总评，态度用 3、2、1 表示星级，等第项因较窄，用“优、良、及、不及”表示；音乐、美术两栏由辅导教师分开填写，最后由班主任综合后填写在素质发展报告单“艺术”一个栏目中（六年级按素质发展报告单上填写音乐和美术两项成绩） ；三年级由班主任在素质发展报告单中综合实践活动空白栏目中写上“信息技术”一项，并填写学生成绩。（四）学生评优工作1、评选“三好学生” ，各班评三好学生比例控制在10%。2、评选“品德兼优生” ，各班评品德兼优生比例控制在 15%。3、评选“星”级学生，各班评比出班级中单项有特长、有进步的学生，班主任在休业式的班级总结会上给予表扬，鼓励学生个性特长的发展。6 / 94、评“三好学生” 、 “品德兼优生” 、 “星级学生”推荐表在 1 月 23 号送至校长室审核。（五）教育教学总结1、期末结束前，检查各办公室电源是否关闭，将遥控器内电池取出，各专任教师上交一份校级展示课教案，一份教学总结或教科研论文，教科研论文不得网络抄袭，否则后果自负，骨干教师另交一份听校内教师上课的评课表。其余应上送的相关资料：专兼任学科备课，班主任工作手册，少先队工作日志，兴趣小组活动记录，校园文化活动记录表，后进生辅导记录，电教使用记录，听课本，成绩总册，青年教师教科研手册，英语、语文口语测试成绩表，点名册，教研组工作手册、各年级印章等。2、班主任完成班队工作总结，总结誊写在手册之上。3、学校条线总结和负责人党支部工作总结 学校工作总结 德育工作总结 工会工作总结 红会工作总结 教学工作总结 总务工作总结 档案工作总7 / 9结 教科研总结 特殊教育总结 团支部双争工作总结 园务工作总结 少先队总结 写字教学总结 体育工作总结 卫生工作总结 各条线总结（纸质、电子各一份）于 2 月 6 日前交校长室。（六）休业式1、1 月 25 日上午 8：00 进行休业式，由班主任负责组织学生收看电视讲话。2、学校休业式结束后，各班进行学期班级工作总结，布置寒假作业，进行“过一个有意义的寒假生活”专题教育。（七）报告单送审1、1 月 16 日前送审班主任寄语草稿。2、1 月 23 号前送审素质发展报告单。3、领导审阅分工：一年级 二年级 8 / 9三年级 四年级 五年级 六年级 幼儿园由校长、两位园长分工负责。（八）日程安排1 月 4 日前，组织新班主任及部分教师期末结束工作培训。1 月 4 日左右，非考试科目完成学期考核并继续组织好活动。1 月 6 日团支部、双争活动。1 月 9 日，召开学校教代会。1 月 10 日前，完成语文、英语口语测试，13 日开始组织抽查。1 月 7 日至 1 月 18 日，组织期终总复习。1 月 15 日，党支部活动。1 月 15 日前，总务处结束学生代办费的结算工作。1 月 21 日，组织各班期终考试。1 月 22 日，组织集中阅卷，试卷分析并统计。1 月 23 日，评选三好学生，品德兼优，星级学生名单送校长室。1 月 24 日左右，完成统计各年级各学科优良率并上送。1 月 25 日，退协活动