语文人教版五年级上册活动一

鲸鲸 的教案的教案 新西小学 师小云 教材分析 教材分析 这是一篇常识性说明文 介绍了鲸的形体特点 进化过程 种类和生活习性等方面的知识 文章既展现了一幅幅关于鲸的生 动画面 也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门 这篇课文层次分明 条理清晰 每个自然段基本上讲了一个 意思 第 1 自然段讲鲸特别大 第 2 自然段讲鲸是哺乳动物 不 是鱼 第 3 自然段讲鲸的种类 第 4 自然段讲鲸怎样进食 第 5 自 然段讲鲸用肺呼吸 第 6 自然段讲鲸如何睡觉 第 7 自然段讲鲸 的生长特点 概括起来说 4 至 7 自然段分别是从四个方面介绍 了鲸的生活习性 语言简练准确 平实质朴又不乏生动形象 是 这篇课文表达上的一大特点 作者运用列数字 举例子 做比较 打比方等多种说明方法 通俗 生动 准确地对鲸的特点做以说 明 融知识性与趣味性于一体 增强了文章的可读性 选编这篇课文的意图 一是让学生了解有关鲸的科学知识 二是体会作者的说明方法 并学习运用到自己的习作实践中去 三是培养学生探索动物世界的兴趣 学生平日分析 学生平日分析 学生平日广泛的阅读自然科学类书籍 也时常在影视作品中 看到鲸的画面 所以学生一定会对这种世界上最大的动物产生强 烈的好奇心 希望通过本课的学习了解有关鲸的更多知识 设计设计理念 理念 依据教材自身的特点 采用读书自悟 讨论式学习方法 教学目教学目标标 1 认识 3 个生字 会写 10 个生字 正确读写 目前 上腭 哺乳 退化 垂直 经验 胎生 特征 寿命 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解鲸的特点 进化过程 种类和生活习性等方面的知识 激 发学生探索动物世界的兴趣 培养学生热爱大自然 热爱科学的 情感 4 认识列数字 举例子 作比较 打比方等说明性文章的表达方 法 教学重点教学重点 在理解课文内容的基础上 学习作者用多种方法说明 事物特点的表达方法 教学教学难难点 点 鲸的进化过程 教学准教学准备备 1 搜集有关鲸的文字 图片资料 使学生走近鲸的世界 对鲸有 所了解 2 多媒体课件 教学教学过过程 程 一 讲故事导入 教师讲故事 一天 太平洋地区举行了规模盛大的鱼类运动会 各式各样的鱼游到了指定的海峡 并顺利通过了赛场大门 当鲸 到达赛场大门口时 却被虾将军挡在门外 于是鲸和虾将军发生 了激烈的争吵 为什么虾会不让鲸进去呢 相信大家学了 鲸 这 一课一定会用充分的理由平息这场争吵 二 检查预习 整体感知 1 通过预习 你知道课文写了鲸的哪些方面 分别是文中的哪些 段落 2 提问以上的问题 三 深入探究课文 1 过渡 文章向我们介绍了鲸的形体特点 进化过程 分类 吃食 呼吸 睡觉及生长 我们可以把吃食 呼吸 睡觉及生长归结为它 的生活习性 2 问你对鲸的哪一部分最感兴趣 请用自己喜欢的方式读一读 3 汇报学习情况 进行重点指导 鲸的体形特点 1 是什么引起你的兴趣 从哪儿看出 你还可以从哪儿感受鲸 的大 出示课件感受鲸的大 这是运用什么方法来说明 2 小结写法 作者运用了作比较 举例和例数字的方法把鲸的大 描写得非常具体 3 齐读 感受鲸的大 鲸的进化 1 鲸是怎样进化的 把自己当作鲸 给同学们说说 你 的进化 过程 2 理解哺乳动物的含义 3 从鲸的进化过程中说明了什么 出示课件让学生进行比较 鲸的分类 快速读课文 说说你知道了什么 是根据什么来分的 出示课 件比较不同 鲸的生活习性 1 过渡 鲸生活在海洋里 可它又不是鱼 这真是太神奇了 它 在生活习性方面又有什么特点呢 2 自由读 4 5 自然段 用横线画出须鲸的生活习性 用波浪线 画出齿鲸的生活习性 3 鲸在睡觉时又是怎样的呢 动手画一画 出示课件 4 幼鲸的生长告诉我们什么 四 巩固升华 1 通过学习课文 我们对鲸已经有了一些了解 能说说鲸以什么 理由来参加这次鱼类运动会吗 那么虾不让鲸进去的理由又是 什么呢 2 你们可真会动脑筋 能用学到的知识来平息鲸和虾将军的争 吵 五 拓展延伸 1 学了 鲸 这课 我们不仅知道了鲸的体形特征 进化过程 分 类及生活习性 还知道了它是哺乳动物 通过查阅资料我们知道 鲸有很多种 请大家一起观赏鲸家族中的部分成员 课件出示各 种鲸的图片 2 交流收集的资料 下面我们组织一个 巨鲸演讲团 大家都是 演讲团的成员之一 请你们借助手中的资料 选择自己喜欢的一 种鲸 以鲸的口吻向大家介绍 好吗 六 总结全文 今天我们对鲸的了解又进了一步 科学家们也正在不断的研究怎 样让鲸更好地为人类服务 然而至今 鲸鱼集体上岸 自杀 的原 因 虎鲸之间是怎样听懂对方的 方言 的等 仍旧是个不解之谜 希望大家能努力学习 不断地探索 在不久的将来能揭开这些不 解之谜 七 布置作业 出示海洋动物的课件 选择你感兴趣的海洋动物 查找相关资料 写一篇介绍性小短文 用上本文的说明方法 板板书设计书设计 鲸 体形特点 像鱼 大 长 进化过程 陆地 浅海 海洋 种类 须鲸 齿鲸 吃食 生活习性 呼吸 肺 睡觉 生长 胎生 哺乳 鲸鲸 教学反思教学反思 上完第三单元的第一篇说明文 鲸 这一课 回忆起同学们那 生动有趣的 鲸的自述 我非常激动 非常高兴 激动高兴之余 也产生了一些感触 首先 我觉得 让学生掌握一定的学习方法 有利于他们自学习惯的养成 在教学中 我先重点指导学生学习 他们想先学习的课文段落 让他们掌握一定的学习方法 以便进 行下面几个自然段的学习 实践证明 这种方法是可行的 学生 乐在其中 充分发挥了自己的潜力 真正做到了低耗高效 还有 一点 恰当地使用直观形象的教学手段 可以激发学生的学习兴 趣 这堂课上完之后 还有不少学生围着我转 要我再播放课件 给他们看 说是还看不过瘾 我想直观形象的教学 不仅适用于 低年级 高年级学生也很喜欢 另外 本文出现了一些常见的说 明方法 对小学生来说 显得较为陌生 由于这些说明方法在本 文中的