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文档简介

初中美术 第初中美术 第 15 册册 人物速写人物速写 教学设计教学设计 叶 青 KEVINYET 2015 年 3 月 9 日 学习领域造型 表现 课时 1 课时 教学目标 1 了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化 2 学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步 骤 3 通过人物全身姿态的写生练习 感知人体结构的和谐美和人体的 动态美 教学准备 教具准备 人体比例教学挂图 多媒体教学课件等 学具准备 图画纸 橡皮 铅笔 钢笔等 课堂教学 一 引导阶段 约 20 分钟 1 引导学生交流讨论 说一说在体育课上小伙伴们的各种动作姿 态 并相互表演一下这些动作 同学们 你们想不想把这些动作画 下来 今天我们就共同来学习如何画好我们的校园伙伴 幻灯片 2 展示 课题 校园伙伴 幻灯片 3 展示 活动一 学习与研究 a 不同姿态的人体比例有什么不同 b 人物的动态与重心如何掌握 2 幻灯片 4 展示研究主题 a 不同姿态的人体比例有什么不同 出示人体不同姿态比例挂图 如果以人体头部长度作为一个单位 那么人体总身高可以确定为几 个头的比例 其它姿势呢 请同学们观察讨论后回答 如果是坐姿 人体垂直高度是几个比例 5 个半 少了多少 1 个半 是哪部分变短了 大腿和臀部 席地而坐呢 3 个半 只剩头顶到臀部的高度了 如果是蹲或跪呢 3 个半加脚长 脚长 不足 1 头高 不到 4 个半 结论 站 7 坐 5 半 蹲 4 半 盘 3 半 请注意 刚才所说比例的前提是上身直立时 如果脊柱发生弯曲会 怎样变化 变多还是变少 3 幻灯片 5 展示研究主体题 b 人物的动态与重心如何掌握 学生讨论后回答 教师作补充 要想画好人体 在抓住了人体比例 变化后 还要把握好动态人物的重心线和动态线 那么 什么是重 心线和动态线呢 请看屏幕 幻灯片 6 展示图例 运动人体 重心 重心线 动态线 重心是指重力的中心 大约在人体脐孔上下 重心线是指通过人体 重心向地面所引的一条垂直线 体现人体运动总趋向的主线就是动态线 它是随着人的脊椎的弯曲 程度和四肢曲伸而变化的 二 发展阶段 写生与表现 约 22 分钟 活动二 1 画出课本第 9 页照片中人物的重心线和踢球伙伴的动态线 2 你知道该如何表现小伙伴的动态特征了吗 1 幻灯片 7 展示 下面 我们就来画画我们的伙伴 2 学生写生 a 分别找男女生各一名当模特 男立女坐 b 指导学生认真观察 确定位置比例 重心及动态变化 C 注意把握小伙伴的形象特征及性格特征 三 展示讲评 约 3 分钟 交流展示作业 让学生互评作业优缺点 总结出共同存在的问题并 提出改进建议和方法 四 课后拓展 幻灯片 9 1 随时做一些校园生活中的人物速写练习 巩固本课所学并
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