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第四课时 两个商 积 之和 差 的混合运算 教学目标 1 通过解决实际问题 来总结含有小括号的混合运算的运算顺序 2 让学生分析问题中的数量关系 提高学生分析问题 解决问题的能力 教学重点 根据分析数量关系来总结出含有小括号的混合运算顺序 教学难点 解决问题 教学过程 一 复习铺垫 1 你了解了混合运算的哪些知识 根据学生回答 适当板书 只有加减法 从左往右 只有乘除法 从左往右 乘除法 加减法兼有 先乘除后加减 2 说说运算顺序后 快速地计算出结果 51 16 18 67 29 15 5 15 12 3 56 8 2 3 请四位同学先说一说运算顺序 并快速地报出答案 二 新知学习 近几天来 冰雪天地 的客流量很大 游客特别多 为了使 冰雪天地 保持良好的 环境 服务部决定请一些保洁员协助管理卫生 上午冰雕区有游客 180 位 下午有 270 位 如果每 30 位游客需要一名保洁员 1 你理解这三条信息的意思吗 每 30 位游客需要一名保洁员 这句话你怎么理解 游客 30 人就要派一名保洁员 下午与上午的标准是一样的 都 30 位游客派一名保洁员 教师还可以问 60 位游客派几名保洁员 90 位游客呢 有多少游客要派 5 名保洁员 呢 2 你能根据这三条信息编一道应用题吗 可自己独立完成 也可以小组合作 3 交流 板书 4 你会解答吗 先来解决第一题 老师请大家仔细读题后想一想 列出算式并计算 说一说每一步的意思 如果有一种 解答方法了 同桌间讨论 还有别的解题方法吗 5 反馈 6 你能把以上两种算式方法写成综合算式吗 A 180 30 270 30 B 270 180 30 为什么要加上括号 因为是先算总游客数 如果不加括号 就先算除法 就变成上午要派的保洁员加下午的游客了 意思就说不通了 7 总结含有小括号的混合运算的运算顺序 8 比较两种方法哪一种更简便 9 解决第二个问题 上午冰雕区有游客 180 位 下午有 270 位 如果每 30 位游客需要一名保洁员 下午 要比上午多请几名保洁员 列出算式 并说一说运算顺序 以及每一步的意思 同学们真是帮了冰雕区叔叔阿姨的一个大忙 他们能根据同学们的意见尽快地来安排 保洁员了 下面 我们再来解决一些问题 三 巩固练习 1 妈妈用一百元钱先给玲玲买了一件冬衣 又买了一副手套 还剩多少钱 2 王老师要批改 48 篇作文 已经批改了 12 篇 如果每小时批改 9 篇 还要必小时 才能批改完 3 水果店运来苹果 香蕉各 8 箱 苹果每箱 25 千克 香蕉每箱 18 千克 一共运来 水果多少千克 四 总结全课 1 通
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