2020春一年级数学下册 一 加与减（一）第1课时 买铅笔教案 北师大版

1 一一 加与减加与减 一一 第第 1 1 课时课时 买铅笔买铅笔 教学目标 1 1 知识与技能 在具体的情境中 运用已有的生活经验和知识 探索十几减 9 的退位减法 2 2 过程与方法 能正确计算十几减 9 的退位减法 并能解决相关的简单实际问题 3 3 情感态度与价值观 能理解他人的不同算法 体会算法的多样性 培养学生善于思考 认真倾听的习惯 教学重点 十几减 9 的退位减法 教学难点 理解不同的计算方法 教 法 谈话法 学 法 操作体验 合作探究 教学准备 铅笔 小棒 计数器 课件 课时安排 2 课时 第第 1 课时课时 教学过程 一 创设情境 提出问题 1 1 情境导入 2 2 提出问题 1 问题 有 15 支铅笔 小兔买了 9 支 还剩几支铅笔 2 还剩几支铅笔 该怎样列算式呢 请同学们小组内说一说 3 15 9 等于多少呢 你愿意帮袋鼠阿姨算一算吗 3 3 这节课 我们就来学习 买铅笔 的知识 出示课题 买铅笔 二 自主探索 领悟算法 1 1 动手操作 2 15 9 是一个减法算式 你会计算吗 请用小棒代替铅笔 摆一摆 想一想 要计算 15 9 就是要从多少根小棒中拿走几根 该怎样计算 请同学们摆一摆 算一算 2 2 和同学说一说你的计算方法 你愿意把自己的想法说给别人听吗 请你和你的小伙伴互相说一说 在说的时候 请小朋友们注意 首先 说的小朋友要把自己的计算方法尽量说清楚 让小 伙伴听懂你说的 其次 听的小朋友一定要认真倾听 如果你觉得别人的方法好 要记在心里 明白吗 赶快把你的计算方法介绍给你的小伙伴吧 3 3 汇报交流 你的计算方法是什么呢 谁愿意告诉袋鼠阿姨并展示给大家 请同学们介绍自己的方法 可能有 方法一 从 15 根小棒里 一根一根的减 一共减去 9 根 还剩 6 根 方法二 把 15 分为 10 和 5 先从 10 根里拿走 9 根 再把剩下的 1 根和这 5 根合起来 就 是还剩下的 6 根 方法三 从 15 根里先拿走 5 根 然后再拿走 4 根 这样一共拿走 9 根 最后还剩 6 根 方法四 9 6 15 所以 15 9 6 方法五 把 9 看成 10 先用 15 10 5 这样就多减了 1 还应该加上 1 5 1 6 所以 15 9 6 4 4 优化算法 这么多的方法 用哪一种方法计算起来最简单呢 现在请你把你认为最简单的方法跟你的小伙伴说一说 同学之间互相介绍自己认为最简单的方法 5 5 课件展示课本第 2 页问题串 2 做一做 说一说 进一步理解十几减 9 的退位减的 计算方法 三 巩固应用 深化拓展 1 1 完成课本第 2 页问题串 3 请你用自己最喜欢的方法来算一算这一组题目 12 9 17 9 请你认真观察一下 这些题目有什么共同的特点 请同学们观察并用最喜欢的方法算一算 集体交流 订正 2 2 完成课本第 3 页第 1 题 请同学们做一做 算一算 3 3 完成课本第 3 页第 2 题 1 请同学们圈一圈 算一算 2 小组内订正 3 全班交流 四 小结 这节课你有什么收获 第第 2 课时课时 教学过程 一 开火车练口算 课件出示 3 10 9 9 8 15 9 18 9 11 9 9 5 13 9 7 9 14 9 12 9 17 9 16 9 说一说 13 9 和 16 9 是怎样算的 怎样快速计算十几减 9 的退位减法 观察这几道减法算式 你有什么发现 引导学生观察发现 减 9 的时候 都要先算 10 9 1 再用 1 加个位上的数 所以我们直接 就用 1 加减号前面那个数的个位上的数就可以很快地算出来 二 完成课本第 3 页第 3 题 1 1 独立完成 2 2 集体交流 说一说你的想法 你还能说出其他算式吗 三 完成课本第 3 页第 4 题 比一比 看谁做得又快又好 集体订正 提醒学生计算时细心 四 完成课本第 3 页第 5 题 1 1 出示课本情境图 学生根据主题图自编故事 并提出数学问题 2 2 师小结 松树上长了 17 个松果 小松鼠摘了一些后 还剩 9 个松果 小松鼠摘了多少个 松果 3 3 列出算式 算出得数 展示学生结果 五 课堂难测 1 1 想一想 填一填 9 1111 9 9 1616 9 9 1818 9 9 1414 9