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文档简介

人教版二年级下册 爱迪生救妈妈 教学教 案 教学目标 1 生字 会写 9 个字 2 感情地朗读课文 3 读中感悟 并注意积累词句 4 领悟爱迪生聪明 多动手 善发现的特点 教学重点 在朗读中感悟 并积累词句 领会爱迪生的聪明可爱 课前准备 1 教师准备 生字词语卡片 挂图或课件 2 学生准备 收集爱迪生的相关资料 课时安排 两课时 教学流程与设计意图 第一课时 一 启发谈话 导入新课 1 启发谈话 出示爱迪生挂图 同学们 你们认识这个人吗 引导学生借助 课前收集的资料 介绍爱迪生的生平及发明 爱迪生小时候是个怎样的孩子 你们想知道吗 今天我们就来共同阅读一篇爱迪生小时候的故事 板书课题 30 爱迪生救妈妈 2 出示爱迪生画像 这就是爱迪生 他是一位伟大的发明家 他一生共有约两千项创造发现 你知 道我们生活中哪些东西是他发明的吗 他小时候还想过办法救妈妈的命呢 齐 读课题 你想知道他是用什么办法救妈妈的吗 请赶快打开书读读课文吧 读 后说说你最想对爱迪生说什么 爱迪生真是聪明 二 读文识字 1 亲情激励 今天 我们也来学学爱迪生 看看谁能想出好办法帮助大家把生 字学得又快又轻松 谁就是我们班的爱迪生 2 学生自由读课文 边读边画出生字 生字要多读几遍 读准字音 读通课文 3 小组交流自己的识字方法 4 小组推荐识字的好办法 班级交流 5 大家评比班级 爱迪生 6 出示生字词 1 谁愿意当小老师领着大家读一读 2 学生自愿选择生字 读一读 并在文中找出带这个字的词和句子 读给大 家听 7 识字游戏 开火车读字 出示偏旁组字等 组织学生巩固生字词语的掌握 重点交流识字记字的方法 适当引导学生利用新学的汉字扩词 8 听拼音 出示生字卡老师读字音 学生在自己的字卡中找出生字 看谁找得 又快又准 9 展示小组合作完成的作业 10 指导朗读 学生分组读课文 互相检查读文情况 评议 指读课文 师生评议 教师相机指导重点词语和长句子的读法 学生选择自己喜欢的段落 组内朗读展示 再读思考 通过阅读你记懂了什么 还有哪些地方没有读懂 设计意图 阅读教学的重点是培养学生具有感受 理解 欣赏和评价的能力 本环节指导 学生充分读书 畅所欲言地
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