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文档简介

中江县合兴乡中心学校中江县合兴乡中心学校 校本研修计划校本研修计划 根据江教师 2015 8 号 2014 2015 年度中小学教师网络研修 与校本研修整合培训实施方案 为认真贯彻落实国务院 关于加 强教师队伍建设的意见 国发 2012 41 号 及教育部 关于深化中 小学教师培训模 式改革全面提升培训质量的指导意见 教师 2013 6 号 等文件要求 为探索网络研修与校本研修整合的培训 模式 满足教师专业发展的个性化 常态化需求 结合中江县中小 学教师队伍实际 以 新课程背景下的教学设计 教学实施 教学 评价 为主题 优化校本研修管理 创新校本研修模式 改进教师 教学行为 促进教师专业发展 特制定本研修计划 一 基本情况分析一 基本情况分析 参与本次研修活动的教师共 38 名教师 其中管理员 1 人 坊主 2 人 老教师和不会使用电脑的人居多 研修难度大 二 研修目标二 研修目标 利用网络与信息技术手段 优化校本研修管理 为全校教师提 供研修资源 工具 平台等专业支持服务 提升学校校本研修的管 理能力和水平 创新校本研修模式 改进教师教学行为 促进教师 专业发展 以研修活动为载体 创建学校教师学习共同体 营造研 修氛围 形成团队研修文化 使教师形成常态研修习惯 提升教师 专业水平 促进学校发展 三 研修对象三 研修对象 研修对象为我校 38 名教师 语文教师 17 人 数学教师 21 人 其中设置管理员 1 人 坊主 2 人 四 校本研修的内容四 校本研修的内容 请根据自己实际情况分阶段 分角色详细列出本次校本研修 各参训教师的任务 如下图所示 时间时间角色角色任务任务 学员 1 登录 熟悉培训平台 2 完善个人信息 3 完成各个阶段学习任务 1 月 23 日 3 月 24 日 坊主 1 创建本学科协作组 并引导本 校本学科教师加入 2 制定本学科校本研修计划 根 据学员研修情况完成研修总结 3 完成各个阶段坊主任务 4 推荐各协作组优秀学员 五 保障措施五 保障措施 1 建立组织管理机制构 2 制定并组织所辖范围的学员学习本研修计划 3 实时督促学员参与研修 六 考核评优标准六
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