人教版四年级单价数量和总价教案教学设计

1 单价数量和总价单价数量和总价 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 了解单价 数量 总价的含义 2 初步理解单价 数量 总价的数量关系 知道 单价 数量 总价 总价 单价 数量 总价 数量 单价 的关系 3 初步培养运用数学语言 术语表达数量关系的能力 并能运用数量关 系解决实际问题 过程与方法 过程与方法 1 通过小组合作 交流 讨论 探索知识间的内在联系 激发学生自己 探求知识的欲望 培养学生自主学习的精神 促进学生抽象思维模型的 建立 情感态度与价值观 情感态度与价值观 在引导学生探索知识的过程中 使学生明白 数学就在我们身边 数学 能解决很多实际问题 从而对数学产生浓厚的兴趣 教学重难点教学重难点 教学重点 教学重点 知道 单价 数量 总价 总价 单价 数量 总价 数量 单价的关系 教学难点 教学难点 运用关系 解决简单的实际生活中的问题 教学准备教学准备 教学课件 算术本 教学流程教学流程 一 情景导入一 情景导入 师 同学们 你们有去超市买过东西吗 你看得懂超市的价格标签吗 PPT 出示 铅笔 2 元 支 橡皮 1 元 个 本子 5 元 本 师 你看懂了什么 预设 铅笔 2 元一支 橡皮一元一个 本子 5 元每本 师 你们理解的跟他说的一样吗 预设 一样 二 认识单价 数量和总价二 认识单价 数量和总价 1 1 认识单价 认识单价 师 你们知道这一支铅笔 一个橡皮 一本本子的价格在数学中称为什 么吗 预设 单价 板书 单价 师 说得真好 你觉得什么是单价 谁能来举个例子说明 预设 一件商品的价格 PPT 出示 单价 指每件商品的价格 2 师 好 我们来判断一下 这些是不是单价 PPT 出示 1 判断 下面哪句话表示完整商品的单价 A 巧克力 13 元 B 一袋巧克力 13 元 C 苹果 5 元 D 苹果每千克 5 元 E 格林童话 每套 8 本 师 单价是指每件商品的价格 2 在生活中我们还会看到这样表示单价 你能说说它表示的意思吗 牛奶 3 元 瓶 牛奶 50 元 箱 师 牛奶 3 元 瓶是单价吗 那么牛奶 50 元 箱是单价吗 预设 是 不是 师 认为不是的来说说理由 预设 一箱牛奶里面不止一件商品 师 认为是的同学说说理由 预设 一箱牛奶就是一件商品 师 同学们的理由都很充分 老师举个例子 有一天 你去超市这 瓶牛奶 你需要花多少钱 如果你要买两箱牛奶 你需要花多少钱 预设 3 元 100 元 师 买两箱牛奶你是一瓶一瓶算的吗 预设 不是 直接一箱的价格乘 2 师 也就是说 我们在卖一箱一箱的牛奶时 我们是把一箱牛奶看 成了 一件商品 所以说 这上面两个价格都是什么 2 2 认识数量 总价 认识数量 总价 PPT 出示 铅笔 2 元 支 橡皮 1 元 个 本子 5 元 本 师 看回这里 如果让你买 3 支铅笔 需要花多少钱 5 个橡皮 10 本 本子 在数学中 3 支铅笔 5 个橡皮 10 本本子 这些称为什么 预设 数量 PPT 出示 数量就是指购买商品的多少 师 买三支铅笔一共花的钱称为什么 预设 总价 PPT 出示 总价指一共用了多少钱 板书 数量 总价 3 3 探究 探究单价 数量 总价之间的关系单价 数量 总价之间的关系 师 你能说说单价 数量 总价之间的关系吗 预设 单价 数量 总价 师 对吗 板书 单价 数量 总价 PPT 出示 表格 3 师 单价被遮住了 你能算一算吗 预设 单价 5 元 数量 7 个 师 其实我们在不知道单价情况下 用 15 除以 3 时 运用到了一个数量 关系式 你能找出来吗 预设 总价 数量 单价 板书 总价 数量 单价 师 同样的 我们知道了总价和单价 算出了数量 运用了什么关系式 预设 总价 单价 数量 板书 总价 单价 数量 四 巩固练习四 巩固练习 1 2 单价不变 皮球数量 个 59