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20142015学年八年级数学（上）周末辅导资料（15）德尔教育培训中心 学生姓名： 得分：一、复习巩固：1、计算：（1） （2） 2、因式分解：（1）2x2y8xy8y （2）a2(x-y)+b2(y-x)（3） （4）二、知识点梳理：1、分式：形如（A，B都是整式，B中含有字母，B不等于0）这样的式子，叫做分式。三点要求：（1）B中含有字母；（2）B不等于0；（3）A、B都是整式。2、分式的基本性质：分式的分子与分母同乘以（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变。用式子表示：3、分式有意义：分母不等于0； 分式没有意义：分母等于0； 分式的值为0：分子等于0，分母不等于0。例1：（1）下列各有理式中，哪些是整式？哪些是分式？3x， 1， , , , , , , , (xy),整式 分式 （2）当x 时，分式无意义；分式，当x 时，分式有意义；当x 时，分式的值为0。（3）如果把分式中的都扩大2倍，则分式的值（ ）A.扩大2倍 B.缩小2倍 C.是原来的 D.不变（4）下列各式中，正确的是（ ）A=; B=; C=; D=4、约分：把一个分式的分子和分母中的公因式约去，叫做约分。约分的依据是分式的基本性质例2：约分：（1）， （2） ， （3）5、分式的乘除：乘法：把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。除法：除以一个分式，把除式的分子和分母颠倒后与被除式相乘。例3、计算：（1） （2）（）2（）（-）36、通分：把几个异分母的分式分别化为与原来的分式相等的同分母的分式叫通分。例4、通分： （1）; （2）.【课堂练习】(1) 计算的结果是（）A、B、1C、1D、2(2)通分：， , 三、巩固练习：1、使分式有意义的a的取值范围是（ ）A、a1 B、a1 C、a1 D、a为任意实数2、当x = 3时，下列分式中有意义的是（ ）A、 B、 C、 D、3、分式的值为负，则x应满足 （ ）A、x5 B、x5 C、x0 D、x04、不改变分式的值，使分式的各项系数化为整数，分子、分母应乘以（ ） A10 B9 C45 D905、下列等式：=-;=;=-;=-中,成立的是（ ） A B C D6、分式，中是最简分式的有（ ） A1个 B2个 C3个 D4个7、分式，的最简公分母为（ ）A（x-1）2 B（x-1）3 C（x-1） D（x-1）2（1-x）38、分式的最简公分母是_,通分的结果分别是_，_,_。分式的最简公分母是_,通分的结果分别是_，_,_。9、将分式的分子与分母中各项系数化为整数,则=_。
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