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长城长城 教学设计教学设计 一一 学习目标 学习目标 1 学会本课生字新词 正确读写 理解重点词句 2 正确 流利 有感情地朗读课文 通过朗读表达出长城的 雄伟气势 3 了解长城高大坚固 气势雄伟等特点 感受作者对祖国的 热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情 4 通过观察图画和理解课文 认识到长城是我国古代劳动人 民血汗和智慧的结晶 是世界历史上的伟大奇迹 激发学生的民 族自豪感 受到爱国主义教育 产生了解中国的 世界遗产 的 兴趣 二二 教学重点 难点 教学重点 难点 1 在阅读中理解长城的高大坚固 感受长城的雄伟气势 体 会作者表达的思想感情 2 体会 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见头 后不见尾的万里长城 等重点句子的意思及所表达的思想感情 三三 教学准备 教学准备 多媒体课件 自学生字词 大致读顺课文 感知课文 搜集 资料 四四 信息资料 信息资料 搜集关于长城或者其他 世界遗产 的图片 文字资料 五五 教学时间 教学时间 2 2 课时课时 六六 教学过程 教学过程 第二课时 一 创设情景 提炼研读专题 1 大屏幕展示八达岭长城背景图 播放 万里长城永不倒 2 同学们 看到这气势雄伟的长城 听到这铿锵有力的歌声 你有什么感受呢 3 长城 中华民族的象征 华夏儿女的骄傲 它以自身的 魅力吸引着全世界的人 刚才的画面和歌声把我们带到了长城脚 下 使我们有身临其境的感受 你能用书中的一句话评价一下长 城吗 二 研读课文 剖析语言 加深认识 1 课件出示重点词句 质疑 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 2 针对这个评价 你能提出那些关键问题供大家学习讨论呢 三 领会长城的气势雄伟 1 出示中国地图 让学生找到山海关和嘉峪关 给学生以长 城 长 的印象 2 看看课文是怎样讲长城的 长 的 1 指名读第一自然段 2 说说哪些词语 句子是怎样讲长城的 长 的 3 练习感情朗读第一自然段 四 体会长城的高大坚固 1 观察长城近景图 感受长城的高大坚固 2 自由朗读学习 2 自然段 你从这段中读出了什么 具体理解长城的高大坚固和结构的合理 3 交流汇报 引导点拨 使学生感受长城的高大坚固 结构合理 是一项伟大的工程 4 练习感情朗读第二自然段 五 走上长城 体验伟大 1 如果登上长城会想到什么 2 自由朗读第三自然段 看看作者想到了什么 工程浩大 没有先进设备 完全靠手搬肩扛 无数劳动人 民付出了血汗 设计合理 体现了古代劳动人民的聪明才智 3 相机出示句子 品读感悟 1 站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙上的条石 很自 然地想起古代修筑长城的劳动人民来 2 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见头 后不见尾的万里长城 3 练习感情朗读第三自然段 再次体会作者的思想感情 六 整体感悟 再读第四自然段 读出自豪的感情 七 交流资料 激发学生民族自
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