大班教育教学工作计划

1 / 35大班教育教学工作计划2016 年幼儿园教育教学工作计划一、工作目标：本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动” 。二、教研重点：1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。2 / 353、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。1围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。2学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。1以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指3 / 35导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习” ，打造领域精品课程。2结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。3开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透” ，推班级保教工作一体化实施工作的推进。1确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语，分阶段落实本班保育措施，对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。2推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。3汇集近两年幼儿患病的资料， (工作计划 ) 分析全年4 / 35不同病情的分布，总结幼儿发病规律，研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。三、日常保教工作：1关注生活活动，培养幼儿自助自理行为的主动性。为幼儿自理自助行为提供条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。班级保教人员根据季节、气温的变化，合理地研究本班一日生活的流程。2开展幼儿活动记录评价的研究。每阶段区域学习中选择几项重点项目，将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促教师能进行每日集中性观察与汇总分析。立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的研究记录，各年级班组定期安排沟通与主动交流。5 / 35确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察项目，师生共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。3拓展对幼儿体锻项目的开展，并深入研究幼儿运动素质的可达标项目。加强球、绳等训练，提高幼儿技能。加强幼儿户外体育游戏的开发，进行敏捷性、协调性及增强腿部力量的游戏。4、加强保教管理，实行“班务工作规范” 。计划记录规范：按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容顺序归档。、班级管理规范：一日活动管理流程合理6 / 35定期分析班级物品齐全幼儿生活自理行为养成有序班级环境课程化卫生安全制度到位。个别儿童管理规范：对有发展问题的个别儿童特殊措施体弱儿童管理适时照顾方法规范 有问题、有患病、有困难及时家访四、园本培训：学习归纳有效教学方法 幼儿园课程的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效7 / 35教学行为的认识。开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，督促和展示学习效果，通过教师资源库，积累成长材料。针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践研究，加强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的教师进行集中性培训。五科研工作：完成省级立项课题整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展结题工作。整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采集、案例研究，继续完善开发园本课程。通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课比赛、随笔比赛等，培养一批园级科研骨干教师，进行课8 / 35题研究。完成市级课题游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与研究 游戏在幼儿表达式创造力发展的地位与作用的研究的研究，完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参加全国音乐教育大会。 。六、主要活动安排：二月、1、 “我们开学了”开学仪式。2、元宵节主题系列活动。3、 “欢欢喜喜过大年”主题活动展。幼儿园环境创设。4、亲子悦读活动材料继续征集中。5、各领域教学体系学习9 / 356、推门听课，了解课堂教学常规。7、发放教材、教参、光盘、挂图等，落实到人。8、召开课题组成员会议，确定本学期课题研究内容及实施安排。9、建立教师个人成长资源库，成立幼儿园保教资源库。何家集镇中心幼儿园教育教学计划一、指导思想认真贯彻、落实、执行幼儿园教育指导纲要精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面发展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区服务。二、工作目标1、抓队伍建设，促综合素质提高10 / 352、抓特色研究，促办园声誉提高3、抓班级管理，促保教质量提高三、主要工作抓队伍建设，促综合素质提高1、加强师德修养，树立良好形象。各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺” ，自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗？今天你微笑了吗？今天你蹲下和孩子谈心了吗？今天你和家长交流了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。2、加强理论学习，提升教师素养。本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对幼儿教育中的“每月话题” ，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育笔记”的11 / 35撰写，引导教师用纲要理念去分析教育现象，反思教学行为。3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表，如教师电脑操作及课件制作培训。开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上 1 次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。(4) 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。、抓班级管理，促保教质量提高12 / 35加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。3、教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。4、创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。13 / 355、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐发展。抓特色研究，促办园声誉提高充分利用本园优质的师资优势，围绕科学启蒙整合教育 、史丰收速算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增强办园活力。1、今年在大班全面贯穿史丰收速算教学，各班教师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。2、开展幼儿舞蹈、体操教学，让幼儿学有所得，学有所长。3、培养幼儿绘画兴趣，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。具体工作安排：14 / 35二月份：1、制定教研、班级计划2、完善安全管理3、安全排查及教育4、创设良好的教育环境三月份：1、 “学雷锋”系列活动。2、养成教育3、学习幻灯片制作，组织教师上机操作。四月份：1、召开家长会、家长委员会。15 / 352、组织各组教师进行业务学习。3、开展保护地球妈妈 、 我为小鸟搭歌台等环保教育系列活动。 五月份：1、安全排查及教育2、语言表达能力的培养。六月份：1、庆“六一”文艺活动2进行“教育反思”笔记交流。3、各类教学资料分类归档。何家集镇中心幼儿园 2016 年 2 月大二班教育教学工作计划16 / 352016 年 9 月眨眼，我们又迎来了一个崭新的学期。这是一个特殊而又有意义的学期。我们的孩子上大班了，成了幼儿园里的大哥哥、大姐姐。我们要开始为他们上小学做好各项行为和心理上的准备工作；为了提高幼儿学习兴趣我班将幼儿整合课程和园本特色课程相结合，实行多元化教学活动。并根据指南的要求，为幼儿设定适宜的教育活动目标、选择适合幼儿学习的内容、评估和反思教育活动的效果，同时注意幼儿的差异性，因材施教，并有针对性地改善健康教育活动，从而提高教育的有效性。特制定以下工作计划：一、 本班情况分析本班共有幼儿 25 名，其中男生 12 名，女生 13 名，新生 3名。在经过了小班、中班的学习后，幼儿在各个方面都有了很大的提高，大部分幼儿能遵守班内的各项规章制度，能与同伴友好相处，并能帮助有困难的幼儿;在游戏时，能做到玩具大家分享;多数幼儿能清晰的表达自己的想法和意愿;幼儿在自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。但17 / 35是由于个体差异所表现出来的能力参差不齐，有的孩子在我园已有 3 年的学习经验，熟悉了我园常规生活，但是作为新生显然很陌生;有的孩子已有一年的大班学习经验，对教学知识较为熟悉，而有的孩子从外地转入，其原有学习经验很匮乏;因此，面对幼儿的个别差异，我们应该根据他们的具体情况具体分析，采取具有针对性地教育方法，使他们能够健康快乐的成长二、教育教学我班主题教学活动有牙齿咔咔咔 、 符号会说话 、 地球小卫士 、 相反国 、 红红的新年及我的数学 。我的数学贯穿于整个主题教学中。教师为幼儿提供充分的条件，设计多种活动，培养幼儿的认知能力。引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力完成本学期数学教学目标。1、九月为牙齿咔咔咔主题活动，孩子六到七岁是换牙期间，乳牙开始掉落，恒牙慢慢长出，这正是孩子上大班的年龄。鲨鱼的一生可以不断地换牙，而人的一生仅有一18 / 35次换牙的机会。因此，我们选择在这个时候与幼儿一起讨论换牙的经验，让他们知道清洁牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。在牙齿咔咔咔的课程单元中，先从孩子的牙齿出发，引导他们观察自己和别人的牙齿，发现牙齿各有不同，慢慢归纳认识牙齿的功能。牙齿是人类身体的重要组成部分。有健康的牙齿，才能有健康的身体。随着牙齿咔咔咔课程单元的展开，我们同时在区域性学习活动中开设美工区小动物的牙 、图书区我们一起来看书 、科发区变软的鸡蛋壳 。帮助幼儿了解自己的牙齿状况，在探究有关牙齿问题的过程中，学习保护牙齿的方法。创造性游戏开设表演区小熊拔牙 、小医院牙科诊所等，通过一连串有趣的活动，帮助幼儿自然地接受换牙过程，对生命的成长有正确的认识和期待。2、十月为符号会说话主题活动，符号怎么会说话？这个主题的学习给幼儿带来有关文字和各种符号功能的理解，一些真正的与入学准备相关的认识经验。通过“符号会说话”这个主题，我们邀请您和幼儿一起进入符号与沟通的世界。19 / 35在我们的日常生活里，符号无处不在，各式各样的符号传递着不同的信息，具有不同的功能。我们将各种符号贯穿于区域游戏活动，通过开设美工区安全标志看过来 、科发区象形字对对碰益智区葡萄探险记等让幼儿发挥想象设计各种会说话的符号、将幼儿设计的安全出口标志，餐厅标志，医院标志、发型书等投入创造性游戏活动引领幼儿积极探索生活中常见的图形符号、数字符号、文字符号，获得符号系统多样性的经验。3、十一月我们将地球小卫士和相反国两大主题相融合，大千世界中，各种各样的事物之间存在着差异，我们在培养幼儿爱护地球，建立环境保护正确观念的同时，让幼儿知道大自然里不同事物的存在及其之间的差异。如：环境的好、坏，物体的大和小、长和短、高和矮、等。在观察这些差别时获得了相反的概念。4、六岁的幼儿在生活中已经获得了一些事物经验，为了帮助他们进一步通过仔细的观察、归纳、推理，我们将主题活动、区域性学习活动、创造性游戏相融合，让幼儿把区域性学习活动中科发区垃圾分类高手和相吸与相斥 ，美工区凹凸世界及幼20 / 35儿自主创作活动变废为宝 ，图书区环境保护书籍等学习经验都可和创造性游戏，如：贝贝家中小心！不要浪费 、相联系。在以葡萄为主题的系列活动的基础上，我们在谊群宝贝葡萄庄园中增加其它品种的水果以不同的形式提高幼儿的参与兴趣，将他们的经验上升到具有一定理性的概念。5、十二月红红的新年主题活动，每个人都喜欢过年，孩子更是对“过新年”有着莫名的期待与兴奋，也充满了对过年的想象。 “红红的新年”这一主题中除了通过故事让他们知道“为什么要过年”我们将区域性学习活动和创造性游戏活动设计的更加丰富多彩。如：美工区新年贺卡 、生活区绣小猴图书区红红的新年 、科发区吉祥话，大富翁 。创造性游戏活动中，贝贝家红红火火过新年 、理发店换个发型迎新年 、餐厅美味的糕点等，引导孩子认识新年的由来，学说吉祥话，体会民俗特点。三、常规教育方面：常规也是一种教育资源，它的建立与稳定需要坚持、长抓不懈。本学期我们将继续加强幼儿的常规教育，把常规合理地运用到班级管理中，在对班级进行常规管理的时候，21 / 35将生活常规与教育常规相结合，把常规教育融入到幼儿的一日生活中去，利用看图片、画图片，观看卡通片，讲故事、游戏等多种形式对幼儿进行了各种常规教育，让幼儿良好的行为习惯得以逐步养成。四、安全工作 ：加强日常活动中的安全管理，重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作。如：晨、午、晚的安全检查，盥洗室的安全、午睡前后及午睡间的巡视、上下楼梯、户外大型玩具的安全等等。通过安全教育活动，加强幼儿的 安全意识和自我保护能力的培养，掌握正确的自我保护的方法。五、家长工作：我们更加注重和家长的沟通，我们将发动家长参与到本班的家园活动中，如：家长会、家长开放日、家园联系卡等等活动。通过教师与家长的沟通交流、支持合作、资源共享等途径，最终使幼儿获得身心健康的发展。总之，在新的学期，我班两位教师将以积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作22 / 35中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。2016-2016 学年度大班下学期教学工作计划城关镇中心幼儿园 徐雯新的学期新的希望，新的学期新的挑战，在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起来迎接孩子们在幼儿园的最后一学期，根据本班实际情况和家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的工作计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿经历这有意义的一学期。一、基本情况本班共有幼儿 41 名，其中男孩 25 人，女孩 16 人。通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己穿衣、进餐，生活卫生习惯，进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具，同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对食物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。但由于班级中大部分23 / 35幼儿是独生子女，所以有部分幼儿比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面在不良倾向，有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱，还有个别幼儿倾听习惯较差，尊重他人的意识较薄弱。班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱，动手能力差，胆子小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活常规各环节上主动性较差，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。二.各领域教学目标、重难点及具体措施活动目标： 能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。 、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。 、从自身出发区别左右。、学习区分 10 以内的单双数。、用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等。24 / 35、学会 10 以内数的分解、组成、加减运算，并在生活中进行运用。、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。10、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。11、学会“” “活动重难点：1、 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。2.知道 10 以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。25 / 353.用不同的方法分解一组物体，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。4.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。5、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。6、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。7、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。8、能发现平面图形和立体图形的不同和相同之处。解决重难点措施：1、 教学活动中引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。26 / 352、 在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。学习多种角度分类,比较事物的细微差别与异同,形成类概念。3、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显着差异,并按某个特征进行物体的排序。4、在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数“20”以内的实物并说出总数。用多种方法数数,按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。5、在游戏中比较事物的轻重,区分左右,练习简单的统计方法学习用不同的方法测量。活动目标：1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。2让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。3引导儿童学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具27 / 35和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。4使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。5、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。教学重难点：1、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。3、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。28 / 354、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。 5、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。具体措施1、在班内创设我是小小发明家、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，组织教学活动激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。2、在日常生活中引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。 3、让幼儿在大自然中观察各种自然科学现象,激发幼儿的好奇心和认识兴趣;萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。4、为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。5、引导幼儿在生活中学会做些简单科学实验并了解其中的奥秘。29 / 356、日常生活中尝试通过看电视、报纸等途径搜集感兴趣的信息,乐意与同伴分享交流自己收集的信息。合理运用生活中的基本生活用品,初步了解新技术的不断发展给人们带来的方便。7、 通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。引导幼儿,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。能关注幼儿园小班教育教学工作计划新的一个学期开始了,大家都高高兴兴的来到幼儿园,又开始了新的学习,本学期我们将加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、本学期保教工作认真细致做好保教工作。30 / 351、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具。不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。2、学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯。对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。学习愿意和伙伴分享食物、玩具.31 / 353、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力,养成较好的倾听习惯。经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。深入进行教育教学工作。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。1、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。2、给幼儿自由游戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。3、提高幼儿的口语表达能力。32 / 35、安全、卫生工作1、严格执行接送制度，要求家长带卡接送幼儿。2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患。3、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。4、每天早上坚持进行晨检，发现幼儿带有的物品及时处理。发现生病幼儿立即通知家长，让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好传染病的预防工作，特别是“水痘” 、 “腮腺炎”等预防工作。认真做好传染病的排察、记录工作。5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。6、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，33 / 35保持衣服、手脸干净。7、对家长带药要求喂服的幼儿，定时定量给幼儿喂药。中班教育教学工作计划“更新教育观念，改革课程实践，实施素质教育，促进幼儿发展”一直以来是都是我们幼儿园的教育宗旨。本学期教材幼儿园活动整合课程