语文人教版五年级上册开国大典

开国大典开国大典 第二课时教学设计第二课时教学设计 一 教学分析 一 教学分析 开国大典 是第九册第八单元的一篇讲读课文 根据课标对五年级的要求 本单元 以 走近毛泽东 让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀 为人文主题安排了 长征 开国大典 青山处处埋忠骨 毛主席在花山 其中 开国大典 记叙了 1949 年 10 月 1 日首都北京举行开国大典的盛况 由于课文远离学生的生活实际 学生对新中国诞生 前后的历史背景知识了解甚少 体会中国人民热爱领袖 热爱新中国的思想感情 自然就 成了教学难点 为完成教学目标 突破教学难点 在教学中 采取了灵活多样的方法 情 境带入 以读带悟 对比强调 帮助学生真正理解课文内容 体会作者的思想感情 由于 本文作者用场面描写表达了中国人民热爱领袖 热爱新中国的深厚的思想感情 所以让学 生抓住场面中的重点语句品读感悟 读中悟情 二 教学目标 二 教学目标 1 知识与技能 认识本课 5 个生字 会写 14 个生字 能正确读写 典礼 协商 诞生 瞻仰 飘拂 汇集 宣告 等词语 2 过程与方法 理解课文内容 有感情朗读课文 明确文章的表达顺序 学习场面描写的 方法 3 情感 态度与价值观 感受伟人毛泽东的风采 体会中国人民为新中国的诞生而激动 自豪的思想感情 三 教学重点 难点三 教学重点 难点 1 通过阅读 掌握课文是按照怎样的顺序描述开国大典盛况的 2 感受伟人毛泽东的风采 体会中国人民为新中国的诞生而激动 自豪的思想感情 四 教学准备 四 教学准备 课件 学生搜集的资料 五 教学过程 五 教学过程 第二课时第二课时 学习目标 1 感受伟人毛泽东的风采 体会中国人民为新中国的诞生而激动 自豪的思想感情 2 继续学习场景描写 过程 1 复习导入 二 学习典礼中 1 出示问题 学生自主完成 小组讨论 集体汇报 重点指导研读领悟 语段一 下午三点整 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声 中华人民共和国中央人民政府主席毛泽 东出现在主席台上 跟群众见面了 三十万人的目光一齐投向主席台 引导学生通过重点 词语 借助资料体会对领袖的爱戴之情 语段二 接着 毛泽东主席宣布 中华人民共和国中央人民政府在今天成立了 这庄严的宣告 这雄伟的声音 使全场三十万人一齐欢呼起来 这庄严的宣告 这雄 伟的声音 经过无线电的广播 传到长城内外 传到大江南北 使全中国人民的心一齐欢 跃起来 引导学生抓住 一齐欢呼 一起欢跃 等词语体会人民的激动之情 体会反复 手法的表达效果 语段三 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮 新中国的国旗 五星红旗徐徐上升 三十万 人一齐脱帽 一齐抬起头 瞻仰这鲜红的国旗 五星红旗升起来了 表明中国人民从此站 起来了 引导学生抓住 一齐脱帽肃立 一齐抬头瞻仰 体会人民群众的心情 加深学 生对 中国人民从此站起来了 的体会 三 小组合作学习阅兵仪式和群众游行部分 1 小结学习方法 2 小组合作完成阅兵仪式和群众游行部分 3 学生回答 重点指导研读 语段四 毛主席首先向空中招手 群众看见了 都把头上的帽子 手里的报纸和别的东西抛上 天去 欢呼声盖过了飞机的隆隆声 语段五 两个半钟头的检阅 广场上不断地欢呼 不断地鼓掌 一个高潮接着一个高潮 群众 差不多把嗓子都喊哑了 把手掌都拍麻了 还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动 通过图片展示和视频播放 感受当时场面 感受祖国的强大 激发爱国热情 4 引导学生理解 两股 红流 分头向东城 西城的街道流去 光明充满了整个北京城 红流为什么加引号 怎样理解光明 四 总结全文 铭记大典 感受伟人毛泽东的风采 体会中国人民为新中国的诞生而激动 自豪的思想感情 五 继续学习场面描写 导语 这篇课文都是抓住场面来描写 那么 怎样才能写好场面描写呢 1 明确场面描写的特点 把人物描写和环境描写融为一体的才是场面描写 2 阅读相关资料 3 完成小练笔 六 作业布置 1 有感情的朗读课文 背诵课文第七自然段 2 自选内容 试写一个场景 推荐阅读 毛泽东传 场景