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文档简介
1 班级管理之我见班级管理之我见 天乐小学 李 亮 班级是学校教育工作的基本阵地 同时也是学生成长 的又一个摇篮 它不仅有提高学生文化素质的责任 也担 负着提高学生思想道德素质的重任 教育目的能否实现 每个学生能否受到有针对性的教育 并得到全面发展 班 级管理至关重要 在我的教学生涯中 我深知班主任要管 理好一个班级是一项艰巨繁杂而意义重大的工作 下面就 班级管理谈谈我的一些看法 一 班情分析一 班情分析 要管理好一个班集体 就必须得分析班级的现状 根 据实情采取相应措施 在班级中的大多数学生能遵守学校 的规章制度 完成学习上的任务 但还有少部分学生如果 不好好管理 将会对班级造成很大的负面影响 这些学生 表现为 娇惯脆弱 受不得点滴委屈 心理容易偏激 很 多家长外出打工 孩子一般由不识字的爷爷 奶奶及外公 外婆带 这种隔代教育对孩子影响很大 他们受到爷爷 奶奶的溺爱 养成了一些不良习惯 如 生活不能自理 缺乏自觉性 学习马虎 劳动观念弱 纪律松散等 要想 管理好一个班级 必须从多方面 用多种方法尽早了解学 生情况 二 奉献爱心奉献爱心 2 习惯的养成对于孩子一生都很重要 而一个小学生好 的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中 谁爱孩 子 孩子就会爱他 只有用爱才能教育孩子 班主任就应 努力当好一个有爱心的班主任 了解班风 学风 了解家 长普遍的文化层次 了解学生的个性特征和生活环境 给 同学们同等的爱 这是班主任顺利开展一切工作的基础 三 精选班干三 精选班干 一个好的班干部 就是班主任的一个得力助手 在组 建班委会时 广泛听取学生意见 运用民主方式 让学生 们参加竞选 这样选出的班委干部有一定的威信 同学们 信任 有号召力 班干部做起事来也积极 要经常性对班 干部进行教育和培养 鼓励他们大胆工作 严格要求自己 注意方法 在工作中 要以班主任为主导 学生为主体相结合 另外 还应重视学生的主体性 使学生感到自己在班级中的价值 现 四 拟定目标四 拟定目标 拟定集体与个人的远 近期目标 有目标才有动力 班 主任要根据学校工作安排和本班实际情况 拟定全班与小 组的远 近期目标 让每一个学生明确我们全班和小组正 在努力奋斗的目标是什么 从而增强集体的凝聚力和动力 3 五 善用鼓励五 善用鼓励 鼓励学生的好处充分体现在它能给学生奋发向上的动 力 培养学生的自信心 小学生更喜欢
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