语文版2020年九年级语文初中毕业生学业诊断性考试试卷（II ）卷

第 1 页 共 11 页 语文版语文版 20202020 年九年级语文初中毕业生学业诊断性考试试卷 年九年级语文初中毕业生学业诊断性考试试卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 1 1 题 共题 共 2 2 分分 1 2 分 2019 八下 长春期末 下列文学常识表述不正确的一项是 A 社戏 选自 呐喊 从题材上说属于小说 B 说明文有其说明顺序 分为时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 C 最后一次讲演 是闻一多先生在李公仆先生追悼会上的演讲 地点在昆明 D 马说 是一篇议论文 它的中心论点是 食马者不知马 二 二 字词书写字词书写 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 2 5 分 2017 东胜模拟 阅读文段 完成文后题目 突然 客人惊奇地屏住了呼吸 只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面 一对灰色的眼睛射出一道黑 豹似的目光 虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种 x 利目光 但再好的图片都没法加以反映 这道目光就像一 把锃亮的钢刀刺了过来 又稳又准 击中要害 令你无法动弹 无法躲避 仿佛被催眠术控制住了 你只好乖乖 地忍受这种目光的探寻 任何掩饰都抵挡不住 它像枪弹穿透了伪装的甲 zh u 它像金刚刀切开了玻璃 在这种 入木三分的审视之下 谁都没法遮遮掩掩 对此 屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述 1 给划线的字注音或根据拼音写汉字 x zh u 屏住 利锃亮甲 2 解释文中划线的词语 无可置疑 3 词语 伪装 一词中的 伪 字第 5 画是 词语 遮遮掩掩 中的 遮 共 画 三 三 情景默写情景默写 共共 1 1 题 共题 共 1 1 分分 3 1 分 2019 金华 古诗文名句默写 第 2 页 共 11 页 春去春回几番景 花开花落总关情 春水初生 白居易信马踏春钱塘湖畔 浅草才能没马蹄 一个紫嫣红的春天款款而至 夏花绚烂 周敦颐流连荷池 予独爱 濯清涟而不妖 君子之风盈盈 其间 秋风萧瑟 秋瑾小住京华 秋容如拭 知音难觅的孤独涌上心头 北风卷地 冬雪骤降 岑参戌守边塞 以想象化冬为春 奇情逸发 而当落花时节 好友王昌龄左迁龙标 即便潇洒如李白 也不免在 时生出几分伤感 然而 也总有人能跳出落英伤怀的窠臼 龚自珍就 以 赋予了落花别样的情意 四 四 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 2 2 题 共题 共 1313 分分 4 3 分 阅读诗歌 回答问题 听蜀僧睿 弹琴 李白 蜀僧抱绿绮 西下峨嵋峰 为我一挥手 如听万壑松 客心洗流水 余响入霜钟 不觉碧山暮 秋云暗几重 注 睿 蜀僧名 擅长弹琴 绿绮 古代名琴 流水 借用 高山流水 的典故 霜钟 山海 经 中山经 载 丰山有九钟 霜降而鸣 1 诗的第二联中 一挥手 万壑松 分别表现了什么 2 结合全诗谈谈你对第四联 不觉碧山暮 秋云暗几重 的理解 5 10 分 2019 浙江模拟 阅读下面两首古诗 完成小题 重访西湖旧游 宋 武衍 西风吹晓凤城开 桂子香中信马来 十载不行湖上路 知它添了几楼台 西湖感旧 宋 陈居仁 苏公堤畔采莲船 蘸碧楼台动管弦 第 3 页 共 11 页 山色湖光宛如昔 心情不似十年前 1 由诗中的写景内容可知 两位诗人重游西湖的季节不同 重访西湖旧游 是 季 西湖感旧 是 季 2 同是重游西湖 两位诗人的心情却截然不同 请结合诗歌内容作简要赏析 五 五 名著阅读名著阅读 共共 1 1 题 共题 共 2 2 分分 6 2 分 2019 宁波模拟 名著阅读 1 看人物 看下面含 闹 的回目 从中选一个 结合具体情节 谈谈你对人物的认识 回目列举 西游记 第十七回 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪 第二十五回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观 水浒 第三回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 第四回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 第七回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 人物 填孙悟空或鲁智深 认识 2 品艺术 讽刺手法的运用使小说更具艺术效果 请赏析 围城 或者 格列佛游记 的讽刺艺术 第 4 页 共 11 页 我选作品 六 六 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 3333 分分 7 20 分 2018 七上 廉江期中 阅读下面的文章 完成下列小题 陪他吃碗面 我打电话给他 让他给我报一组电话号码 因为我的通讯录丢他那儿了 他说 等等啊 等等啊 我这一等就是老半天 他也没反应 我大声 喂喂 他又说 再等一等 马上就好 又是半天没动静 我只好不耐烦地说 好了 我想起来了 你不用找了 心里感慨 真是老了 一点都指望不上了 下班后 我匆匆去拿通讯录 进门就见他拿着通讯录远看看近瞧瞧 好像观戏法似的 我问 你的眼镜 呢 他像个犯了错的孩子似的 说 不小心弄断了 我问 那你怎么不重新配一副去 他说 昨天刚 坏的 本来想哪天顺便去配的 我责怪他 告诉我也行啊 看不清楚多难受 我急忙到附近的眼镜店给他配新的去 也就几分钟的路程 竟然还要等顺路 真让人操心 再进门 只见他端着一碗面条出来 碗歪歪斜斜的 汤滴滴洒洒的 我没来由地就生气了 冲他嚷 就 不能盛少一点吗 真是的 让人说多少次才能记得住呀 他呵呵笑着说 刚好 趁热吃 我没好气地说 没时间 你自己吃吧 我还要回家做饭呢 他坚持 就一碗面的工夫 耽误不了几分钟 我固执 等下次吧 说完 我就走了 虽说我人出了门 可是我的心好像还留在那扇门里 门里有他期待的目光 有堆得小山一样的一大碗面条 第 5 页 共 11 页 面下指定卧了两溏心鸡蛋 那是我最爱吃的 我返身回去 推开门 只见他坐在桌边 守着那一大碗面发呆 他看我进来 一惊 问 落下什么东西 了 我说 我走到楼下发现肚子饿了 不想走了 吃饱了再回去 他突然高兴起来 笑得合不拢嘴 连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱 说 吃吧 吃吧 小时候 肚子特别容易饿 放学回家就觉得饿 和邻居家孩子疯玩一圈后也觉得饿 甚至有时候刚丢下饭 碗就想再嚼点什么 他那时候只会下面条 水开了 捏一小把筒子面放进锅里 打两个鸡蛋进去 然后捞面 切 一把细葱末撒在面碗上 我在面条上抹点辣酱 然后大声吸溜起面条 很快看见埋伏的鸡蛋 一咬 溏心蛋黄软 乎乎的从嘴角流出来 吃完了 我打着饱嗝 大声说 真解馋 他在一边 边看边笑 我偶尔想起来会问他 你怎么不吃 他说 我不饿 只有孩子才不经饿 我信以为真 我现在的吃相文雅多了 不再像小时候那样大声吸溜面条了 我把面条分成两份 给他一份 他忙挡住我 说 锅里还有 这是你的 我说 我知道 锅里只有面汤 你一个人总是不好好吃饭 这样 我陪你吃一点 我回家还要吃的 饿 不着 你放心 他这才把碗端过去 把辣酱又往我这边推了推 面条吃完了 面汤也喝光了 他开始催我 赶紧回去 不然孩子该饿肚子了 小孩子是不经饿的 他说的孩子是我女儿 他的外孙女 1 请以 我 为陈述对象概括本文的故事情节 2 请赏析下列句子中加点词的表达效果 门里有他期待的目光 有堆得小山一样的一大碗面条 面下指定卧了两溏心鸡蛋 那是我最爱吃 的 修辞角度 我返身回去 推开门 只见他坐在桌边 守着那一大碗面发呆 描写角度 3 赏析标题 陪他吃碗面 好在哪里 4 举例说明本文运用欲扬先抑写作手法的表达效果 第 6 页 共 11 页 8 13 分 2019 七上 遵义月考 阅读材料 回答问题 耳机偷走少年听力 材料一 耳机的危害 塞着耳机听音乐 声音没有经过空气过滤掉部分杂音 在同等分贝的情况下 比外界传入的声音对听力的损 伤更大 而且 它是慢性伤害 二十年后 人们的听力可能会提前二十年衰老 这绝不是耸人听闻的说法 美国 早在一九九八年就六至十九岁年龄段的青少年进行过一项调查 发现其中百分之十五有听力受损症状 而这与他 们长期使用耳机有很大的关系 有关医学资料表明 佩戴耳机听音乐的时间上限为 90 分钟 当人耳听到的音量超过 85 分贝时 时间较长可 造成听觉疲劳 当音量高达 110 分贝以上时 足以使人体内耳的毛细胞死亡 严重者还会造成不可恢复性听力损 伤 耳机的音量输出一般在 84 分贝左右 有些高频范围能达到 120 分贝 这样的音量对耳神经有很大的刺激作用 长时间会造成听力衰退 严重的会出现永久性耳聋和神经衰弱 首先出现的是高频听力下降 而我们日常交流所使用的语言频率并未受影响 所以早期常被忽视 只有当听 力损失向低频延伸 语言频率听力损失到一定程度后 才会出现主观感觉听力障碍 使语言交流和社交活动受到 影响 因此 使用耳机听东西给年轻人带来的影响 通常要多年之后才能够显现出来 与普通耳塞相比 入耳式的耳塞危害更大 同样的音量下入耳式耳塞对耳膜产生的刺激更大 所以会损坏听 力 从目前情况来看 耳塞已经被各种医疗组织 听力康复机构推上了风口浪尖 材料二 全球约有 11 亿青少年因耳机面临听力损伤 世界卫生组织提供的数据显示 全球约有 11 亿青少年因不安全使用智能手机及配套耳机等设备 面临听力损 伤风险 世卫组织还对中等收入和高收入国家的研究数据进行了分析 结果显示 在 12 岁至 35 岁人群中 近 50 的人在使用个人音频设备时 音量大到不安全的程度 在我国 有关机构曾做过一项抽样调查 对某高校 3826 名在校大学生进行了问卷调查 结果发现 耳机使用 率为 99 8 在接受调查的学生中 已经出现了噪声性听力损伤的超过了 1000 人 所占比例接近 30 材料三 爱耳日 第 7 页 共 11 页 每年 3 月 3 日为 国际爱耳日 2013 年 3 月 世界卫生组织将中国的 爱耳日 确定为 国际爱耳日 国 际爱耳日 具体日期的确定是因为数字 3 与耳朵的形状类似 因此 3 3 象征了两只耳朵 2016 年 3 月 3 日 是第十七个全国 爱耳日 本次 爱耳日 将主题定为 关注儿童听力健康 一方面是 为了帮助公众了解儿童听力残疾现状 致病原因 儿童听力残疾预防与康复方法 树立早发现 早干预 早康复 的理念 降低儿童听力残疾的发生几率 另一方面也是为唤起全社会对听障儿童的关注 理解和帮助 为听障儿 童全面发展 早日步入正常人社会创造良好的社会环境 材料四 家长苦恼 最近我对女儿美美听音乐的事儿挺苦恼的 她戴着耳机听音乐 摇头晃脑一听就是一两个小时 让她休息休 息 她却说还没听够 更让我担忧的是音量开得很大 喊她都听不见 看书写作业听 吃饭听 睡觉也听 坐公 交车上学还听 真担心她哪天听成个聋子 说她几句 她就说我小题大作 现在的孩子啊 真拿她没办法 1 请结合文章说说题目中 偷 字用得是否合适 为什么 2 结合材料内容 指出材料四中 我 担忧的理由 3 下列说法 与上述材料不符的一项是 A 戴耳机骑车影响交通安全 B 第十七个全国 爱耳日 的主题为 关注儿童听力健康 C 每年 3 月 3 日为 国际爱耳日 这一日期的确定 是因为 3 3 容易被记住 D 世界卫生组织提供的数据显示 全球约有 11 亿青少年因不安全使用智能手机及配套耳机等设备 面临听 力损伤风险 七 七 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 1111 分分 9 11 分 2018 七上 灌阳期中 阅读下面选文 完成下列小题 甲 陈太丘与友期行 期日中 过中不至 太丘舍去 去后乃至 元方时年七岁 门外戏 客问元方 尊君在不 答曰 待君久不至 已去 友人便怒 非人哉 与人期行 相委而去 元方曰 君与家 君期日中 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 友人惭 下车引之 元方入门不顾 选自课文 陈太丘与友期行 第 8 页 共 11 页 乙 郭伋始至行部 到西河美稷 有童儿数百 各骑竹马 道次迎拜 伋问 儿曹何自远来 对曰 闻使君到 喜 故来奉迎 伋辞谢之 及事讫 诸儿复送至郭外 问 使君何日当还 伋请别驾从 事 计日告之 行部既还 先期一日 伋为不违信于诸儿 遂止于野亭 须期乃入 其为人若此 选自 后汉书 郭伋传 略有改动 注释 郭伋 j 始至行部 郭伋刚担任并州牧 首次出巡 行部 出巡 西河美稷 j 地名 别驾从事 部下官吏 野亭 郊野外的亭子 1 下面各组加点的词意思理解不正确的一项是 A 元方入门不顾 回头看 B 相委而去 离开 C 及事讫 完毕 D 故来奉迎 旧的 2 下列各句中加点的 之 与 计日告之 中的 之 用法不同的一项是 A 友人惭 下车引之 B 日月之行 C 知之者不如好之者 D 择其善者而从之 3 下列对选文内容理解正确的一项是 A 甲文被编入 世说新语 中的 方正 篇 方正 即正直不阿 为人正派 是一种好的品质 B 甲 乙两文告诉了我们一个同样的道理 做人要守信用 但从选材的角度来看 甲文选取的是友人 无 信 无礼 的正面例子 乙文选取的是郭伋不违信于儿童的反面例子 C 从表达方式来看 甲文侧重叙述 乙文侧重描写 D 甲文中 君 尊君 家君 所表示的称谓分别是 您 我的父亲 你的父亲 4 请将下列句子翻译成现代汉语 第 9 页 共 11 页 客问元方 尊君在不 答曰 待君久不至 已去 5 从甲 乙两文的故事中 你还得到了哪些新的启示 就一个或两个故事来谈均可 至少两条 八 八 语言表达语言表达 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 10 5 分 2019 七下 孝义期末 下面这段话不够简明 请将修改后的文字写在空白处 篮球比赛结束后 比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了 大巴是学校的车 学校有好几辆大巴和小轿车 我没有上车 而是一个人默默地走回家 我在回家的途中 紧锁着眉头 无奈地叹息 我心里很难受 不禁为比 赛的失利感到难过 那个夕阳西下的黄昏 到家门口后 我一个人站在家门口 独自伫立在余晖之中 久久不想 回去 提示 抓在叙事的主题 去掉偏离中心的语句 删掉语义重复的词语 使表达更简