语文版2019-2020学年八年级下学期教学质量检测试卷（一） B卷

第 1 页 共 9 页 语文版语文版 2019 20202019 2020 学年八年级下学期教学质量检测试卷 一 学年八年级下学期教学质量检测试卷 一 B B 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 字词书写字词书写 共共 1 1 题 共题 共 1 1 分分 1 1 分 根据拼音写汉字 一座纪念馆 犹如 xi ng qi n 在东昌湖畔的一颗明珠 它没有俯仰生姿的树木 没有错落有致的亭 台 没有富丽堂皇的殿字 瞻仰者却 lu y b ju 因为这里安息着一个伟大的灵魂 孔繁森 二 二 情景默写情景默写 共共 1 1 题 共题 共 4 4 分分 2 4 分 默写 1 他山之石 诗经 2 思而不学则殆 论语 3 闲来垂钓碧溪上 李白 行路难 4 行成于思毁于随 韩愈 进学解 5 天接云涛连晓雾 李清照 渔家傲 6 小桥流水人家 马思远 天净沙秋思 7 千磨万击还坚劲 郑燮 竹石 8 岑参 白雪歌送武判官归京 中 运用比喻手法描绘了壮美的雪景 令人回味 三 三 文言文阅读文言文阅读 共共 2 2 题 共题 共 2222 分分 3 4 分 解释下列句子中划线的文言词语 潭中鱼可百许头 佛印绝类弥勒 俺子非鱼 安知鱼之乐 第 2 页 共 9 页 一食或尽粟一石 4 18 分 阅读文言文 完成下列小题 伤仲永 金溪民方仲永 世隶耕 仲永生五年 未尝识书具 忽啼求之 父异焉 借旁近与之 即书诗四句 并自为 其名 其诗以养父母 收族为意 传一乡秀才观之 自是指物作诗立就 其文理皆有可观者 邑人奇之 稍稍宾 客其父 或以钱币乞之 父利其然也 日扳仲永环谒于邑人 不使学 余闻之也久 明道中 从先人还家 于舅家见之 十二三矣 令作诗 不能称前时之闻 又七年 还自扬州 复到舅家问焉 曰 泯然众人矣 王子曰 仲永之通悟 受之天也 其受之天也 贤于材人远矣 卒之为众人 则其受于人者不至也 彼其受 之天也 如此其贤也 不受之人 且为众人 今夫不受之天 固众人 又不受之人 得为众人而已耶 1 解释下列划线词语的意思 世隶耕 日扳仲永 称前时之闻 受之天 2 下面各组划线词语的意思和用法完全相同的一项是 A 借旁近与之 夸父与日逐走 B 即书诗四句 并自为其名 不能名其一处也 C 又七年 还自扬州 屠自后断其股 D 于舅家见之 但当涉猪 见往事耳 3 翻译下列句子 自是指物作诗立就 其文理皆有可观者 卒之为众人 则其受于人者不至也 第 3 页 共 9 页 4 方仲永作诗由 到 充分说明了 四 四 综合性学习综合性学习 共共 2 2 题 共题 共 9 9 分分 5 1 分 下列两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气 请从备选答案中选出相应节气填在横线上 闻得春雷动 只是一声 虫醒桃开莺恰恰 说来地气苏 正逢二月 牛耕日暖雨微微 昼夜等长 旧巢又是栖玄鸟 暑寒渐易 新柳皆来扭绿腰 备选答案 立春 雨水 惊蛰 春分 白露 秋分 6 8 分 请用简洁的语言概括这则新闻的主要内容 针对校园 毒跑道 事件 教育部部长陈宝生认为 跑道建设从材料到工程 设计等 没有标准或者标准非 常陈旧 招投标都喜欢低价竞标 学校老师对标准不清楚 等因素是近年来校园 毒跑道 事件发生的重要原 因 陈宝生表示 教育部与有关部门 研究机构合作 就跑道建设的材料 设计等方面分别制定了标准 该标准 已经过充分论证 在大范围的适应性调查后将对外公布 实施 同时 要改变 价低者得 的招投标制度 要按 照标准 质量要求来办 此外 教育部门还将逐步和更多的省份签订备忘录 强化地方政府监管责任 五 五 名著阅读名著阅读 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 7 5 分 以下是 红星照耀中国 三个不同版本的封面 你更喜欢哪一个 请说说理由 甲 乙 丙 第 4 页 共 9 页 六 六 现代文阅读现代文阅读 共共 1 1 题 共题 共 1616 分分 8 16 分 阅读下文 回答问题 母亲养蜗牛 父亲去世后 母亲来北京跟我住 我忙于写作 实在抽不出空陪她 母亲被寂寞所困的情形 令人感到凄楚 楼上人家赠予母亲几只小蜗牛 那几个小东西 只有小指甲的一半儿大 粉红色 半透明 可爱极了 母亲非常喜欢这几个小生命 将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里 还预先垫了潮湿的细沙 母亲似乎又有 了需精心照料和养育的儿女了 她经常将那小铁盒儿放在窗台上 盒盖儿敞开一半 让那些小东西晒晒太阳 并 且很久很久地守着 怕它们爬到盒子外边爬丢了 它们爱吃菜心儿 母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎 撒在盒 儿内 母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情 那种感情 是与小生命的一种无言的心灵交流 有时 为了讨母亲 欢心 我也停止写作 与母亲共同观赏 八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣 奶奶 它们能长多大啊 能长到你的拳头那么大呢 奶奶 你吃过蜗牛吗 吃 奶奶 我想吃蜗牛 我还想喝蜗牛汤 我同学就吃过 说可好吃了 可 它们现在还小啊 我等它们长大了再吃 不 我要等它们生出小蜗牛以后再吃 这样我就可以一直有蜗牛吃了 奶奶你说是 不是 母亲愕然 我阻止他 不许存这份念头 不许再跟奶奶说这种话 儿子眨巴眨巴眼睛 受了天大委屈似的 一副要 哭的模样 母亲便说 好 好 等它们长大了 奶奶一定做给你吃 第 5 页 共 9 页 从此 母亲观看那些小生命的时候 儿子肯定也凑过去观看 先是 儿子问它们为什么还没长大 而母亲肯定地回答 它们分明已经长大了 后来是 儿子确定地说 它们已经长大了 不是长大了一些 而是长大了许多 而母亲总是摇头 根本就没 长 然而 不管母亲和儿子怎么想 怎么说 那些小生命的确是一天天长大着 壳儿开始变黑变硬了 它们的头 和柔软的身躯 从背着的 房屋 内探出时 憨态可掬 很有妙趣了 母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子 奶奶 它们就是长大了吧 它们再长大一倍 就该吃它们了吧 不行 得长到和你拳头一般儿大 你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗 奶奶 我不想等了 现在就要吃 只吃一次 尝尝什么味儿就行了 母亲默不作答 我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了 趁母亲不在家 我将儿子拉至跟前 对他讲奶奶一生多么地不 容易 讲自爷爷去世后 奶奶内心的孤独和寂寞 讲那些小蜗牛对于奶奶的意义 儿子低下头说 爸爸 我 明白了 如果我吃了蜗牛 便是吃了奶奶的那一点儿欢悦 从此 儿子再不盼着吃蜗牛了 一天晚饭时 母亲端上一盆儿汤 对儿子说 你不是要喝蜗牛汤吗 我给你做了 快喝吧 我狠狠瞪儿子 一眼 儿子辩白 不是我让奶奶做的 母亲朝我使了个眼色 我困惑地慢呷一口 鲜极了 但那不是蜗牛汤 而是蛤蜊汤 其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了 放于楼下花园里的一棵老树下 她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的 部分 细细剁碎 撒于那棵树下 一天 母亲说 我又看到它们了 它们好像认识我似的 往我手上爬 我望着母亲 见母亲满面异彩 那 一刻 我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望 令我肃然 令我震颤 令我沉思 作者 梁晓声 有删改 1 母亲养蜗牛 的故事可谓波澜起伏 请将相关情节填写在下面 波澜顿起 第 6 页 共 9 页 蜗牛逐渐长大 母亲刚将蜗牛移入新居 儿子却说现在就要吃蜗牛 波澜再起 波澜又起 2 结合具体内容 说说第三自然段在文中的作用 3 读文中画线的句子 任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的 4 本文的主题是什么 请写出两个方面 并结合具体内容简要分 七 七 命题作文命题作文 共共 1 1 题 共题 共 1 1 分分 9 1 分 任选一题作文 文题一 越长大 越 请将题目补充完整 然后写一篇不少于 600 字的文章 文题二 阅读下面的材料 按要求作文 一滴雨水 融入江河后可以进入大海 一粒尘埃 融入泥土后可以铸成山峰 一颗树木融入森林后可以阻挡 风雨 你若融入他人 融入集体 融入社会或融入自己喜欢的事情之中 定会看到人生的另一番风景 请根据对上述文字的感悟和思考 以 融入 为题 写一篇不少于 600 字的文章 温馨提示 文中如果涉及真实的姓名或校名 请用化名代替 第 7 页 共 9 页 参考答案参考答案 一 一 字词书写字词书写 共共 1 1 题 共题 共 1 1 分分 1 1 二 二 情景默写情景默写 共共 1 1 题 共题 共 4 4 分分 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 三 三 文言文阅读文言文阅读 共共 2 2 题 共题 共 2222 分分 3 1 4 1 第 8 页 共 9 页 4 2 4 3 4 4