语文人教版五年级上册《圆明园的毁灭》

圆明园的毁灭 导学案 黄家埠镇中心小学 杜利红 教学目的 1 了解圆明园的辉煌和它的毁灭 使学生记住这一国耻 增强振兴中华的责任 感 2 理解重点词语和含义深刻的句子 说说自己的体会 3 培养学生自主学习 合作学习的能力和探究学习的兴趣 4 有感情朗读课文 教学重点 难点 1 重点 了解圆明园的辉煌和它的毁灭 使学生记住这一国耻 增强振兴中华 的责任感 2 难点 理解 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失 也是世界文 化史上不可估量的损失 这句话的深刻含义 教学过程 一 展示圆明园的图片 激趣导入 在北京西北郊 有一座举世闻名的皇家园林 它历经六代皇帝 151 年的精心 建造 殿堂庙宇 亭台楼阁 奇珍异宝 这一切凝聚着祖先的智慧 彰显着民 族的奇迹 同学们 知道这么美丽的地方是哪里吗 对 就是举世闻名的圆明 园 这么美丽的地方却在 1860 年 10 月 6 日八国联军侵华的时候被侵略者毁灭了 今天我们带着沉重的心情 来学习这一课 圆明园的毁灭 板书课题 齐读课题 二 初读课文 感知 毁灭 1 通读课文 疏空生字词 请同学们带着思想感情自由朗读 读准字音 读通句子 做到字字入眼 句句 入心 展示预学单第一题 ppt 展示积累的四字词语 亭台楼阁 山乡村野 蓬莱瑶台 武陵春色 金碧 辉煌 奇珍异宝 玲珑剔透 这些表示圆明园的景色风光的词语 同学们读得 多认真啊 对 还有一个词 不可估量 它出现在文章的哪里呢 2 朗读首段 把握内容 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失 也是世界文化史上不可估量的 损失 说说读这句话应该使用怎样的语气 对着同桌读一读 指名学生读 教师范读 读出激愤强烈的语气 三 研读辉煌 痛惜 毁灭 1 词语批注 把握结构 师引导 不可估量 这是什么意思 本段连用两个不可估量又是为什么呢 那 么让我们来看看为什么说圆明园的毁灭是个不可估量的损失 这到底是一个怎 样的园子 请同学们默读课文 2 4 段 在每个自然段用一个四字词语来概括 注意找到段落中的关键句 预设 众星拱月 建筑宏伟 历史文物 圆明园不但建筑宏伟 还收藏着最珍贵的历史文物 承上启下句的学法指导 2 聚焦建筑 说说 应有尽有 的具体内容 作者从精巧的布局 建筑宏伟和精美的历史文物三个方面来讲圆明园的辉煌 这真是一座难以形容的建筑啊 我请同学们完成学单第二题 小组交流展示 同学们表现得真好 圆明园的建筑有那么多的风格 我们最常提到一个字 那 就是 有 出示课件 你看圆明园中有 也有 圆明园是多么美丽 这么多的景物 作者为什么却只用了 7 个 有 进行简单 的论述呢 学生感悟 教师评价 作者在描写昔日的圆明园的时候 面对的是这样一片废 墟 内心是无比的沉痛 文章的字里行间都饱含着作者深深的痛惜之情 因此 作者的语言是概括的 简洁的 没有展开细致 生动的描写 四 引导再读 延伸拓展 作者怀着这样沉痛的心理 写下过去的辉煌 由圆明园的过去的辉煌到现在的 毁灭 对比之下触目惊心 所以讲辉煌 是为了什么呢 是为了表示对毁灭的 痛心 这样辉煌的园林艺术 就这样化成了一片灰烬 此时此刻 你又是什么心情 点出不忘国耻 振兴中华这一主题 板书设计 建筑宏伟 不可估量 不忘国耻 振兴中华 珍贵文物 圆明园的毁灭圆明园的毁灭 学习单学习单 预学部分 1 通读课文 读准字音 认准字形 2 积累 3 5 个四字词语并写下来 注意书写的规范 合作探究部分 1 默读课文 2 4 段 在每个自然段用一个四字词语来概括 注意找到 段落中的关键句 2 聚