百分数的认识教学设计

百分数的认识教学设计百分数的认识教学设计 教学内容 教学内容 百分数的认识百分数的认识 教学目标教学目标 1 1 知识目标 通过学习 让学生理解百分数在生活中的实际意义 能正确地读写百分数 知识目标 通过学习 让学生理解百分数在生活中的实际意义 能正确地读写百分数 2 2 能力目标 通过小组学习 培养学生比较分析 综合概括的能力 学会讨论交流 与人合作 能力目标 通过小组学习 培养学生比较分析 综合概括的能力 学会讨论交流 与人合作 3 3 情感目标 结合相关信息 对学生进行理想教育 情感目标 结合相关信息 对学生进行理想教育 教学重点教学重点 理解百分数的意义 读写法 理解百分数的意义 读写法 教学难点教学难点 百分数与分数的区别与联系 百分数与分数的区别与联系 教学准备教学准备 多媒体课件 学生课前自学提纲等多媒体课件 学生课前自学提纲等 教学过程教学过程 一 谈话导入一 谈话导入 出示袁隆平的相片 让同学们猜猜是谁 出示袁隆平的相片 让同学们猜猜是谁 猜一猜 同学们猜一猜 同学们 你们猜猜他是谁你们猜猜他是谁 介绍袁隆平 他的名字叫袁隆平 九江人 被誉为介绍袁隆平 他的名字叫袁隆平 九江人 被誉为 世界杂交水稻之父世界杂交水稻之父 曾获得 曾获得 世界粮食奖 世界粮食奖 国家特等发明奖国家特等发明奖 等等 1111 项国际国内大奖 其中 项国际国内大奖 其中 世界粮食奖世界粮食奖 被看作是国际上在农业方面的最高被看作是国际上在农业方面的最高 荣誉 是农业的荣誉 是农业的 诺贝尔诺贝尔 同学们 看来行行出状元 在每个行业上做研究 都能做出伟大的成就来 咱们要从小努力学习 长同学们 看来行行出状元 在每个行业上做研究 都能做出伟大的成就来 咱们要从小努力学习 长 成后成为有用之才 为祖国建设作贡献 成后成为有用之才 为祖国建设作贡献 下面是袁爷爷在一次做发芽实验时得到的数据 你能帮他分析一下哪个品种的发芽情况最好吗 下面是袁爷爷在一次做发芽实验时得到的数据 你能帮他分析一下哪个品种的发芽情况最好吗 新课探究 新课探究 1 1 出示情境题 出示情境题 品种品种实验种子数实验种子数 粒粒发芽种子数发芽种子数 粒粒 一号一号 20201919 二号二号 25252424 三号三号 50504343 你认为哪个品种的发芽情况最好 你有什么方法呢 说出你的理由 你认为哪个品种的发芽情况最好 你有什么方法呢 说出你的理由 2 2 探究学习 发现知识 探究学习 发现知识 a a 小组学习 小组学习 小组合作学习要求 小组合作学习要求 小组研讨 想出方法 选择哪一种种子发芽情况最好 小组研讨 想出方法 选择哪一种种子发芽情况最好 列式解答 写出主要过程 并简单说出你的理由 教师巡视引导 列式解答 写出主要过程 并简单说出你的理由 教师巡视引导 b b 汇报展示 学生可能出现如下答案 汇报展示 学生可能出现如下答案 发芽的种子数占实验种子数的几分之几 也就是发芽率 这方面进行比较 从而得到发芽的种子数占实验种子数的几分之几 也就是发芽率 这方面进行比较 从而得到 三个分数 如何比较这三个分数的大小呢 学生想到要进行通分 从而得到三个分母三个分数 如何比较这三个分数的大小呢 学生想到要进行通分 从而得到三个分母 为为 100100 的分数 的分数 学生可能用小数计算 学生可能用小数计算 也有学生可能用估算的方法 但教师要指出这是一种不够准确的方法 也有学生可能用估算的方法 但教师要指出这是一种不够准确的方法 c c 生成生成 百分数 百分数 教师示范 把三个分母为教师示范 把三个分母为 100100 的分数 的分数 化成百分数 再读出百分数 从而引出化成百分数 再读出百分数 从而引出 课题课题 百分数的认识百分数的认识 3 3 感知百分数的好处 感知百分数的好处 教师谈话 为什么人们这么喜欢使用百分数呢 使用百分数有什么好处呢 下面我们通过另一个具教师谈话 为什么人们这么喜欢使用百分数呢 使用百分数有什么好处呢 下面我们通过另一个具 体的例子来看一看 出示情境题 体的例子来看一看 出示情境题 师 在师 在 20062006 年世界杯决赛 年世界杯决赛 3232 个国家的球队通过层层比赛 最后剩下法国和意大利两支球队争夺冠军 个国家的球队通过层层比赛 最后剩下法国和意大利两支球队争夺冠军 两队在两队在 120120 分钟的激烈竞争中 以分钟的激烈竞争中 以 1 1 1 1 平手结束 最后要通过互罚点球来定胜负 假如意大利队准备派平手结束 最后要通过互罚点球来定胜负 假如意大利队准备派 下列三名队员中的一名开始罚第一个点球 下列三名队员中的一名开始罚第一个点球 2121 号球员曾经罚点球号球员曾经罚点球 2020 次 罚中次 罚中 1818 次 次 2323 号球员曾经罚点球号球员曾经罚点球 1010 次 罚中次 罚中 7 7 次 次 7 7 号球员曾经罚点球号球员曾经罚点球 2525 次 罚中次 罚中 2121 次 次 如果你是意大利队的主教练 你会派哪名队员罚第一个点球 如果你是意大利队的主教练 你会派哪名队员罚第一个点球 学生展开充分讨论 学生展开充分讨论 2121 号球员曾经罚点球号球员曾经罚点球 2020 次 罚中次 罚中 1818 次 罚中率是次 罚中率是 90 90 皮尔洛 皮尔洛 2323 号球员曾经罚点球号球员曾经罚点球 1010 次 罚中次 罚中 7 7 次 罚中率是次 罚中率是 70 70 7 7 号球员曾经罚点球号球员曾经罚点球 2525 次 罚中次 罚中 2121 次 罚中率是次 罚中率是 84 84 问 同学们 你们能用一句话总结出百分数的好处吗 问 同学们 你们能用一句话总结出百分数的好处吗 便于比较大小便于比较大小 4 4 百分数的读 写法 像 百分数的读 写法 像 84 84 90 90 等这样的数 就是百分数 等这样的数 就是百分数 84 84 百分号 示范写法 百分号 示范写法 分子分子 读作 百分之八十四 读作 百分之八十四 先写分子部分的数再写百分号 先写分子部分的数再写百分号 5 5 理解百分数的意义 生活中的百分数 理解百分数的意义 生活中的百分数 学生举生活中的百分数实例 学生举生活中的百分数实例 2 2 还能举别的例子吗 学生汇报 说出他的理解 还能举别的例子吗 学生汇报 说出他的理解 小组内的同学互相说一说自己生活的百分数 并说说它所表示的意思 小组内的同学互相说一说自己生活的百分数 并说说它所表示的意思 6 6 让学生总结百分数的意义 让学生总结百分数的意义 让学生用一句话说出对百分数意义的理解 一个数是另一个数的百分之几 你觉得哪个字用红色写比较好 让学生用一句话说出对百分数意义的理解 一个数是另一个数的百分之几 你觉得哪个字用红色写比较好 反馈练习 在最新的反馈练习 在最新的 nbanba 本赛季各项技术统计排行榜上 姚明在本赛季各项技术统计排行榜上 姚明在 1111 场比赛中场比赛中 6161 投投 4343 中 命中率高达中 命中率高达 70 5 70 5 配有情境图 配有情境图 你怎样理解你怎样理解 70 5 70 5 的意义 的意义 7 7 练一练 练一练 我们班有我们班有 5050 的同学会游泳 的同学会游泳 和 和 比 比 是 是 的 的 5050 在回答问题时 教师追问 如果这个班有在回答问题时 教师追问 如果这个班有 4040 人 有多少人会游泳 人 有多少人会游泳 三三 巩固练习 巩固练习 1 1 读读写写 课前 老师也收集了一些百分数 大家来读一读 读读写写 课前 老师也收集了一些百分数 大家来读一读 1 1 第五次全国人口普查统计 目前我国男性人口约占总人口的 第五次全国人口普查统计 目前我国男性人口约占总人口的 52 52 52 52 读作 百分之五十二 读作 百分之五十二 2 2 女性人口约占全国总人口的百分之四十八 百分之四十八写作 女性人口约占全国总人口的百分之四十八 百分之四十八写作 48 48 2 2 读下面百分数读下面百分数 1 1 96 96 100 100 180 180 7 5 7 5 0 1 0 1 1 1 选择几个你喜欢的百分数读 选择几个你喜欢的百分数读 2 2 引导加深认识百分数 师 你发现这三组数是有什么规律吗 第一组都比 引导加深认识百分数 师 你发现这三组数是有什么规律吗 第一组都比 1 1 小或小或 100 100 小 第小 第 二组大于或等于二组大于或等于 1 1 或或 100 100 第三组的百分数的分子部分有小数 第三组的百分数的分子部分有小数 师 这说明 百分数中表示分子的数可以是整数和小数 师 这说明 百分数中表示分子的数可以是整数和小数 个性教学 个性教学 师 说说你喜欢哪个数 为什么 师 说说你喜欢哪个数 为什么 师 我喜欢师 我喜欢 99 99 勤奋勤奋 1 1 灵感灵感 成功 成功 3 3 游戏活动 其实 生活中处处都隐含百分数 请你用百分数知识解释下面成语表示的意思 游戏活动 其实 生活中处处都隐含百分数 请你用百分数知识解释下面成语表示的意思 百里挑一 十拿九稳 百发百中百里挑一 十拿九稳 百发百中 4 4 小比赛 教师数五声写百分数练习 写十个 小比赛 教师数五声写百分数练习 写十个 师 请大家来一起写百分数 要求一个比一个写得好 准备好了吗 预备师 请大家来一起写百分数 要求一个比一个写得好 准备好了吗 预备 开始 开始 停 学生还停 学生还 没写完 没写完 师 盖住你的作品 别让他人看到 请用今天学到的知识描述一下你写了几个 师 盖住你的作品 别让他人看到 请用今天学到的知识描述一下你写了几个 生生 1 1 我写了 我写了 4 4 个 个 师 你能百分数来描述你的进度吗 师 你能百分数来描述你的进度吗 生生 2 2 我写了 我写了 6 6 个 我完成了个 我完成了 60 60 生生 2 2 我还有 我还有 70 70 没有完成 及时表扬学生 没有完成 及时表扬学生 师 你们是如何想出这些百分数的呢 师 你们是如何想出这些百分数的呢 生 略生 略 适当总结谁写得又好又多适当总结谁写得又好又多 5 5 下面哪道题中的数不可以用百分数表示 下面哪道题中的数不可以用百分数表示 1 1 三好学生占全班的 三好学生占全班的 2 2 一堆煤大约重 一堆煤大约重吨吨 师 第二题为什么不能用百分数表示 百分数和分数之间有什么区别和联系 师 第二题为什么不能用百分数表示 百分数和分数之间有什么区别和联系 6 6 小组讨论百分数与分数区别和联系 小组讨论百分数与分数区别和联系 生生 1 1 表示的意义不同 生 表示的意义不同 生 2 2 读法 写法不同 读法 写法不同 学生回答后 得出百分数是一种特殊的分数 它只表示两个数量之间的倍数关系 百分数后面通常不学生回答后 得出百分数是一种特殊的分数 它只表示两个数量之间的倍数关系 百分数后面通常不 带单位名称 百分数又叫百分率或百分比 带单位名称 百分数又叫百分率或百分比 7 7 百分数与分数的区别的巩固练习 百分数与分数的区别的巩固练习 多媒体展示多媒体展示 袁隆平爷爷现在进行一种超级杂优水稻种子的试验 一次试验的种子有 袁隆平爷爷现在进行一种超级杂优水稻种子的试验 一次试验的种子有 发芽 剩 发芽 剩 1 1 没发芽 没发芽 90 90 99 99 99 99 粒粒 99 99 粒 粒 据估计 一种超级杂优水稻 每据估计 一种超级杂优水稻 每 100100 平方米的产量大约是 平方米的产量大约是 吨吨 90 90 吨吨 90 90 反馈练习二 反馈练习二 分母是分母是 100100 的分数就是百分数 的分数就是百分数 这句话说得对吗 这句话说得对吗 8 8 综合提高 设计文化站的平面图 综合提高 设计文化站的平面图 机动机动 阳光社区准备新建一个文化站 请根据下表中的数据设计一个文化站的平面图阳光社区准备新建一个文化站 请根据下表中的数据设计一个文化站的平面图 活动室活动