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第 1 页 共 6 页 部编版八年级上册语文第六单元第部编版八年级上册语文第六单元第 2323 课课 周亚夫军细柳周亚夫军细柳 同步测试同步测试 D D 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 基础题基础题 共共 5 5 题 共题 共 2222 分分 1 8 分 把下边词语中的错别字找出来填入表中 然后改正 风流倜傥 不约而同 人才挤挤 轩然大波 风糜全球 鞠躬尽萃 不堪设想 人际罕至 错别字 改正 2 2 分 对下列句子的朗读节奏的划分全都正确的一项是 A 上自 劳军 于是 上 乃使使 持节 诏将军 B 天子 先 驱至 以 河内守亚夫 为将军 C 介胄之士 不拜 请以 军礼见 既出 军门 D 将以下骑 送迎 祝 兹侯徐厉 为将军 3 5 分 课文重在刻画周亚夫这个人物形象 但直接描写周亚夫的地方并不多 而是把大量笔墨用在霸上 棘门军与细柳军的对比上 用在描写细柳军的严明军纪上 这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象 请 你也运用侧面描写的手法 写一个作文片段 4 2 分 解释下列划线词语的特殊用法 介胄之士不拜 于是上乃使使持节诏将军 5 5 分 翻译下列句子 1 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 译文 第 2 页 共 6 页 2 君将哀而生之乎 译文 3 今虽死乎此 比吾乡邻之死则已后矣 又安敢毒邪 译文 4 言之 貌若甚戚者 译文 5 退而甘食其土之有 以尽吾齿 译文 二 二 阅读理解题阅读理解题 共共 2 2 题 共题 共 4040 分分 6 19 分 文言文阅读 灵壁张氏园亭记 节选 苏轼 道京师而东 水浮浊流 陆走黄尘 陂田苍莽 行者倦厌 凡八百里 始得灵壁 张氏之园于汴之阳 其外 修竹森然以高乔木蓊然以深其中因汴之余浸以为陂池 取山之怪石 以为岩阜 蒲苇莲芡 有江湖之思 椅桐桧 柏 有山林之气 奇花美草 有京洛之态 华堂厦屋 有吴蜀之巧 其深可以隐 其富可以养 果蔬可以饱邻里 鱼鳖笋茹可以馈四方之宾客 余自彭城移守吴兴 由宋登舟 三宿而至其下 肩舆叩门 见张氏之子硕 硕求余 文以记之 余为彭城二年 乐其风土 将去不忍 而彭城之父老亦莫余厌也 将买田于泗水之上而老焉 南望灵壁 鸡 犬之声相闻 幅巾杖屦 岁时往来于张氏之园 以与其子孙游 将必有日矣 1 解释下列加下划线词 凡八百里 果蔬可以饱邻里 乐其风土 第 3 页 共 6 页 幅巾杖屦 2 翻译下列句子 其深可以隐 其富可以养 将买田于泗水之上而老焉 3 用 在下列句子需加标点符号的地方断开 断三处 其 外 修 竹 森 然 以 高 乔 木 蓊 然 以 深 其 中 因 汴 之 余 浸 以 为 陂 池 4 本文结尾部分透露出作者怎样的思想 7 21 分 阅读下面文字 完成后面的题目 甲 秦王怫然怒 谓唐雎曰 公亦尝闻天子之怒乎 唐雎对曰 臣未尝闻也 秦王曰 天子之怒 伏尸 百万 流血千里 唐雎曰 大王尝闻布衣之怒乎 秦王曰 布衣之怒 亦免冠徒跣 以头抢地耳 唐雎 曰 此庸夫之怒也 非士之怒也 夫专诸之刺王僚也 彗星袭月 聂政之刺韩傀也 白虹贯日 要离之刺庆忌 也 仓鹰击于殿上 此三子者 皆布衣之士也 怀怒未发 休祲降于天 与臣而将四矣 若士必怒 伏尸二人 流血五步 天下缟素 今日是也 挺剑而起 秦王色挠 长跪而谢之曰 先生坐 何至于此 寡人谕矣 夫韩 魏灭亡 而安陵以五十里之地存者 徒 以有先生也 唐雎不辱使命 乙 郑同北见赵王 赵王曰 子南方之传士也 何以教之 郑同曰 臣南方草鄙之人也 何足问 虽然 王 致之于前 安敢不对乎 臣少之时 亲尝教以兵 赵王曰 寡人不好兵 郑同因抚手仰天而笑之曰 兵固天 下之狙 喜也 臣故意大王不好也 臣亦尝以兵说魏昭王 昭王亦曰 寡人不喜 臣曰 王之行能如许由 乎 许由无天下之累 故不受也 今王既受先王之传 欲宗庙之安乎 王曰 然 今有人持万金之财 时宿 于野 内无孟贲 之威 外无弓弩之御 不出宿夕 人必危之矣 今有强贪之国 临王之境 索王之地 告以理 则不可 说以义则不听 王非战国守圉之具 其将何以当之 王若无兵 邻国得志矣 赵王曰 寡人请奉教 战国策 赵策三 有删改 第 4 页 共 6 页 注 狙 狡猾 文中指狡猾的人 许由 尧舜时代的贤人 孟贲 b n 战国时期卫国人 是古 代著名的武士 1 解释下列加横线的词 长跪而谢之 寡人谕矣 亲尝教以兵 许由无天下之累 2 下列句子中加横线词的意义和用法不相同的一项是 A 夫专诸之刺王僚也 今王既受先王之传 B 公亦尝闻天子之怒乎 臣亦尝以兵说魏昭王 C 休祲降于天 时宿于野 D 若士必怒 王若无兵 3 用现代汉语翻译下列句子 而安陵以五十里之地存者 徒以有先生也 王非战国守圉之具 其将何以当之 4 请分别概括唐雎和郑同的性格特点 5 同为劝谏君王 唐雎和郑同劝谏方式有何不同 第 5 页 共 6 页 参考答案参考答案 一 一 基础题基础题 共共 5 5 题 共题 共 2222 分分 1 1 2 1 3 1
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