小学劳技课工作计划

1 / 39小学劳技课工作计划小学劳技室工作计划一、指导思想 为了确保劳技室管理工作有条不紊地进行，更有效地发挥第二 课堂功能，丰富学生校园生活，特制定劳技室工作计划。二、情况分析。我校有劳技室一间， 劳技桌 10 张， 劳技凳 40 张， 照明设备齐全。几年来在上级领导的关心、学校的努力下劳技室使用正常。教师能高 度认识劳技教学的作用，充分发挥了劳技室的作用。但也存在着一些 问题，如学生增多，劳技师资相对较紧。三、任务与目标。1、课桌的摆放整齐。2、劳技作品摆放、张贴合理整齐。3、热情服务，做到有求必应。4、加强本室卫生工作。四、方法措施。1、对照布置标准，认真完善制度，使之有据可依，有规可循。2、爱护公物，妥善保管。3、加强本室卫生。做到一周一清扫、擦洗，经常通风。2 / 394、热情服务，做到有求必应，充分调动教师使用劳技室的积极性。 小浦小学 2016 年度劳技室工作总结 劳技室是学生学习和进行劳技能力培养的主要场所。学校领导一 贯高度重视物理劳技室建设， 为每个学生能进行劳技探究活动创造了 良好的条件。小学劳技教学的目的与任务即是，通过劳技，使学生最有效地掌 握进一步培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养 学生科学劳技能力与提高学生科学劳技素养， 使学生在获取知识的同 时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能 力。下面对本劳技室一学期的工作进行一下总结：一、劳技室管理方面：开学初，对学生提出进劳技室进行劳技的要求，目的是养成学生 良好的劳技习惯、爱护劳技室公物的习惯。发现学生劳技中存在的问题，积极思考解决方法。发给每个任课 教师， 有效地阻止了分组劳技仪器的遗失， 保证开展正常的劳技教学。也保障了劳技室的整齐、清洁和安全。二、平时的常规工作：1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校3 / 39各类规章制度，并认真执行。3、制订学期劳技计划表、并发放给每个任课老师，要求每个班级都 做好一学期的劳技记载。 4、结合学校常规管理和特殊活动，做好劳技室大扫除工作，保持劳 技室的常清洁。其他想法：劳技室工作还应细化，如碰到学生在劳技室的不良习惯 ， 还应与任课教师及时沟通，以加强对学生的教育。2016-2016 学年劳动技术工作计划崇岗完小 张翠一、指导思想：以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳动技术意识和实践能力。以课改为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，提高教师素质，提高教学质量，减轻学生负担，优化教师课堂教学行为，最大限度地促进学生的发展，稳步提高学生的生存意识和质量，从而推动我校快出、多出好人才。二、工作重点4 / 391、 结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。2、 开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。三、具体措施1、 利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。3、开展“争当小实验家”科学小组活动，由主任主抓，李丹影为组长，带领综合实践组、科学组、环教组、手工组教师，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。4、 结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。四、具体安排九月：1 钻研教材，制定适应劳动学科特点的学期教研计划；2 采取多种形式进行劳技课的教学。十月：调查劳动课学生学习情况，督促教师重5 / 39视学生动手能力的培养。十一月至十二月：组织学生开展小论文、小制作、小发明活动。 一月：总结学期工作。2016 年 9 月 10 日一个学校教育教学工作搞的如何，除了学校领导层的正确领导外在教学这一头教研组的工作开展的如何将起到很重要的作用，作为学科的基层单位，教研组建设的重点放在教育教学研究方面。劳技教育尽管与升学高考的关系不是很紧密。但是我们劳技组的老师都认为这正是我可以利用这门学科的特点开展素质教育并让每一位学生都有一段有趣而美好的回忆我们劳技教研组虽然是一个小教研组但是我还是很重视教研组的建设和同事之间的和协关系，只有教研全组成员和协的关系，才能把工作做好XX 年新学期我们教研组工作计划打算如下：1，认真备课抓好教学常规管理，积极开展教学和教研活动完成学校布置的各项工作。不断总结工作中的经验和教训，改进自己工作中存在的不合理或较繁琐的教育方法。结合学生的特点不断地创新。多了解科学史，创造发明史和其积极的作用，来完善自己的知识面，从而在创新的教育中起积极带头作用。6 / 392，当一名副其实的劳技教师，更应承担创新的教育。因劳技教育和创新教育密不可分，脱离了创新教育的劳技教育是片面的，不科学的。劳技教育就是培养学生劳动态度，动手能力，发展学生创造能力和思维的一门科学。当学生在作品制作过程中，碰到了具体问题能通过独立思考，或几个人想办法，再经过实践而得到解决。引导学生积极想出解决问题的方法。开发学生的思维能力。3，在课堂教育过程中要创造一个良好的环境， 同学们只有在轻松愉快的环境里，才能充分发挥自己的才能，才能进行拓展。在课堂用语方面尽量运用下面语言，如“很好” 、 “行” 、 “就这样”等语句。尊重学生，不断地给学生创造有利条件，提供机会，把动手能力好的同学加以进一步的培养，在浦东新区和上海市中学生劳动技能“钳工操作”比赛中保持领先地位情况下，这学期准备参加浦东新区高二的电子技术教学比赛尽可能做到有所作为 。4，作为劳技教研组除了搞好教学工作以外，要充分利用自身动手能力的优势把学校的科技工作开展起来，利用选修课，活动课，课外辅导等多种形式加以实现。5，努力完成本学期的教学工作，作好上海市劳动技术等级考试的前期工作，确保 100通过 等级考试，并且积极参加上海市和浦东新区劳动技术教学竞赛，争取7 / 39能够有所收获。苍南县教育局教研室 2016 年下半年学科教研活动工作计划学科组：中小学美术、劳技 执行人：陈 泳一、本学期教研活动工作重点1.加强调研，服务教师，指导教改。通过优化美术、劳技学科教学，努力推进素质教育。2.关注农村中小学美术、劳技教育，研究课堂教学，培养农村美术劳技教学骨干，提高农村美术教师专业素质和教学水平。3. 抓实和优化普高美术课堂教学，成就新课标。收集、整理美术高考信息，研究美术高考改革动向，满足基层对美术课改的需求4.狠抓美术教师专业基本功的提高，强化美术教师教学个性，体现学科教学特色，营造健康良好的的艺术教育氛围。5.从教学常规入手，指导校本教研和教师个人研修，构建城乡和谐的美术、劳技教科研体系。二、教学调查的内容和方法8 / 391.深入学校，开展看、问、查等方法，多方位了解美术、劳技教学信息，帮助教师搞好学校美术教育教学。2.采取听课、座谈等方式 ，交流经验，推广优秀教学成果。3.引导教师参与教育教学研究，改善美术、劳技教师的教研和学习环境三、学科教学研究的课题1.高中美术新课程多模块教学的有效性和优化研究。2.中小学美术课程的个性化模块构建与实践。3.探索现代信息环境下的新型美术、劳技教育教学。一 指导思想：认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，以教学为中心，以服务教学为根本，激发学生的学习兴趣，努力提高学生实际动手能力，切实提高教学质量。二 本学期工作重点：1、 加强钻研理论知识 ，深入探讨业务知识组织劳动技术被课组教师加强教育理论的学习，9 / 39认真学习新课程标准，切实转变教育教学观念，为教育注入新的生机、新的活力。仔细 研究教材和课程标准 ，明确教学目标、教学重点和难点，研究学生的认知水平，确定对学生进行指导的方向和策略；理论与实践相结合，提高学生的动手能力。2、立足课堂，探索教学方法，提高教学有效性。以备课组为单位，备课组长为核心，集体讨论教材，深入细致地设计教学教案。备课组内教师把教材分解、分工到人，明确职责和任务，群策群力，领会教材精髓，适应新课改和考试要求。在课堂教学中打破传统教学模式，创建一个师生平等、生生平等的教学环境，营造一个和谐充满情趣和智慧的课堂。 设计具有启发性和开放 性的问题，激活学生的思维，让学生以多种方式参与其中，真正让课堂活起来，让学生动起来。不断改进教学方法，找寻适合我校学生的教学策略，面向全体学生，分层施教，力争让不同程度的学生在课上均有收获。坚持开展集体备课、说课、听课、评课等活动。在备课、听课、评课的过程中，互相学习，不断改进，取长补短，切实提高每一位教师的教学业务水平3、以科研促进教研。加强校本教研，完善校本教材，深化学案导学10 / 39课题研究，努力做到学案的模式化、格式化、栏目化、活动化、个性化。在前一学年课题研究的基础上，整理出较为完善的的整套学案和教学课件。4、教研活动安排9 月：、总结上学期教研组工作、讨论制定本学期计划研讨毕振华老师参加区教学能手评选课10 月：、高天老师公开课、劳技备课组研讨课11 月：、专题讨论备课组学案导学的收获与不足、杨永华老师公开课12 月：、 “草根式”课题计划实施情况总结及今后进展落实的研讨会0405 学年劳技科技教育工作计划作者：佚名 文章来源：不详 点击数：114 更新时间：XX-10-23时代的发展，课改的深化,学校特色建设的需要使我们认识到：要实施素质教育，要培养全面发展的研究11 / 39型人才，劳技科技教育就不可忽视，不但要抓，还要抓好。本学年我们准备在内化综合实践活动新课程理念，继承原有劳技科技教育经验的基础上，与时俱进、务实创新，努力把南中劳技科技教育推向一个新的平台。计划主要在以下方面下功夫：一、 做大劳技科技教育蛋糕劳技科技教育是兼有知识性和实践性特征的课程，内容丰富、专业广泛。本学年，依托项目学习，我们除继续搞好花卉盆景、工艺制作、航模等内容的教育外，我们还要增加营养与烹饪、环境与能源、新兴技术、职业引导等教学内容，并注意渗透德育、生存教育、创业教育，这样可以扩展劳技科技教育的学习领域，增加劳技科技教育的魅力，培养学生学习技术的兴趣。除课堂教学外，还要新辟和拓展课外学习领域，让劳技科技教育走出课堂、走进生活、走向社会。通过社会实践、家务劳动、公益劳动、参观访问、兴趣小组、劳技科技竞赛等途径，让学生了解更多的科学知识，学习更多的技术技能，培养更完善的劳动观念。二、 做优劳技科技教育质量质量是教育的生命。特别是在课改操作中劳技科技教育的学科性地位面临挑战、存在价值遭到质疑的现12 / 39实情况下，我们更应明确地向劳技要质量。本学年，我们要加强对劳技科技师资的校本培训和实务培训。其中特别要重视通过本校的“圆桌论坛”活动提高劳技科技师资的科研力量和教育教学水平。要鼓励劳技科技教师多学习，学习杜威和陶行知，学习优秀教师和行家里手，学习教育理论和科研方法，学习科学知识和先进技术。还要鼓励劳技科技教师苦练内功，提高课堂教学和课外辅导水平。此外，我们还准备通过组织教师进行说课、公开课、教案评比、案例研究等活动来提升劳技科技教育质量。三、 做强劳技科技教育特色多年来，我校劳技科技教育已经形成了“项目教学和行为引导”的教育特色。即以项目为核心，以学生为主体，以活动为载体，以操作为主线，通过师生间的活动来解决跨学科问题，在此过程中让学生有效地学习知识、提高技能、养成习惯。本学年，我们一方面要强化这方面的特色，把以项目为核心开展劳技科技活动的特色做得更好；另一方面要吸收综合实践活动新课程理念，以劳技科技项目为载体整合综合实践活动，并努力实践，把这种思路打造成我校实施综合实践活动课程的特色策略。四、 做广劳技科技教育宣传劳技科技教育的大敌是人的意识，劳技科技教13 / 39育的绊脚石是人们或软性或硬性的抵制。本学年我们的任务之一就是要纠正社会大众忽视科学、轻视劳动、蔑视技术的思想。首先，我们要通过家长会、宣传栏等途径，让人们了解劳技科技教育的重要意义。其次，要提高劳技科技教育的“现实性”和“可见度” 。如鼓励学生帮助家长从事家务劳动和农业生产劳动，用劳技科技课上学到的知识解决实际问题；鼓励学生向家长展示自己的劳技科技作品，宣传劳技科技赛事，向家长介绍劳技科技课上的所学所得。总之，要让家长乃至全社会都知道科学、技术和劳动素质是人的全面素质的必要组成部分，接受劳技科技教育；同时让家长发现子女在某方面的爱好特长和潜力所在，加强培养。 我们下决心：通过本学年的努力，我们要把我校劳技教育做大、做强、做优、做广，为学校推进“研究型校园”特色建设服务，为社会培养具有良好科学知识和技术素养的劳动者服务。本篇文章来源于 人教资源网 转载请以链接形式注明出处 网址：/Article/?ArticleID=8236小学劳动技术 六年级下册教学计划一、 指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以14 / 39实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。二、 总的教学要求亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。 以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。15 / 39采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。 三、教材分析要求： 第一单元 家政种植1、 了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识2、 学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关知识。3、 通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养学生保护环境的美化环境的意识。 第二单元 运用多种材料制作了解生活中运用多种材料制作的物品，认识不同材料的质地、性能和特点，懂得选择合适的材料。继续学习基本的手工操作技能，在模范制作的基础上，学习设计和创造性的制作，养成认真负责、讲究质量的意识。 第三单元 发展中的技术初步了解什么是新材料以及新材料在生活中的应用，认识材料技术的发展与人类社会的进步密切相关。初步了解什么是高新技术以及各个领域的运用，认识新材料和高新技术的发展所具有的重要意义，从而培养学生对科学技术的兴趣。四、学情分析通过五年级的劳技学习，五年级的学生对于木16 / 39工、金工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。本学期，在五年级学习的基础上，进行了知识的拓展，如电工知识等。本学期对于学生在家政、电工方面的要求比较高，而且这两个领域都存在着一定的难度。所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。 五、提高质量措施 对于教师：1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、 评课活动，主动与其他任课教师交换意见；3、不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。4、转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。5、认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务；17 / 396、热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。 对于学生：1、有明确的奋斗目标，有强烈的求知欲望，有浓厚的学习兴趣；2、尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的正确教导，认真完成老师布置的劳技操作任务。3、认真听讲，积极动脑，思维准确，大胆发言，不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教。4、养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课所必须的材料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。5、积极参加学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口和创造能力； 6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛交流，加强研究，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；9、开展“天才”教育活动和对“学困生”的帮助活动，使优秀学生更优秀，使学习较差的学生尽快赶上；10、建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生.20162016 年度六年级劳技教学进度计划18 / 39小学劳动技术教育基地教学工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，积极开展学习型学校活动，加强对全校小学生的素质教育，基地以“放飞思维、开放想象、激发浅能、体验成功”为指导思想，利用现有资源，发挥基地多种功能的战略设想 ，依据法定的课程要求和课时计划安排，本学期 56 年级的劳动课主要对小学生进行劳动观念、劳动技术及社会实践教育。通过基地学习使学生初步掌握一些日常生活的知识和技能，提高他们的生活处理能力和从事简单的生产能力。同时对学生进行思想道德教育及热爱生活、团结协作、表现自我等教育。挖掘学生自身的潜能，让学生去体会、去沟通、去联想、去发掘、去创造，积极开展硏究性学习，培养学生动手、动脑能力和创新创造精神使学生的综合素质得到全面提高。二、教学内容说明及课时安排：五年级：陶艺摄影家政手工六年级：陶艺手缝安全与自救手工小学五年级1、手工工艺19 / 39学习纸艺玫瑰花制做，通过此课学习使学生掌握手工制作的造型基本方法和技能。2、家政生活学习微波炉的使用，烤制食品、拼盘的制作等，使学生掌握生活常识和基本技能。对学生进行自理、自主、自强及热爱生活教育，使之懂得生活的艰辛。3、摄影艺术摄影在当今社会作为家庭娱乐、新闻媒体的传播起着主导的作用，虽然摄影是一门大众化的艺术，但就其掌握起来是很不容易的，人们要用手中的相机去反映社会，反映生活，反映人物的情感，去再现科学技术和成果，那就要求你必须掌握一定的摄影技巧。为了使学生从小就能掌握一些摄影知识和技巧，我们将在教学活动中组织学生到大自然中到社会人群中去抓拍一些社会中的好人好事和一些陋习使学生在掌握技能的同时也受到教育。4、陶艺通过此专业的教学使学生了解陶艺泥塑的基本知识，掌握基本技能和泥条法制作，以及使用拉坯机制作罐子。、小学六年级1、手工使用绳纸学习制作花卉，使学生充分发挥他们20 / 39智慧和才华制作出精美的作品。2、安全与自救对学生进行安全常识教育及自我保护、自救方法知识的传送，提高学生的安全意识，掌握安全知识。3、陶艺制作通过运用以前学过的陶艺知识与技法，学习泥板法的相框制作及运用拉坯机拉瓶，使学生更进一步的掌握陶艺的制作方法和技巧。4、手缝学习制作十字绣，通过制作使学生基本的缝制技能，培养学生的创造能力和锻炼学生生活自理能力。三、学习时间安排1、每个年级在基地学习两天半，其中两个专业学 1 天，一个专业学习半天。2、上课时间：周一早 8：00上午 8：3011：40下午 13：0015：20周二：上午 8：3011：40下午 13：0015：20周三：上午 8：3011：0011：0011：4021 / 39周三：中午 12：30 13：00下午 13：0016：10周四：上午 8：3011：40下午 13：0015：20周五：上午 8：3011：40下午 13：0015：20为充分调动学生们参与劳动实践的热情，在欢送仪式上评选出“综合实践活动小学员” ，并予以奖励。四、课时安排基地承担的学习与实践项目主要是本校因师资场地，设备等条件的限制而不能实施的项目，我校要把基地学习与实践课作为必修课纳入教育教学计划，凡在基地集中学习与实践的学校，除去在基地完成的 24 课时之外，还要根据大纲要求，在校内补齐其余年段课时。五、具体要求：1、学校指派一名值周教师，每班选出一名值周学生。2、来基地学习的师生午饭自备。3、上摄影课的学生拍摄外景需要自备像机，胶卷基地可平价提供。4、各校到基地学习前要填好学生名单，学习后22 / 39一周内将学生的学习总结交到基地。5、来基地学习交通工具自行安排，乘车和学习时教育学生要把安全放在第一位，要爱护基地设施，保护环境卫生，损坏物品按价赔偿。6、基地安排的学生到基地上课的时间，各班不能串动，如遇特殊情况经学校批准需串动由劳动基地安排另行通知。7、参加安全教育课学习的学生，在家查找有关安全知识内容及提高自我防范意识的相关资料，上课时带来。8、学生进入基地上课后一律不准擅自出入校园。9、学生都要带好笔记本做好笔记。真光小学劳动技术教育基地XX 年 8 月小学劳技室工作计划波乡种羊场小学小学 2016 度劳技室工作计划 第一学期一、指导思想 为了确保劳技室管理工作有条不紊地进行，更有效地发挥第二 课堂功能，丰富学生校园生活，特制定劳技室工作计划。二、 情况分析。23 / 39我校有劳技室一间， 劳技桌 5 张， 劳技凳 20张， 照明设备齐全。几年来在上级领导的关心、学校的努力下劳技室使用正常。教师能高 度认识劳技教学的作用，充分发挥了劳技室的作用。但也存在着一些 问题，如学生增多，劳技师资相对较紧。三、任务与目标。1、课桌的摆放整齐。2、劳技作品摆放、张贴合理整齐。3、热情服务，做到有求必应。4、加强本室卫生工作。四、方法措施。1、对照布置标准，认真完善制度，使之有据可依，有规可循。2、爱护公物，妥善保管。5、加强本室卫生。做到一周一清扫、擦洗，经常通风。6、热情服务，做到有求必应，充分调动教师使用劳技室的积极性。 波乡种羊场小学 2016 年度劳技室工作总结 劳技室是学生学习和进行劳技能力培养的主要场所。学校领导一 贯高度重视物理劳技室建设， 为24 / 39每个学生能进行劳技探究活动创造了 良好的条件。小学劳技教学的目的与任务即是，通过劳技，使学生最有效地掌 握进一步培养初步的实践操作技能和创新能力教学的重点放在培养 学生科学劳技能力与提高学生科学劳技素养， 使学生在获取知识的同 时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能 力。 下面对本劳技室一学期的工作进行一下总结：一、劳技室管理方面：开学初，对学生提出进劳技室进行劳技的要求，目的是养成学生 良好的劳技习惯、爱护劳技室公物的习惯。发现学生劳技中存在的问题，积极思考解决方法。发给每个任课 教师， 有效地阻止了分组劳技仪器的遗失， 保证开展正常的劳技教学。也保障了劳技室的整齐、清洁和安全。二、平时的常规工作：1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。3、制订学期劳技计划表、并发放给每个任课老师，要求每个班级都 做好一学期的劳技记载。 4、结合学校常规管理和特殊活动，做好劳技室大扫除工作，保持劳 技室的常清洁。其他想法： 劳技室工作还应细化，如碰到学生25 / 39在劳技室的不良习惯 ， 还应与任课教师及时沟通，以加强对学生的教育。劳技课教学工作总结作者：admin 资源来源：本站原创 点击数：本学期我担任七年级劳技课的教学工作，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好地开展今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下：我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。实践操作是中学劳技课的“重头戏” 。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己的教学实践探索，我总结出以实践操作为中心的“创设情境明确目标示范仿效实践操作指导纠误作品评展”六步教学程序。创设情境：教师通过导语，或生动的事例，或展示26 / 39同龄学生的优秀作品，或展示大师的手工作品，引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性。通过引导使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，特别是当今社会，更需要全面发展，假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、自豪的感 觉，而积极动手制作。明确目标：经过情境创设调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，准确、精炼、清楚地告诉学生这节课要“做什么” ， “为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这时学生的注意力较集中，宜紧接下一步。示范仿效：难度较大的内容，教师可根据实践要求作示范，也可事先准备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点、难点要分步有序地进行，也可以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生工艺制作技术水平很有好处。实践操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识的具体运用。教师必须注意几点：一要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按要求进行操作，勤动手，多动脑；三要进行安全教育，并采取相应的安全措施，确保安全；四要渗透思想教27 / 39育，教育学生爱护工具，勤俭节约，爱惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。指导纠误：在学生操作的同时，教师深入学生中间进行同步指导，看学生是否按要求去做，使用工具是否正确。发现问题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作准备。作品评展：学生作品完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互交流，相互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美能力。然后教师总评，看步骤是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得最好，哪些同学哪些方面值得表扬。对学生实践成果分层次进行展示和肯定，再次引发学生兴趣，修整与完善作品，促使学生自我提高，激发学生动手热情，鼓励学生进行新的制作尝试。因为制作成果上凝聚着他们的心血和汗水，经过宣传、表扬，学生们会受到鼓励，感到自豪、自尊，享受成功感，认识自我价值，从而更好热爱劳动技术课，更加勤奋地钻研各科知识。在这个教学程序中，六步犹如链条，环环相扣，配合进行。教师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标实施教学，促使学生动手操作，动脑思考，让学生28 / 39在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，激发学生创造性能力，为培养创造型人才打下基础。劳 技 教 学 计 划小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科 , 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。本学年我任教劳动技术，在教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。我要做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。一、基本情况分析：学生大都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。29 / 39二、教学分析：这个学期的劳技课，学生将在老师的指导下学习花边书签、动物头饰、立体贺卡、纸风轮等的制作方法。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。三、教学重点、难点：1、有效地增强学生的动手能力。2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。3、提高学生的整体素质。四、教学目标：劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。五、具体模式：教师把实际中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。30 / 39学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。低年级学生可采用边”授”边”练”的方法进行教学。通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。2016-9-1六年级上册劳动与技术教学计划XX9小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科 , 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。本学年在任教六年级劳动技术的教学工作中将31 / 39注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到为学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。1. 教学目标：劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。创造性劳动教学旨在培养”开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。2. 具体模式：教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。低年级学生可采用边”授”边”练”的方法进行教学。32 / 39通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。3.教学进度日期 教学内容技术基础：电与我们的生活2技术实践：数一数自己家里的家用电器 1 技术信息：了解电从哪来2技术基础：安全用电的基本常识 1为什么要阅读家用电器使用说明书 1 阅读家用电器说明书的重点2技术实践：操作使用语言复读机 1技术实践：操作使用彩色电视机2技术实践：操作使用电饭煲和微波炉 1技术实践：操作使用洗衣机2综合实践：电器小行家 1综合实践：电器小行家2技术信息：家用电器使用中最怕什么 1技术信息：家用电器的十大发展趋33 / 39势 2技术基础：生活中运用多种材料制作的器物 1技术基础：生活中运用多种材料制作的器物 2综合实践：模仿制作刮鳞器 1综合实践：模仿制作风向标 2技术实践：课程表架的制作 1技术实践：课程表架的制作 2综合实践：模仿制作小帆船 1综合实践：模仿制作翻盖垃圾桶 2综合实践：模仿制作三轮车 1综合实践：模仿制作小风车 2综合实践：改做实践 1技术信息：改做举例 2技术实践：让长征火箭亮起来 1技术实践：让蛤蟆灯亮起来 2 技术信息：各地彩灯 1综合实践：小组合作制作一件能亮起来的玩具 (1 ) 2综合实践：小组合作制作一件能亮起来的玩具 (2 ) 1技术信息：电子与电子技术 (1 ) 2技术信息：电子与电子技术 (2 ) 1技术基础：认识常用34 / 39的电工工具2技术实践： 安全使用工具劳技室活动计划鱼 河 中 心 小 学2016-2016 学年劳技室活动计划一、指导思想：以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳动技术意识和实践能力。以课改为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，提高教师素质，提高教学质量，减轻学生负担，优化教师课堂教学行为，最大限度地促进学生的发展，稳步提高学生的生存意识和质量，从而推动我校快出、多出好人才。二、工作重点1、 结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。2、 开展劳动实践活动，带领学生走出课