北京市九年级上学期语文10月月考试卷(I)卷

第 1 页 共 12 页 北京市九年级上学期语文北京市九年级上学期语文 1010 月月考试卷月月考试卷 I I 卷卷 一 一 综合性学习综合性学习 共共 2 2 题 共题 共 2626 分分 1 6 分 读下面文字 完成题目 楹联 亦称 楹帖 对联 对子 悬挂或粘贴在壁间柱上的联语 春节贴在门上的叫 春联 字数多 gu 无定规 但要求对偶工整 平仄协调 是诗词形式的演变 相传起源于五代后蜀主孟昶在寝门桃符板上的提词 新年纳余庆 嘉节号长春 至宋时推广用在楹柱上 后又普遍作为装 sh 及交际庆吊之用 1 划线字 粘 的正确读音是 A zh n B ni n 2 根据拼音写出相应的汉字 gu sh 字数多 装 3 改正画线处中的一个错别字 改为 2 20 分 百善孝为先 传统的 孝 文化数千年来一直影响着整个华夏民族 中国人把孝看作人 立身之本 家庭和睦之本 国家安康之本 为此某校九年级 1 班开展了以 传承传统美德 弘扬 孝 文化 为主题的综合性学习活动 请你参加 1 阅读下面这则新闻材料 概括这则材料的主要内容 7 月 1 日正式实施的新 老年人权益保障法 明确规定家庭成员应关心老年人精神需求 不得忽视 冷落老年 人 与老年人分开居住的赡养人 应当经常看望或者问候老年人 根据新 老年人权益保障法 老年人养老以居 家为基础 家庭成员应当关心和照料老年人 赡养人承担以下义务 对于生活不能自理的老年人 赡养人应当承 担照料责任 不能亲自照料的 可以按照老年人的意愿 委托他人或者养老机构照料 赡养人应当使患病的老年 人及时得到治疗和护理 对经济困难的老年人 应当提供医疗费用 2 仔细阅读下面的漫画 用简要的语言介绍漫画的内容及寓意 第 2 页 共 12 页 3 为了弘扬中国传统 孝 文化 结合下面材料及漫画 请你拟写一句公益广告词 4 列举两件平时你关心父母的事情 二 二 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 8 8 分分 3 8 分 默写填空 志在千里 曹操 龟虽寿 苟全性命于乱世 诸葛亮 出师表 燕然未勒归无计 范仲淹 渔家傲 第 3 页 共 12 页 一切都是瞬息 一切都将会过去 而那过去了的 普希金 假如生活欺骗了你 诗人笔下 花是有灵性 有品格的 既有 只有香如故 的风骨 又有 落红是无情物 的情青怀 晏殊的 浣溪沙 被誉为 千古奇偶 的句子是 三 三 中国名著中国名著 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 4 10 分 名著阅读 1 运用阅读策略 理解把握作 阅读 名著 阅读策略内容呈现问题与理解 水 浒传 关注章回目录第十五回 杨志押送金银 担 第三十五回 梁山泊吴用 举戴宗 揭阳岭宋江逢李 俊 第四十九回 吴学究双掌 连环计 宋公明三打祝家 庄 问题 把有关吴用的章回内容放在一 起阅读有何意义 简 爱 关注叙事角度我转过嘴唇 吻了吻搁在 我肩上的那只手 我深深 地爱着他 深得我已不相 信自己能说得清 深得已 没有言语能够表达 问题 简 爱 与其它常见小说的 叙事角度不同 采用这样的叙事角度 有何妙处 2 开展专题探究 获得思考感悟 许多名著中的人物都有 成长 的故事 草房子 中的桑桑 童年 中的阿廖沙 钢铁是怎样炼成的 中的保尔 柯察金 在成长路上 他们曾遭遇了怎样的人生困境 又是如何走出困境的 从中你获得了什么感 悟 请选择上面三个人物中的一个 结合作品具体情节简要阐述 150 字以内 第 4 页 共 12 页 四 四 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 1212 分分 5 12 分 元曲赏析 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 1 全曲中 暗含题中 秋 字的三个最直接的景象是 与 夕阳 相呼 应的是 与 天涯 相呼应的是 最能触发旅人 游子 思乡之情的景物是 体现全文主旨的 思 字的一句是 2 这首小令运用了什么写法 创设出怎样的意境 烘托了天涯游子怎样的心情 五 五 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 1414 分分 6 14 分 阅读文言文 回答问题 爱莲说 水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人盛爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清 涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同 予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 1 解释下列划线词语的意思 可爱者甚蕃 蕃 濯清涟而不妖 濯 不蔓不枝 枝 陶后鲜有闻 鲜 2 翻译下列句子 予独爱莲之出淤泥而不染 可远观而不可亵玩焉 3 从作者对莲的赞美来看 君子 应是怎样的人 用自己的话回答 第 5 页 共 12 页 六 六 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 4343 分分 7 18 分 阅读 冰窗花 一文 回答下列问题 冰窗花 任随平 冰窗花盛开在冬日的窗棂上 是一道绝美的风景 尤其是在久居乡下的那些日子里 于是 每到冬日 我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花 冬日的居室里 总会生了炉火 白 日里 落了雪 一家人和和暖暖地或斜倚 或平躺在温热的土炕上 母亲选了废旧的布料 熬了浆糊 炕头置一 炕桌 安安静静地做着鞋垫 父亲借了炉火 熬着罐罐茶 火苗间或跳出来 舔舐着茶罐 茶水滋滋地发着声响 茶香随着响声氤氲开来 整个屋舍内顿时茶香弥漫 即便是不常喝茶的人 浸淫在如此的茶香里 也会有几分迷 醉 几分品咂的热望 而我 总是斜倚在墙角 捧了热爱的书籍 一页页 在缓慢流走的时光里 细品一份恬美 与温馨 冬日的白天总是很短 像兔子率性的尾巴 一甩 一天的时光就溜走了 而冬日的夜晚 唯有恬静与安 谧 雪花簌簌地落着 风安静地睡去 村庄被夜色围拢而来 婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里 屋舍之内 炉火正旺 壶水呼呼地散发着热气 木格窗棂的玻璃上 热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来 洇湿在墙壁上 像 梦呓的印痕 烙着时光的印记 晨曦微亮 不必急于晨起 和衣而坐 望向邻近的窗棂 你会惊喜地发现 整个窗玻璃上冰窗花葳蕤 如 春 轻轻地凑近鼻息 似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香 冰洁 剔透 令人心灵震颤 手指轻轻抚摸上去 冰窗花棱角分明 如一朵朵雪花 被夜神的手指悄悄安抚上去 灵动而又精美 既有花之妩媚造型 亦有花之悄 然神韵 不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的 面对如此精美的自然神物 又有谁忍心去擦拭呢 但又有谁能长 久地屏息凝视 而不凑近鼻息呵气顽皮呢 于是 悄然撮圆了嘴唇 凑上前去 吹灰般轻吹一口气 冰窗花随着 热气消融开来 逐渐地四散开去 这个过程 是多么的美妙而悄然无声 就这样 冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天 而今我已走过而立之年 故园的老屋也随着时间 的推移逐渐老去 像一个人的暮年 正在经历着风吹日晒的剥蚀 而盛开在木格窗棂上的冰窗花 还依旧长久地 驻扎在我的梦中 每每半夜惊醒 我都在与冰窗花相视而笑 彼此言说着不为人知的秘密 冰窗花 你盛开在故园窗棂上的 不只是花 更是人生路上愈走愈远的梦幻 带着我深深的牵挂和思恋 选自 人民日报 略有删改 注释 葳蕤 w i ru 形容枝叶繁盛 第 6 页 共 12 页 1 请结合文章第 自然段 说说冰窗花具有哪些特点 2 文中画线的句子使用了什么修辞方法 请结合文章内容 具体分析其表达作用 雪花簌簌地落着 风安静地睡去 村庄被夜色围拢而来 婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里 3 下面对文章的理解分析 不正确的两项是 A 文章以 冰窗花 为线索 回顾作者早年的故园生活 着力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花 B 第 自然段 尤其是在久居乡下的那些日子里 一句起强调作用 并自然地引起下文 C 第 自然段中 作者从视觉 听觉 嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景 极富表现力 D 第 自然段写多年以后 冰窗花依旧长久地驻扎梦中 表现了作者对冰窗花秘密的好奇 E 作者综合运用记叙 描写 抒情等表达方式 表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情 4 请简要分析文章最后一段在全文中的作用 8 25 分 阅读下面文章 完成后面小题 假如人生没有磨难 到过农村的人常发现这样一种农事现象 农民们对刚出土的青苗要进行碾压 开始人们觉得不可思议 甚 至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段 似乎近于残酷 后来有经验的老农告诉我们 碾压青苗恰恰是为了能让 青苗长得更好 刚出土的青苗头重根浅 耐不住风吹雨打 必须施以重压才能扎稳根须 夯实基础 根扎得稳 苗才长得壮 一个人又何尝不是如此呢 生下来就掉进福堆里 左拥右抱 百般呵护 不经受种种磨砺 不遭受些许苦难 这种环境能培养出栋梁之材吗 显然不能 其实 从某种意义上可以这样说 磨难是人生最好的礼物 假如人生没有磨难 人类就不会进化 社会也不会向前发展 人类长期生活在一顺百顺 无忧无虑的环境 中 那么既淘汰不了劣者 也筛选不出强者 假如当初就如此 人体的各种功能必将全面退化 最后可能倒退回 原始状态 真的那样 人类也许现在还同猿猴们称兄道弟 与野兽们同林为伍 假如人生没有磨难 人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋 富贵温柔真如同一把无形利剑 它削去了人 的铮铮铁骨 坚强意志 奋斗精神和冲天豪气 将猛虎变为猫咪 将雄狮变为绵羊 将雄鹰变为麻雀 将龙种变 为跳蚤 古语说 富贵不过三代 又说 自古纨绔无伟男 清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴 第 7 页 共 12 页 假如人生没有磨难 人类就会丧失很多优秀品质 胆识 进取 意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任 何社会意义 甚至可能会从字典中删除 黯然 下岗 然而 现实中 正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人 生的框架 在构建着人生的坐标 在书写着人生的底蕴 在指引着人生的航向 所以 假如人生没有磨难 其本身就是一种灾难 磨难乃人类的良师 它令人振作 催人奋进 教人警醒 激人超越 正是磨难本身使人产生了对于环境的 种种 适应性 诱发了人的种种潜智潜能 环境需要听力 人便提高了耳朵的听觉功能 环境需要视力 人便提 高了眼睛的视觉功能 环境需要思维 人便促使大脑日益聪睿精进 磨难实乃人类文明成果的孵化器 催生剂和奠基石 关于磨难 司马迁曾深有感慨地说出下列掷地有声的 话语 西伯拘而演 周易 仲尼厄而作 春秋 屈原放逐乃赋 离骚 左丘失明厥有 国语 此真乃千古 良言 历久弥珍 我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来 太史公受辱而作 史记 杜甫流落乃成 三吏 三别 吴敬梓落第方有 儒林外史 曹雪芹困顿而著 红楼梦 中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果 无一 不是因作者饱受磨难而成 假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难 恐怕人类就不会有这些文化精品出现了 有人说过 人的脸型就是一个 苦 字 天生就该受尽各种苦难 此言似乎不谬 想人之一生 在自己的 哭声中临世 在亲人的哭声中辞世 中间百十年的生涯 无时无刻不在与艰难 困苦 疾病 灾祸打交道 然而 正是由于人类历尽磨难而甘之如饴 才将我们的生命演绎得如此波澜起伏 跌宕有致 如诗如画 如梦如歌 因此 我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备 我们知道 阳光总在风雨后 吹尽黄沙始见金 我们向磨难要勇气 要智慧 要韧性 要成功 只要是人生中不可摆脱的磨难 尽管来吧 早些来吧 我们昂首 挺胸地站立着 绝不胆怯 绝不屈服 1 本文的中心论点是什么 2 请按照 提出问题 分析问题 解决问题 的结构 用 将文章划分为三个部分 3 第 段在文中有什么作用 4 文章第 段中划横线的句子运用了什么论证方法 有什么作用 5 请根据文章最后一段划横线的句子 结合下面的链接材料 你获得了哪些启示 链接材料 希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说 忘我就是快乐 因而我要把别人眼睛所看见的光明当 做我的太阳 别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲 别人嘴角的微笑当做我的快乐 第 8 页 共 12 页 海伦凯勒 享受生活 七 七 命题作命题作 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 9 5 分 作文 要求 根据下面提供的内容或材料 按指定文体作文 文中出现的地名 校名 人名一律用 代替 书写工整 卷面整洁 不少于 600 字 文明古国 文化厚重 国风 党风 校风 家风 班风 正风风行 救死扶伤 人道仁爱 是医风 学高身正 善教得法 是教风 勤劳俭朴 尊老爱幼 是家风 勤奋 求实 严谨 创新 是学风 在我们身边 这些满满的正能量每时每刻都影响着我们 请打开你记忆的闸门 搜寻有哪些人 哪些事 在哪里体现出了哪种正能量 然后以 风气 为话题 选择 一个角度 写一篇记叙文 题目自拟 第 9 页 共 12 页 参考答案参考答案 一 一 综合性学习综合性学习 共共 2 2 题 共题 共 2626 分分 1 1 1 2 1 3 2 1 2 2 2 3 2 4 二 二 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 8 8 分分 3 1 三 三 中