11课我多想去看看（课堂实录）

11 我多想去看看 我多想去看看 教学目标 教学目标 1 认识 13 个生字 学写生字 走 北 2 正确流利地朗读课文 激发热爱祖国北京的思想感情 教学重点 教学重点 学会 13 个生字 会写 2 个生字 教学准备 教学准备 教学仪器与多媒体课件 升旗仪式和视频 教学过程 教学过程 师 同学们今天老师带来了一组图片 我们来一起欣赏一下吧 课件出示北京风光图片 师 同学们 在我们的首都北京天安门广场上 每天我们的国旗都 同太阳一同升起 那场面非常壮观 你们想去看看吗 生 想 师 课件出示课题 请同学们跟老师一起读一读课题 师生齐读 师 板书课题 指读 领读课题 师 同学们观察到了么 课题中有一个生字 想 你有什么好办法 记住 想 学生 1 我是通过拼音认识的 学生 2 我是很小的时候家长教的 学生 3 我是用我名字中的 相 加上 心 记住的 引导学 生通过各种办法识记 师 大家的识字方法真多 老师告诉你们 想 的偏旁是 心 字 底 用上 心 字底是因为想一件事情要用心去想 下面大家想不 想坐上 特快列车到北京旅游呢 生 想 师 出示课件老师读学法指导 随文识字 自由读课文 不认识的 字同桌之间读一读 生 自由读课文 师 下面老师把生字领大家读一遍 生 齐读 师 咦 同学们 生字宝宝从课文中出来了 你们还认识他们么 相机出示课件带拼音的词语 老师找 2 名小老师来领读 谁想来 请举手 生 认识 指 2 名学生领读 教师做鼓励性评价略 师 瞧 同学们生字宝宝去掉拼音 你们还认识么 生 认识 相机出示我会认的生字 指名读 开火车读等 师 下面老师给大家带来了一个闯关游戏 看谁能走出大山 走进 北京 你们敢挑战么 生 敢 指一名同学闯关 根据课堂情况 师把学生读不准的 重点指导读 师 下面我们一起再来闯关 师生齐读 同学们 看着两个红色 的生字还认识么 生 齐读 走 北 师 那现在我们就一起来学习一下这两个生字 课件出示生字 先跟老师拼读 走 北 下面观察这两个生字 谁能说说写时 要注意什么 学生 1 走 的上面是个土 两道横要略倾斜 学生 2 走 上面的 土 的竖与下面的 竖 要冲齐 而且下 面的竖略短一点 学生 3 北 的第三笔是 提 学生 4 北 的第四笔是 撇 要写在竖弯钩的右面 师 下面拿出右手食指我们一起来写生字 教师板书 走 北 我们再来按笔顺书空一遍 师 来 拿出你的本子按笔顺再认真地各写 2 个 教师巡视指导 顺便指导书写姿势 师 老师选 2 个同学的生字本 投影 下面我们一起看一下 你 认为他们那个字写得好 那个需要改进一下 找 3 至 5 名学生评 价略 师 生字词语大家都学习的很棒 现在老师迫不及待的想去看看天 安门广场的升旗仪式 大家想不想跟随老师一块去呢 生 想 师 出示课文学生初读课文 谁能说说 壮观 是什么意思 生 美丽 人很多 师 下面我们一起来通过图片和视频来看一下天安门广场升旗仪式 的壮观场面 看 壮观 是不是像咱们同学说的那样 生 看完后你有什么感受 学生 1 天安门广场上升旗时人很多 学生 2 天安门广场上升旗很好看 师 是啊 每天早晨 当五星红旗跟太阳一同升起的时候 过路的工 人 农民 学生都停了下来 向我们的国旗致敬 广场上人是那么 多 国旗班的战士是那样威武 五星红旗是那样鲜艳 国歌是那样 嘹亮 这个场面用课文中的一个词来说就是 壮观 师 你能用朗读把你的感受表达出来吗 生读 师 天安门广场上升旗仪式这么壮观 老师作为一名中国人觉得非 常骄傲 非常非常自豪 非常非常想读一读课文 大家仔细听老师 读的和你读的有什么不同呢 师配乐有感情的朗读课文 生说不同略 师 老师告诉你 只要你把课文中的红色字体重读 在注意读出节 奏 你就能读得很好了 下面小组合作模仿着老师的样子读一读吧 生 小组合作读 老师根据时间情况选一至两个小组配乐读 齐读 师 这节课大家学的真棒 下面老师来考考大家 课件出示读读说 说 师 这几个长句子谁会读 指 2 名同学读例句 然后找各找 2 名 同学