全国xx杯计算机类说课课件：网络安全接入控制说课教案

XXX说课稿重庆市龙门浩职业中学鲍 鹏尊敬的各位评委老师： 大家好！ 我今天说课的题目是XX。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法与学法、教学重难点、教学过程、教学反思等方面进行说课。 一、教材分析XX是高等教育出版社出版，网站建设与管理专业系列教材中由张裕生主编的企业网络搭建及应用教材，模块X任务X的内容。使用这本教材的学生为中等职业学校计算机网络专业二年级的学生。在此之前，学生已学习了XX的知识，为本节任务的学习起到铺垫的作用。主要用于XX,由于XX，掌握了XX方法后，XX的学习就非常容易。本堂课程教学内容要求学生熟练掌握计算机网络的各项基本技能的使用方法，涵盖的网络知识内容较多，范围较广。2、 学情分析本堂教授学生具体有以下几个特点： 1、学生通过一年级网络基础知识学习已经了解和掌握了常见的计算机网络调试方法，可以利用相关软件模拟或者调试网络 2、学生掌握计算机的知识与技能很不均匀，少量学生对网络认知程度不高，不会对网络进行安全配置。 3、计算机网络专业的学生，全部为男生，性格较为外向，课堂气氛非常活跃，学习中注意力容易分散。三、教学目标根据以上对教材的分析处理以及所教学生的学情分析，我制定了以下教学目标： 1、知识目标通过本堂课程的学习让学生理解交换机MAC端口绑定、AM技术原理。 了解防火墙ARP Guard原理与应用。 掌握使用访问控制列表的作用以及ACL的使用方法，初识配置交换机或者路由器设置方法。 2、技能目标会使用路由器安全链接外网；会使用防火墙保证外网进入局域网中数据的安全性；会根据相关学习材料自主学习。 3、素质目标培养学生的团队协作精神，培养学生求知探索精神。 四、教法与学法1、教学理念苏格拉底说：教育不是灌输，而是点燃火焰。要激发学生学习的兴趣，首先是要了解学生，才能用正确的方法引导学生，从而在课堂教学中注意学生学习的认知程度，确定学生学习的难点，通过科学的教学方法突破重难点。2、教法指导美国教育家.索里认为：现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。因此本课学习中，我设计了以下教学方法：情景法：通过创设计情景，引处课题，激发学生学习兴趣。师生互动探究法：对展示的计算机病毒现象进行小组讨论、课堂讨论等方法，以发掘所需的知识与技能.任务驱动法：通过设置课堂基本任务、分层提高任务、课外扩展任务的方式、来掌握操作技能。除了以上的教学方法外还采用讲授法、练习法、演示法三种方法。 3、学法指导不好的教师，奉送真理。好的教师教学生发现真理。真正的好老师，是教会学生学习的老师。这一堂课，我将提供必要的资源和技术支持，激发学生自主探究，合作学习。知识是通过学生自己动手、动脑、积极思考、主动探索获得的、在课堂教学过程中学生运用模仿学习、交流学习合作、分析归纳学习、主动探究学习等方法掌握操作技能，注重引导学生体会探索知识的过程，培养学习的主动性。 五、重点和难点1、教学重点 根据企业网络搭建及应用课程标准，在熟悉教材基础上，我们确定了以下教学重点通过对访问控制列表ACL规则的学习达到访问控制列表的设置方法；通过对常见路由器设置方法达到掌握设置路由器的方法；通过对防火墙管理软件的学习达到安全管理网络的方法2、教学难点通过理解防火墙Web认证原理和应用，达到部分学生正确设置网络，并将网络数据安全接入到局域网中，并实现局域网安全上网6、 教学过程“262”有效课堂模式是一种建立在以学生为主体，教师为主导下的一种教学设计模式，与以往的教学模式不同，在教学活动中学生自主学习占20%，小组合作探究占60%，教师总结提高占20%。现在以我校已经使用，并在重庆市各中职学校大力推广的的“262教学模式”来阐述教学过程1、教学过程设计课 题网络安全接入控制课 型实 作课 时2教学目标技能（1）理解交换机MAC端口绑定、AM技术原理与应用（2）掌握访问控制列表ACL规则的设置。（3）了解防火墙ARP Guard原理与应用。 素质有探索发现的能力教学内容（教学重点）掌握访问控制列表ACL规则的设置教学难点理解防火墙Web认证原理和应用。教学方法讲授法、练习法、演示法教学用具多媒体教 学 过 程教学环节教 师学 生设计意图导入：新旧联系与激趣（1）以小组为单位对模块四的主要知识点进行回顾（2）提出问题：回顾网络设置ACL的方法（1）认真回顾上节课的内容，积极发言（2）结合生活思考并且回答问题承上启下，让学生及时进入学习状态明确目标与任务用ppt展示本堂课的学习目标：（1）理解交换机MAC端口绑定、AM技术原理与应用（2）掌握访问控制列表ACL规则的设置。（3）了解防火墙ARP Guard原理与应用。明确学习目标使学生明确本堂课的学习目标，有针对性的学习技术讲解与示范（1）设置教学场景（2）做好课前准备（3）配置软件环境（4）演示介绍防火墙的使用方法（5）演示ACL的使用方法（1）认真听取，并且根据老师的介绍区别出在设置ACL的相同点与不同点，认识了解安全接入网络的特点以及当前流行的方法（2）认真听讲，做笔记（3）认真听讲，做笔记讲授新课，传授知识技术分解与训练（1）任务安排：做好课前准备工作，做好软件设置工作 （2）安排任务：由小组为单位开始试验（1） 结合学习的知识认真完成试验（2）认真阅读老师给的教学内容，归纳总结出其中正确设置的方法通过实际操作，加强对知识的理解个体训练与小组协作训练任务安排：完成教师提出的任务，并且各个小组之间相互检查和沟通，找出各自的问题（1）认真完成练习题通过练习，掌握知识成果展示与点评将试验分成六个部分，分别对应六个小组同学完成相对应练习题的评价以小组为单位，完成自己小组的任务，其他小组的成员给予补充点评归纳知识拓展技术延伸（1）课堂总结（2）布置作业：预习下一个任务（1）完成课堂总结（2）认真完成课后作业课堂小结布置作业素质延伸教师强调学生必须懂得探索网络中的奥秘 课后自我套索与发现问题课后素质延伸，发挥潜能板 书 设 计1.访问控制列表2.控制列表样式3.虚拟局域网4.项目试验2、 成果展示与点评（1） 组内按项目评价标准，由小组长组织讨论推选完成成果展示（2） 老师将各组的报表预览效果截图后，分发到每一个组。（3）小组中心发言人介绍项目的制作步骤以及完成的要点（4）采用项目点数评价的方式进行互评。每小组选三个代表为其他四组完成的项目完成效果做投票。（5）教师点评各个小组完成情况，并给认为最好的小组投票。（6）将项目完成投票排序，分别以54321计入小组成员的平时成绩。3、 板书设计 （1）访问控制列表 （2）控制列表样式 （3）虚拟局域网 （4）项目试验7、 教学反思教师的职责，不在于教给学生讲的学问，而在于启发学生的学习兴趣。当兴趣已很浓的时候，再教给他学习方法，这才符合优良教育的原则。本节课课前，我进行了充分的准备，综合应用了引导文、启发式、任务驱动、小组活动等多种教学方法，将课堂考核记入形成性评价中，让过程管理落到实处。同时，我精心设置学生感兴趣的任务，激发学生学习兴趣，以任务的形式驱动学生合作、探索，完成学习任务。教师在学