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定边镇学区学校发展共同体四年级语文下册导学案定边镇学区学校发展共同体四年级语文下册导学案 课 题 第 25 课 两个铁球同时着 地 所属单元第七单元 本课共 2 课时 第 1 课时主备学校希望小学主备人柳哓瑞 审核小 组成员 王海荣 刘丽 白红娥 王雷霞 柳晓瑞 田威 李艳 乔菊 李艳 审核领导张雅君分享学校分享人 学习目标学习目标 1 学习生字新词 2 正确 流利 有感情的朗读课文 3 感知全文内容 学习重点 学习重点 正确 流利 有感情的朗读课文 学习难点 学习难点 感知全文内容 学习策略学习策略 有感情的朗读课文 感知全文内容 教 学 流 程教学调整 温故知新温故知新 1 我能正确读写下列词语 伽利略 辩论 信奉 违背 拖着 宣布 固执 比萨城 胆大妄为 2 下面生字我会认 会写 略 辩 奉 违 磅 栓 拖 释 宣 萨 妄 执 3 理解下列词语 寻常 辩论 信奉 不容更改 胆大妄为 固执 设计意图 从巩固学习内容入手 实现自然过渡 导入 新课 可以使学生的新旧知识达到自然迁移 顺利地导入新课 的内容 导学释疑导学释疑 导导 出示学习目标 明确学习策略 方法 学习目标学习目标 1 学习生字新词 2 正确 流利 有感情的朗读课文 3 感知全文内容 学习策略学习策略 有感情的朗读课文 感知全文内容 问题 问题 1 自由读课文 边读边标出自然段的序号 思考课文讲了 伽利略的一件什么事 2 初读课文后 你有什么感受与启发 对伽利略有什么认 识 设计意图 引导学生带着问题读书 促进学生个性化阅 读 指导学生分小组合作探究 理解课文 使学生人人有机会 与文本对话 在读和交流的过程中加深了对文本的理解和体验 自主学习 完成以上问题 合作探究 小组互相交流自己的学习所得 小组成员发言 集体交流 读课文后 你有什么感受与启发 对伽利略 有 什么认识 设计意图 此环节是课堂的重点 是突破主题的抓手 以展 练的形式将课堂的主权交给学生 老师在学生理解不了或理解 不到位的地方及时的导 让每个学生都能在展示 倾听 阅读的 过程中有所收获 让课堂在学生的思辨 老师的点拨中走向文本 深处 巩固提升巩固提升 把本课你认为最容易写错的词语工工整整的写在下面 并 争取在短时间内练会 检测反馈检测反馈 1 形近字组词 辩 奉 托 释 辨 捧 施 译 2 写出下列词语的近义词 寻常 信奉 更改 惊讶 违背 的确 宣布 个人收获 小组收获 作业设计作业设计 必做题 1 熟读课文 2 在书法书上写生字 选做题 选词造句
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