电化教育教研制度

电电化化教教育育教教研研制制度度 大大 章章 三三 中中 2012 年年 9 月月 电化教育教研制度电化教育教研制度 为了促进教学改革 全面贯彻教育方针 全面提高教学质量 为了促进教学改革 全面贯彻教育方针 全面提高教学质量 提高教师的教学能力 教研水平和现代教育技术使用手段 使我校提高教师的教学能力 教研水平和现代教育技术使用手段 使我校 教学研究工作更上新台阶 特定制度如下 教学研究工作更上新台阶 特定制度如下 1 保证教学研究时间 坚持每周五下午的教研活动 保证人员 到位 包组领导到位 2 教研组长认真组织 履行职责 做记录 3 每学期初要求教师定出教研专题和计划 并不断完善所研究 的专题 4 认真组织好专题研究 坚持学大纲 学理论与研究课题相结 合 各教研组每学期拿出一节专题研究汇报课在全校公开 5 认真搞好对教材重点 难点的研究 不断改进教学方法 不 断进行探讨 提高教学效果 6 每学期每人写出一篇教学经验总结或专题论文 学校每学期 举办一次教学经验交流会 二 二 教研组长职责教研组长职责 教研组是以教学为中心 学习党的方针政策 贯彻 落实教学 大纲和教学计划 进行电化教学改革 开展电化教学研究 总结交 流教学经验 提高教学质量 1 组织本组教师学习马列主义 毛泽东思想 学习党的方针政 策 学习现代教育教学理论 心育理论 按照学校安排 进行各项 活动 2 带领全组教师开展教学研究 勇于实践 大胆创新 不断改 革 努力提高课堂教学质量 3 检查本组教师教学工作 备课 课堂教学 作业批改 课 外辅导 成绩考核等 积极开展互相听课 观摩教学 专题讨论 交流教学经验等教学活动 4 组织组 科 的学科兴趣小组活动 开展组内竞赛活动 5 组织 领导本组教师业务学习和业务进修 6 带领全组教师搞好学校教师现代教育手段的推广和培训 7 带领全组教师搞好各学科的多媒体课件研究和开发 三 三 教师培训制度教师培训制度 21 世纪是充满机遇和挑战的世纪 是一个科学技术迅猛发展 竞争更加激烈 社会对人的素质要求更高的世纪 提高人的素质的 关键在于教育 振兴教育的关键在教师 只有造就一支高素质的教 师队伍 才能满足 21 世纪教育发展的需要 因此 特定教师培训制 度如下 1 加强教师教育理论的学习 充分利用周二下午业务学习时间 组织教师学习现代教育教学理论 使教师进一步更新教育观念 掌 握先进的教育理论 了解学科知识的发展 拓宽视野 培养科学研 究的能力 以适应教育改革的需要 2 进一步抓好教师现代教育信息的培训 素质教育理论与实践 的培训 进一步提高教师的现代教育理论与技能 更好的服务于教 学 3 抓好教师的基本功训练 在原有的基础上 进一步加强教师 语言文字的规范化 正确使用普通话的培训 更好的服务于教学 4 进一步抓好教师课堂教学基本功的提高 定期举办各种类型 的评优课 观摩课 促进教师教学能力的提高 5 积极创造条件 鼓励教师在职进修 提高教师的文化素质 6 有计划的组织教师外出参观学习 达到取长补短 提高自己