小学校集体备课实施方案

小学集体备课实施方案小学集体备课实施方案 为了充分发挥集体智慧及现代教育资源的作用 减轻教师过重 的笔头书写负担 彻底革除备课抄教案 抄教参的陋习 克服传统 的单兵作战的备课模式 提高备课实效性 促进以老带新 以新促 老 集思广益 博采众长 真正实现资源共享 学校决定在所有学 科组中继续实行集体备课 一 指导思想 集体备课是当前课程改革中提高教师群体素质 提高课堂教学 效率的有效途径 为进一步发挥教师的集体智慧 培养教师合作研 究精神 促进教学相长 鉴于目前集体备课活动的现状 现提出此 方案 二 集体备课领导小组 组 长 陈旭亮 成 员 孙丽敏 刘春凤 纪庆波 景慎奇 景桂华 胡亚贤 孙爽 韩秀田 穆磊 郑玉林 三 具体实施方案 1 集体备课时间 至少每两周不少于两课时 具体时间 安排 表 由各组安排 报教导处备查 2 集体备课的组织 由教研组长总负责 以年级学科为单位 负责本学科集体备课事宜 任课教师参与 轮流做中心发言人 备 课组长职责 将集体备课时间 中心发言人 记录人 即安排表 在周三前交教导处 复备教案 教学反思整理人上报教导处 3 集体备课的形式 采取 初备 中心发言 讨论 复备 的形式 4 集体备课的流程 严格按照 个人初备 集体研讨 生 成教案 个性设计 个人上课 撰写感悟与反思 的步骤进行 个人初备 每位教师根据课程标准对本学科 学段的具体要求 提 前一周研究所备教学内容 钻研教材的编写意图 明确教学内容的 地位和知识结构 确定本课的教学目标 教学重点难点 注意点 特别是学生易出错的地方 根据新的教学理念设计出本课的教学思 路 要在创设情境引入新课 知识点间过渡 解决重点的措施 突 破难点的方法 知识与能力形成过程的步骤 学法指导的运用上多 着力 中心发言人发言 集体讨论 所有教师复备形成定稿 即教 学思路 教学实践后 写教学反思 每次集体备课后必有教学反思 记录 学期结束后将教案交教导处存档 5 集体备课要突出研究风气 要研教研学 尤其要研课堂之教 学生之学 而不能 重教轻学 只重视教师如何去教 忽视对学生 的研究和探索 要实现教师的 教 是为学生的 学 服务的转变 就要在集体备课中 从教与学两个方面设计和组织课堂教学 要研 究教师如何运用学法去突出重点 突破难点 在集体备中 不仅注 重教师 教什么 更要通过对教材如何体现 课程标准 的要求 如何体现素质教育的要求的研究 来精心设计 怎样教 6 集体备课要体现创新性 教学是一项十分复杂的工作 不同 的教师有不同的个性 不同的学生有不同的学习方法 集体备课本 身就是一项创造性劳动 它的意义在于教师之间通过探讨与交流 取长补短 提高认识 更好地发挥每个人的教学特色 我们强调 统一 但绝不是机械的绝对统一 照搬照教 而是在 五统一 的大前提下鼓励教师解放思想 敢于创新 充分发展自己的个性 使课堂教学充满活力 四 具体要求 1 主备人 1 主备人要在新的教育理念的指导下 认真阅读课标 教材 搞清所备内容在教材体系中的地位 即纵 横向联系 纵向是给什 么内容作铺垫的 横向与那些内容有联系 2 准确把握所备内容的重点和难点 编制的教案要重点突出 3 提出教学目标 编制的教案要从三个纬度上体现教学目标 即 知识与能力 过程与方法 情感态度和价值观 4 备教法和学法 教师采取的教法必须有效 学生的学法诸 如小组学习法 探究法等必须符合教学实际 5 备教具及多媒体教学 根据学校实际 寻找或自制教 学 具 搜寻 设计制作多媒体课件 6 教学活动的设计要科学合理 如新的教育观 教师观 学 生观的体现 行之有效的教育方法的使用 教学重点的突出 教学 时间的分配 学生课内外作业的设计 教具 多媒体课件使用的时 机 对学生的评价等等 都必须考虑周全 7 主备人的备课发言和编制的教案 是个人能力 学识等的 具体体现 必须精心准备 不得抄袭 2 参备人 参备人除认真履行好主备人的职责外 还必须做到 1 认真学习课标 通读教材 了解全册教材的内容 结构 知识点及重难点 做到宏观上把握全册教材 微观上重点吃透所领 受的任务的部分 2 集体议课时 参备人要以积极的态度参与 认真听取主备 人的发言 质询主备人的观点和设计思路 列出补充和修改意见 3 认真修改初案 搞好复案补改 参备人领到教案后 要结 合班情 对教学目标 重难点 教法学法及教学活动等环节 内容 等进行修改 补充 3 年级集体备课组长 1 年级集体备课组长要根据实际情况 提前将任务合理分配 给小组成员 并督促主备人做好准备 2 按时召开议课会 议课会议一般以提前一周为宜 3 认真开好议课会 议课会时间安排见集体备课安排表 议 课会由年级集体备课组长主持 主持人发言后 即由主备人详细说 明教材及设计思路等有关情况 接着集体议课 质询 最后主持人 小结 议课会议由安排的记录人做好记录 4 把议课会开成学术研讨会 对主备人的发言及设计思路 参备人提出问题和补改意见 每个人都要发表自己的观点 五 加强对集体备课的管理 为确