记承天寺夜游教学设计 (2)

记承天寺夜游记承天寺夜游 教学设计教学设计 八年级语文组 毕海珍 设计思想 文章仅 84 字 但短小而完整 深含苏轼的情感寄托 以八年级学生的学习 能力处理本文的字词理解并不难 但要理解文章中作者微妙的情感变化 就必须由教师结 合背景引导挖掘 本文设计从苏轼坎坷的生平入手 吸引学生关注苏轼的内心 以 听心 声 读心思 寻心事 为线索 以咬文嚼字的形式循序渐进 层层深入 找到文眼 闲 字 最终把握苏轼身处逆境而豁达 洒脱的人生境界 教学目标 1 整体感知课文 落实重点解词 2 抓住关键词语 了解作者寄寓在文章中微妙的感情变化 3 感悟作品 学习苏轼豁达的胸襟和伟大的人格魅力 教学重点 理解用比喻句描写庭中月色的好处 教学难点 体会作者自嘲自解达观的人生态度 一 导入 在中国古代文学史上有这样一位地位举足轻重的人物 老师为大家简单介绍一下 请大 家根据我们学过的知识来判断 这个人是谁 这个人生活在北宋时期 他才思敏捷 聪慧过人 19 岁时 他就在皇帝的科考中崭露 头角 脱颖而出 他为人开朗 洒脱 曾写下 大江东去浪淘尽 千古风流人物 的豪迈 诗句 他浪漫多情 曾在月下送上 但愿人长久 千里共婵娟 的千古祝愿 他很幽默 因为好友陈季常的老婆很厉害 就打趣人家的老婆 河东狮吼 他还很豁达 喜欢同和尚 佛印煮酒论禅 他甚至还是一个美食家 曾作出脍炙人口的东坡肉 这个人是谁 北 宋文豪苏轼 二 作者介绍 1 请学生根据之前的描述感受苏轼的生活 预想设计 快乐而且充实 2 请同学推测为什么苏轼的生活那样精彩 自在 预想设计 学生会猜测因为家境富足或者高官俸禄 3 出示大屏幕 苏轼生平 1 文学成就 全才 2 仕途坎坷 几经波折 但无论何处都为民造福 苏轼多彩的生活并非源于金钱或权势 而是源自于苏轼的内心精神内心精神 三 明确本课学习目标 多媒体展示 四 朗读课文 整体感知 听一听苏轼的心声听一听苏轼的心声 多媒体课件 一 读课文 1 听名家朗读录音 要求 明确字音 领悟感情 2 听录音并小声跟读 要求 把握节奏 注意断句 3 学生小组形式互相朗读 彼此点评 4 请学生示范朗读 教师点拨情感的把握 二 检测预习情况 1 解词 2 翻译 3 结构梳理 内容发生的时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果 五 咬文嚼字 研读赏析 读一读苏轼的心思读一读苏轼的心思 多媒体课件 文章很短 不过 84 个字 却把一件事记叙得完整 清晰而优美 可以说字字句句都承 载着苏轼细腻的心思 一 请学生小组讨论 从哪些字 词中读出了苏轼的心思 1 欣然 高兴的样子 预想设计 苏轼本已 解衣欲睡 见月色便 欣然起行 说明对月的喜爱 诗人 曾说 月夜里醒着的人 都是诗意而高贵的灵魂 2 念 考虑到 想到 预想设计 美丽的月色 不应独欣赏 该寻谁一同赏月 提示学生 念 要读 出思考的意味 3 亦 也 预想设计 发现张怀民也没有睡觉 漫漫长夜 有一个心意相通的人 提示学生 读出喜悦之情 二 教师引导学生赏析景物描写 深入思考 回答问题 1 苏轼为人开朗豁达 朋友应该很多 但在那一天 他为什么独独选择了连家都没有 寄居在承天寺的张怀民一同赏月 为乐 预想设计 根据书下注释 张怀民也是被贬之人 2 请同学找一个词形容这两个遭遇相同的人 预想设计 同病相怜 3 这两个同样有才华却遭受贬谪的人走在一起 可能会做些什么 预想设计 也许会抱怨或者发泄 4 这两个人是否如此 何以证明 预想设计 相与步于中庭 的 步 解释为漫步 散步 表现出二人状态很悠 闲 并没有在抱怨 5 多媒体展示 张怀民为人性情 预想设计 张怀民是同苏轼一样的性情中人 所以他们的相聚不只是同病相怜 更是志同道合 6 两个志同道合的人在那一晚欣赏到了怎样的美景 一切景语皆情语 表明了苏 轼什么样的心境 1 请学生齐读景物描写 2 对景物进行赏析 重点赏析修辞手法是如何体现景物的特点 预想设计 运用的比喻的修辞 写出了月色的干净 皎洁 轻柔的特点 表现出苏轼宁静 平和的内心世界 六 抓住文眼 深入探究 找一找苏轼的心事找一找苏轼的心事 在这个宁静而美好的夜晚 苏轼就没有一点点小小的心事吗 1 哪个字透漏出苏轼的心事 预想设计 闲 字 可以理解为闲情雅致 有能欣赏到美景的心情 也可以理 解为清闲 被贬官而无实事可做 2 如果我们请苏轼在感叹 但少闲人如吾两人者耳 时笑一下 你觉得会是什么 样的笑容 预想设计 苦笑 苏轼并不想成为 闲 人 所以这个 闲 字是他的自嘲和自 慰 但难能可贵的是苏轼身处逆境却不悲苦 不怨天尤人 用豁达的胸怀为我们送上一晚 明净的月色 七 拓展延伸 请同学列举苏轼其他作品 谈谈其中寓含的内心情怀 八 小结 历史上有才华却遭遇逆境的文人屡见不鲜 杜甫不得志 哀歌至死 李白不得志 转而寻仙访道 苏轼和他们都不同 苏轼无论在什么景况之中 都华丽丽的活着 希望同 学们通过这节课 也能学到苏轼的境界 在最寻常的地方发现最美丽的风景 在困难的日 子里始终保持一颗开朗 乐观的心 九 作业布置 课件显示 1 请收集 有关写月的