英语人教版四年级下册Unit5 My clothes B Let's learn

人教版 PEP 五年级下 Unit 5 My clothes B Let s learn 原平市中阳乡联合校郝云霞 教材分析 本课通过 Sarah 找不到需要的衣物而向妈妈寻求帮助的情景 进 一步学习几个服装名称的表达 并且学习就衣物的位置和颜色等展 开问答 本部分名词单复数的使用频繁 应关注学生的使用情况 学情分析 学生对名词单复数已有一定的认知 句型中复数名词与系动词 are 连用对于学生来说是难点 教学目标 1 能够听 说 认读本课时主要单词 Shirt coat jacket sweater shorts socks 2 能用 Where are my Where is my What colour are my What colour is my 3 运用话题母亲节为妈妈选衣服进行语言操练并进行情感态度价值 观的培养 教学重点 掌握本课时服装词汇 shirt coat jacket sweater shorts socks 教学难点 复数名词的用法 教具准备 多媒体 教学过程 Step1 Warm up Say the colours 抢答 快速说出老师出示的颜色 设计意图 调动课堂气氛 复习所学的各种颜色 为后面表达服装 的颜色做铺垫 Step2 Lead in There is a new clothes shop in Yuan Ping Let s go and have a look What can you see in this shop 设计意图 复习上节课所学的衣服类单词 dress hat skirt pants shoes 导出新知 Step3 Presentation Learn new words 看图识词 1 shirt 与 skirt 对比记忆 T shirt T 恤 2 coat 与 goat 对比记忆 3 jacket 夹克来自 jacket 4 shorts short short 矮又短 shorts shorts 成短裤 5 socks socks socks 成双对 所以 so 此刻 ck 加 s 设计意图 在指导学生正确听 说 认读的基础上 借助各种方法 帮助学生有效记忆单词 提高效率 Step 4 Let s chant Teacher and student to the beat chant together What colour do you like What colour do you like I like white White shirt 让学生根据图片及老师提供的 chant 接着说 设计意图 巩固所学单词 培养学生仿说能力 Step5 Let s learn 1 Listen and answer 2 Where are my socks What colour are they Step 6 Pair work Look at the picture and make a dialogue 设计意图 对重点句型进行反复操练 Step7 Group Work Mother s Day is coming Choose beautiful clothes for your mother 设计意图 用母亲节到来为妈妈挑选衣服这一话题 对所学知识进 行操练 同时进行了情感态度价值观的培养 Step 8 Let s sing The old hat Step 9 Exercises and summary 设计意图 巩固本课时重点知识 Step 10 Homework 1 设计自己喜欢的衣服并描述 2 复习本课时的重点单词及词汇 板书设计 1 What colour is the shirt coat jacket