语文五年级上人教版第20课《学会看病》教学设计

2020 学会看病 学会看病 上村寄校上村寄校 张张 阳阳 学习目标 学习目标 1 知识与技能 认识生字 联系上下文或利用工具书理解词语 2 过程与方法 了解课文主要内容 抓住描写母亲语言和心理活 动的句子 体会母亲感情的变化 3 情感态度与价值观 有感情地朗读课文 体会母亲对儿子的爱 学习重点 学习重点 了解课文主要内容 抓住描写母亲语言和心理活动的句子 体会 母亲感情的变化 学习难点 学习难点 有感情地朗读课文 体会母亲对儿子的爱 课前准备 课前准备 生字卡片 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 激情谈话 导入新课一 激情谈话 导入新课 母爱是无私的 是无微不至的 然而却有这样一位母亲在儿子生 病发烧的时候 做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病 反 而逼儿子独自去医院看病 这位母亲到底爱不爱自己的儿子 她当时 又是怎么想的呢 她是怎样的一位母亲呢 我们一起来学习 学会看 病 这篇课文 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 自读课文 读准字音 读通句子并标上自然段序号 2 学习生 字词 打蔫 怔住 残忍 艰涩 坠入 谴责 拖沓 喋喋不休 按图索骥 来日方长 忐忑不安 聊胜于无 3 利用生字卡片学习生字并联系上下文理解词语 4 思考内容 说说课文讲了一件什么事 本文讲得是儿子感冒了 妈妈让他独自去 学会 的事 母亲用这种方式 锻炼儿子 的能力 表 达了母亲对儿子深深的 3 再读课文 深化感悟再读课文 深化感悟 1 再读课文 18 26 自然段 走进母亲的内心世界 用 划出描写母亲语言和心理的句子 说说自己的体会 并用恰当的词 语概括出母亲的心理变化 2 小组交流读后的体会 小组交流读后的体会 3 全班汇报交流体会 全班汇报交流体会 从描写母亲语言和心理活动的句子中知道了什么 你感受最深的 是什么 重点引导学生从以下句子进行汇报并指导朗读 时间艰涩地流动 像沙漏坠入我忐忑不安的心房 疼痛地 收缩成一团 因为担心孩子 心疼孩子 所以觉得时间的流动艰难缓慢 母亲 等待独自看病的儿子归来 度日如年 足见爱子真情 我知道应该不断地磨练他 在这个过程中 也磨练自己 让孩子独自去看病 是对孩子的考验 在这个过程中 母亲饱受 着担心与痛苦的折磨 所以说也是对母亲自己的考验 孩子 不要埋怨我在你生病时的冷漠 总有一天 你要离我远 去 独自面对生活 我预先能帮助你的 就是向你口授一张路线图 它也许不那么准确 但这是我的责任 这段讲的是母亲这样做的目的 即培养孩子的生存能力 学会生 活 口授一张路线图 文中指告诉儿子看病的程序 我们可以进一 步体会到 作为父母 应该对孩子 口授 更多的 路线图 并有意 识地锻炼他们生存的能力 这是父母的责任 4 从课文中 你体会到母亲的感情有什么变化 用恰当的词语概 括出来 作出决定 勇气回升 4 拓展延伸 升华感情拓展延伸 升华感情 结合生活实际 谈谈你学会了哪些能够独立完成的事情 5 课堂小结课堂小结 6 当堂检测当堂检测 1 这样虽说可能留不下记忆的痕迹 但来日方长 又何必在意 这病中的分分秒秒呢 改成陈述句 2 时间艰涩地流动着 像沙漏坠