语文人教版五年级上册我是“小小推销员”

我是我是 小小推销员小小推销员 教学设计教学设计 蛟潭镇中心小学蛟潭镇中心小学 金紫萍金紫萍 教学内容 教学内容 小学五年级的第三单元口语交际 知识与能力目标知识与能力目标 能生动形象地把物品特点 用途 好处 使 用方法等通过使用说明方法介绍清楚 过程与方法目标过程与方法目标 通过实际感受 归纳方法 小组合作 全班 交流 例文导航等方法 激发学生表达与写作的兴趣 情感态度价值观情感态度价值观 培养学生走进生活 关注生活 培养学生认 真倾听 团结协作的精神 重点重点 引导学生将自己的商品成功的介绍给顾客 并在活动中 培养学生协调 应对 表达能力 难点难点是在介绍物品时 试着用上一些说明方法 课前准备课前准备 我会搜集一些有关商品推销的知识 故事 丰富对商 品推销的认识 布置学生每人准备一两件小商品 可以吃的 玩的 用的 并尽可能多的 掌握这种物品的有关资料 教学过程 教学过程 推销对于校内的小学生来说 是个陌生的话题 即使生活中见 到过 学生也不一定留意到了 只是作为顾客被推销了 而今天这 个话题 则是让学生来个角色体验 当一回小小的推销员 针对于 此 我设计了以下流程 1 是创设情境 入交际话题 此环节通过老师临时向学生推销 南丰蜜桔 让顾客产生购买的欲望 认识到推销的重要性 产生推 销的欲望 2 是学推销技巧 说者容易 做者难 要想推销成功也不容易 于是我安排了以 下几个环节帮助学生学会推销技巧 1 从老师刚才的推销来看 不愿意购买南丰蜜桔的认为我推销不成功的原因在哪 愿意购买南 丰蜜桔的认为我推销成功的原因又是哪 学生自由发表意见 师生 共同讨论 归纳 概括出介绍 推销商品的基本方法 2 从说明书等资料介绍中 获得推销的技巧 3 小组试卖 提倡人人参与 既然我们总结出了商品推销的方法和技巧 下面 就让我们 使用这种方法在小组内试着推销自己的商品 可以是 蔬菜类蔬菜类 可以是 水果类水果类 可以是 生活日用品生活日用品 可以是 文具类等 文具类等 注意 推销者要找出产品最打动人的地方进行介绍 而且要换 位思考 思考顾客针对产品会提出那些质疑并如何解答 别的同学 要边倾听 边针对推销产品的内容 语言 语气 表情提出中肯的 建议 然后根据交流情况 各小组推荐一名准备充分 介绍精彩的 同学 代表小组参加 最佳推销员 的评比 另外 既然是口语交 际课 那么在交际的时候 我们要做到 交际要求 推销者 使用普通话 声音洪亮 自然大方 表达清楚 交流 时注意礼貌 倾听者 认真倾听 积极思考 提出自己的想法 4 班级特卖 刚才 我们每个组都选出了最优秀的 推销员 现在 我们 开始班级特卖 评出班级 最佳推销员 在推销员进行推销过程 中 其他同学充当顾客 可以针对产品随意提问 在班级特卖开始前 每组先挑出几名学生当评委 指出每一组 的优 缺点 提出改进意见 为推销员打分 教师适时点拨 鼓励 激发学生推销的兴趣 改进推销的方法 提高推销的水平 6 课后延伸 1 为自己推销的小商品设计一段广告词 2 把自己喜欢的一种物品尝试推销给父母或者在父母的帮 助下参加产品推销的社会实践活动 五 板书设计 图 20 板书简洁明了 层次清晰 重点突出 我是 小小