好人好事实习报告

1 / 23好人好事实习报告好人好事报告制度为了有效地实施小学德育纲要 ，使双学活动深入、持久地开展，特别是教育、培养教职工的为人民服务、教书育人、爱岗敬业、无私奉献等，教育培养学生尊敬师长、尊老爱幼、助人为乐、心中有他人，特制定本制度如下：一、大力弘扬为人民服务的好思想，建立好人好事记录，定期或不定期张榜公布典型的好人好事。二、充分利用各种宣传工具发动、组织、表扬校内外好人好事，确定德育基地，为师生提供场所。三、培养师生争当好人、争做好事的热情，逐步培养师生自觉的、随时随地的做好事。小见精神，力所能及。立足于岗位做好事。四、要精心发动学习成绩差、组织纪律性不强的学生做好事，并认真做好记录，发挥思想带动学习的作用，促进学生德、智、体诸方面都得到提高。2 / 23五、对好人好事要及时整理、统计，学年末向学校填报人次数，并整理典型事迹材料上报。六、在阶段性评比奖励中，特别是“六一”儿童节这个儿童自己的节日中，把表扬学生和教师的好人好事作为重要项目，体现德育为首的原则。七、对典型的好人好事要及时投报电台、电视台、报社等新闻单位和宣传部门，以大力宣传，扩大影响面，发挥学校德育的社会作用。好人好事稿件12 月 4 日，下午 16 点 37 分，一对抱着两个孩子的年轻夫妻来到了我们东站的站长值班室，两人焦急对当班的值班站长刘艳说“我们的包在你们车站丢了，里面可是有 3、4万现金呀，还有刚买的笔记本电脑，这可怎么办呀，一定要帮我们找到呀！”刘艳听后，立即向他们询问了事情的经过，原来这对夫妻是在售票大厅里购票，把自己的行李箱随意的放在了身旁，两人光顾着买票和照顾孩子，不知道怎么回事行李箱就不见了，刘艳先是通知了三品台的检3 / 23查人员，看有没有发现可能遗失的包裹，然后让两名旅客迅速报警，尽可能快速的让警方参与调查，提高破案的效率，因为我站售票大厅内有 24 小时不断监控的摄像头，于是失主和出勤民警就跑到了监控室对情况进行调查，我们的监控员秦魏强接到值班站长的通知后迅速调取相关监控资料，并根据实际情况及时迅速的发现了丢失的行李箱，根据监控显示，拿走他们行李箱的是一对大约 50 岁左右的中年夫妻，他们乘坐的是我站发往杞县的班车，于是，失主和出勤民警以及监控员又迅速的赶往杞县发车位，但经过查找仍未找到丢失的行李箱，经过询问得知，刚才的杞县班车以于 16 点 40 分发车，最后我们的工作人员又通过电话，及时的联系到了上班车的司机，并通知他尽快返回，再等了近 20 分钟后，豫 B72777 的杞县班车返回到我站，失主和民警同志对车厢进行了查找，并发现了丢失的行李箱，两名拿走行李箱的中年夫妇开始还矢口否认，但在监控事实面前，他们无法狡辩，最终被民警带到了派出所接受了进一步的处理。我们的职工用自己的行动维护了旅客的财产安全，这值得我们每个人学习和借鉴。进入 12 月，气温骤降，每个人都开始注意防寒保暖，于是4 / 23出门乘车也都是带着大包小包，东西带的多不免就有分神的时候，所以我站真诚的提醒大家出门行车一定要注意随身携带的行李，千万不能马虎大意，让不法者有可乘之机。2016 年 12 月 3 日学雷锋先进事迹在我记忆的长河中，有高兴，有难过，也有感动那份 感动深深地埋藏在我的心头，很久，很久。那是一个星期六的下午，突然乌云密布，电闪雷鸣，一场倾盆大雨从天而降。同学们都惊慌失措地往家里跑，我也如此。啊！终于到家了。可当我习惯地用手摸书包拿钥匙的时候，哎呀！不好，我的书包忘在教室里了。我不顾外面的瓢泼大雨，直奔教室。半路上，在雨帘中出现了一个朦胧的身影哦，是他，周浩他前两天摔了一跤，腿脚不方便，怎么还？“哦，黄皓阳，你的书包忘在教室里了，幸好我发现了。 ”只见他踉 踉跄跄地把书包递在我手上。可我5 / 23记得他进阅读班的时候，由于他那一瘸一拐的脚步，我曾经多次和同学们一起嘲笑他是个农村娃，走路像企鹅，令周浩丢足了面子。而他却在我需要帮助的时候帮助了我。“我 我。 ”我激动得说不出话来，只好跟他紧紧地握住了手。 啊！一股暖流涌上了我的心头，雨水打在我的脸上，分 不清是雨水还是泪水。我又一次紧紧地握住了周浩的手，很久，很久学雷锋先进事迹从前，我以为只有大人才会做好事，直到某一天我才发现，跟我同龄同岁或者比我更小的人也会做好事。有一天下课的时候，我与同学在操场上追逐打闹，一不小心，我摔倒了，手和腿被磕破了，看着流出的血我一时不知所措，袁志飞连忙跑过来问我：“你怎么样了，我带你去医务室吧！”她边说边把我扶起，送我去医务室。给我上了药，袁志飞安慰我说：“坚持一下，马上就好了！”我心想：还是我的同学好啊！不仅帮我上药进行包扎，还安慰我。这是我第一次被同学帮助呢！虽然我也知道经过处理伤口，没事了，但听了他 的话，我的心比吃蜜糖还要甜呢6 / 23上完药后，我的腿和手没那么疼了，袁志飞问我：“还疼吗？”我笑着回答说：“有你的关心，就已经不疼了！”我们开心地笑了。他把我扶进了教室，对我说：“下回可要小心一点 了！”我说：“不会有下次了！”从此，我们的友谊更深了！每个人都可以做好事！帮助更 多有困难的人，让我们的心里都充满阳光！石 家 庄 学 院实习报告撰写规范(试行)为提高实习质量，规范教学实习管理，学校原则上统一实习报告的撰写要求。具体如下：一、基本内容1.封面。7 / 232.实习基本情况。3.实习报告正文。一般分前言、主体、结尾三部分。前言主要说明实习的时间、地点、目的、任务，工作的方法以及所取得的主要成果。主体是实习报告最主要的部分，详述实习的基本情况、做法、经验。结尾概括性地总结实习的主要成果，自己的收获和体会；实习对于理论知识的理解和将来参加工作的意义；实习中存在的问题和不足；对今后工作的意见和建议等。8 / 234.指导教师评语。二、基本要求1.学生在实习结束后，应按照要求认真撰写实习报告，并交指导教师评阅，给出相应的成绩，并由各系规范存档备查。2.封面以及实习基本情况：按照附件给出的格式进行打印和填写。3.正文：实习报告内容应该真实、丰富，主题鲜明，逻辑性强。文字应简练流畅，切忌空洞、纯记述性描写。实习报告字数 2000 字左右，用A4 纸打印，标题字体为小二号宋体，正文字体为小四号宋体，行距固定值 20 磅。4.指导教师评语：由指导教师撰写，并评定成绩等级。三、其他9 / 231.培养计划规定的各类实习均应该撰写实习报告。2.若因学科、专业等特殊性，各系在参照本要求的基础上，可制订更为具体的内容和格式要求，并报教务处备案。附：石家庄学院实习报告格式石家庄学院 习 报 告姓 名：学 号：学 院：专 业：班 级：10 / 23指导教师：教师职称：数学与信息科学学院 信息与计算科学 副教授实 习 基 本 情 况实习单位：实习时间： 2016 年 2 月 23 日- 2016 年 4 月 13 日数学教师兼班主任实习报告“教师是人类灵魂的工程师” 带着这样的信念,我完成了我的教师实习之旅。两个月的实习，使我真正体会到了做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。两个月的实习，现在回想起来，真的很不错，主要从以下几个方面来描述：一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作11 / 23我来到河北省涉县鹿头中学后，首先参观了其校园。这所校园的环境优美、师生关系融洽，所以我一下子就爱上了这所学校。一切安顿好了以后，学校安排我和我的指导老师互相认识和了解。通过和指导老师的交谈，我明确了实习期间的一些要求及实习内容安排。交谈结束后，我根据实习要求及内容制定了详细的实习计划，并且着手准备一些教育教学资料。这些良好的开端为我后面教育实习顺利、完满地完成打下了坚实的基础。二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平教学实习的开展，我们分为两个阶段：见习阶段和上课阶段。见习阶段的任务主要是听课。在实习开始之初，指导老师就给我详细介绍了学校先进的教学、办学理念和独特的“六环节”教学模式。所谓的“六环节”教学模式是要形成“问题主导，先学后教，及时训练”的课堂教学特色，总的要求是：以设疑激趣为先导；以思维训练为核心；以揭示规律为重点；以精讲精练为策略；以学生参与为途径；以整体教学为目标。12 / 23以往师范技能培训尤其是微格训练的时候，我们大都专注于如何引入教学内容、如何讲解清楚重要的概念等细节问题。至于教学模式等较宏观的话题，一直没有深入了解。在指导老师的介绍下，我认为“六环节”教学模式有其特别之处。在参加了一次学校组织的评课活动后，我明白了评课应该注重几点内容：首先是学生在课堂上学到了什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最后才是师生交流情况。这次评课让我觉得，以往学习到的学科教育知识太过肤浅，根本不能应对学校教学的现实要求。上课阶段的任务是整个实习阶段的中心。我的指导老师是科组长，对我要求很严格，所以每节课前我都细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为没问题为止，才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞。我在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生13 / 23互动各方面都有了显著的提高。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序混乱、学生不配合等。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 ”对于已经具备了一定程度自学能力，能够独立思考的高中学生来说，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群面对高考压力的高中学生学的轻松快乐。批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。在每次批改作业之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各14 / 23个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。以上就是第二阶段的整个过程。在这个过程中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，课后耐心回答学生的问题，重新修改教案，认真批改作业等。这一系列的环节我都非常认真地对待，所以我的课堂知识点到位，讲课思路清晰，并且我也得到了指导老师的肯定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，要具备扎实的专业知识和丰富的社会知识。我的专业知识和社会知识还需要进一步地提升，从而能够完善我的教学水平。三、认真负责，勤恳他是，为人师表，积极开展班主任工作整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。高中的学生，已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角15 / 23色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会对我以同等的尊重。除了常规工作外，我还组织学生参加各种活动：进行班级文化建设，布置教室，使得教室充满学习气氛；进行主题黑板报的制作评比；参加年级的拔河比赛等。令人可喜的是我们班在拔河比赛中获得了冠军。这些活动提高了班级的凝聚力，提升了学生的集体荣誉感。跟学生一起参加这些活动，也让学生感受到了我是和他们在一起的，这样我们的距离越来越近了。在上班会课时，大家对班上的好人好事进行表扬，批评不良现象，取得了良好的效果。 在实习中,我遇到的最大的难题就是如何教育染了不良风气、不把老师当回事的学生。他们这个年纪是最叛逆的阶段，我明白不能以恶制恶，我要多去关心他们的成长。所以在平时我就特别留意那些学生，多去找他们谈心，了解他们的基本情况，在课堂上不时提问他们，让他们感觉到老师在关注、关爱他们。当他们有一点点进步的时候，我就在班上表扬他们，激发他们的自信心。两个多月过去了，取得了较好的成效。实习报告16 / 23关于朔黄铁路肃宁分公司郭庄子站助理值班员实习一、实习目的：我是天津市铁道学院交通运输系 09 届学生米鑫，经过两年的理论学习，使我学到了很多专业知识,特别是关于铁路运输的发展与技术。为了综合运用所学基础理论知识、基础技能、专业知识，与实践相结合，我于暑假找到了一份实习工作：朔黄铁路肃宁分公司郭庄子站助理值班员。目的是更好地理解书本所学知识，将理论与实际相结合，提高车站值班员接发列车标准的知识，提高个人能力，为自己以后的工作做好充足准备。其实我刚开始对助理值班员的工作不是很了解，只是懂得：接发列车的好坏直接影响着铁路各项建设和发展指标的事项。那么如何让提高接发列车的安全呢？如何提高一名值班员的综合能力呢？我带着这样的问题进入实习。二、实习单位介绍：朔黄铁路公司肃宁分公司成立于 2002 年 1 月 1 日，隶属于朔黄铁路有限责任公司。主要承担朔黄铁路三汲站至黄骅17 / 23港站、黄骅南站至神港站两个区段的行车组织和工务、电务、供电、生活等设备设施的养护维修及管理任务。朔黄铁路西起山西省神池县神驰南站，与神朔铁路相联，东至河北省黄骅市黄骅港口货场。正线总长近 600 公里，设计为国家 I 级干线、双线电气化铁路，重载路基，设计年运输能力为近期 6800 万吨，远期 1 亿吨。1997 年 11 月 25 日正式开工，2002 年 11 月 1 日全线建成，总投资 150 亿元，是我国目前投资与建设规模最大的一条合资铁路，也是我国西煤东运第二大通道和神华集团矿、路、港、电、航、油一体化工程的重要组成部分，在全国路网中占有重要地位。特别是对加快沿线地方经济发展、保证华东、东南沿海地区能源供应、扩大我国煤炭出口能力具有极其重要的战略意义。三、实习内容及其过程：学习站场设备及设备的相关定义：在第一周的时间内，我通过自己观察站场布置，查阅相关资料，师傅现场认真讲解，我了解到目前郭庄子站使用的道岔均为 12#道岔。并且对线路有效长，警冲标有了充分地18 / 23认识。线路有效长是指线路上可以停放列车或机车车辆而不妨碍邻线列车及调车车列安全运行的最大长度。有效长的起止点有警冲标、道岔的尖轨尖端、出站信号机、轨道绝缘节和车档。警冲标是用来指示机车车辆停车时，不准向道岔方向或线路交叉点方向越过，以防止停留在该线上的机车车辆与邻线上的机车车辆发生侧面冲突的标志。另外，在出站道岔上警冲标用来确定站界标位置。警冲标设在两会合线路间距离为 4m 的中间。线间距离不足 4m 时，设在两线路中心线最大间距的起点处。警冲标用来指示机车车辆的停留位置，防止机车车辆侧面冲突。另外由于是刚刚实习，必须的对值班员所做工作做到充分了解，所以我开始看助理值班员技能培训那本书，对一些基本问题做到心中有数。比如说接、发列车前车站值班员必须检查、确认哪些事项等等。、学习有关车站进出站信号机的装设要求位置要求以及越出站界调车的有关规定。我通过查阅相关资料和询问师傅我了解了有关车站进出站19 / 23信号机的装设要求位置要求以及越出站界调车的有关规定。车站必须装设进站信号机。进站信号机应设在距进站方向最外方道岔尖轨尖端不少于 50m 的地点，如因调车作业或制动距离的需要，一般不超过 400m。车站的正线和到发线上，应装设出站信号机。出站信号机应设在每一发车线的警冲标内方适当地点。 越出站界调车时，双线区间正方向，必须区间空闲；单线自动闭塞区间，闭塞系统必须在发车位置，第一闭塞分区空闲，经车站值班员口头准许并通知司机后，方可出站调车。单线半自动闭塞区间和双线反方向出站调车时，须有停止基本闭塞法的调度命令，与邻站办理闭塞手续，并发给司机出站调车通知书。、掌握岗位工作特点，要求、列车的性质、列车的等级顺序。 我主要通过查找值班员岗位特点和列车的等级顺序的相关规定学习了值班员的岗位工作特点，要求、列车的性质，列车的等级。车站值班员：统一组织、指挥车站行车工作。负责与邻站20 / 23办理闭塞、及时停止影响接发列车进路的调车作业，布置准备进路，指示接发列车，通过控制台监视进路、信号及列车进出站，听取并核对助理值班员列车尾号和软管吊起报告、填写核对凭证、调度命令，及时向邻站及列车调度员报点。列车等级:旅客列车：特快旅客列车、快速旅客列车、普通旅客列车；混合列车；行包快运专列；军用列车；(5）货物列车；路用列车。开往事故现场救援、