我的研修计划与方案

我的研修计划与方案我的研修计划与方案 课例 政府的职能 管理与服务 1 教学目标 三维目标 在这次远程教育培训学习中 我深刻地认识到了以往的思想政治课教学 目标以知识为本位 过分注重书本知识的传授而把过程与方法 情感态 度与价值观等方面的目标看作是可有可无的东西 而新课程贯彻了生活 的理念 明确了 知识 能力 情感 态度 价值观 的目标 使教学目标 的设计从一维转向多维 不再单一注重知识和能力目标培养 还要求关 注情感 态度与价值观等多个方面培养 因此在 政府的职能 管理与 服务 的教学目标设计上 在课程标准的基本要求 列举生活中的事例 评议政府履行职责的表现 的前提下 我注重了 生活化 三维目标的实施 2 教学策略 创设情境 引导体验 新课改精神强调合作探究 强调培养学生的情境思维 新教材在情景创 设的编写上一般遵循这样一个特点 情景导入 情景分析 情景回 归 情景导入主要提供与课文有密切联系的案例 问题 形象的资料 激发学生兴趣 启动思维活动 引导学生主动探究知识 虽然我们的教 材具有浓郁的时代生活的气息 但是情境设计有时较为滞后 而思想政 治课的一大特色就是其时政性 因此 在本节课的设计上 我用政府最 新有关职能的情景资料导入 并呈现问题探究 激发学生的兴趣 让学 生自己思考并判断 帮助他们形成正确的世界观和人生观 这样 提高 了学生学习的兴趣 增强了教学的实效性 3 教学内容 体现 三贴近 原则 中学思想政治课程标准 指出 坚持贴近实际 贴近生活 贴近高中 学生群体的原则 注重高中学生的身心发展特点 三贴近 原则构建以生 活为基础 以学科知识为支撑的新一轮课程改革不懈的追求 也是高中 思想政治课的课程性质和理念 多年来 我在授课过程中一直注重时事政治的内容 将时政与课本内容 相联系 适时对学生进行思想政治教育 提高学生的思想政治素质 在 本次授课过程中 借助现代多媒体教学手段 创设教学情境 关注学生 身边最新的两会 地震等时政热点体现思想政治课程的时代感问题 围 绕探究问题展开 着力学生知识形成的过程及获取知识的能力 把思想政治教学深入到现实生活中去 尤其是学生的生活中去 使思想 政治教学充满生活色彩 反映生活本质 这是目前每一位参与新课改教 师所面临的任务 新教材更加联系生活 例子也更具价值 4 教学手段 现代多媒体教学与传统教学相结合 构建以生活为基础的课程模块 是 新课标 的一个重要理念 它强调 三贴近 原则 但是 有时素材是简单的语言 很难再现出来 学生也很 难获得生活上的体验 所以需要我们借助于现代化的教学媒体 并与传 统教学方式相结合 深化课堂教学改革 这样 能更好地创设一种有利 于学生学习的情境 使学生获得生动 真实的生活感受 使教材的 文本 素材用生活化的形式呈现出来 激活学生的思维 从而加深学生对内容 的理解 而单一的传统教学方法容易使学生失去学习兴趣 于是 我利 用多媒体教学的优点 采用文本 图像等多媒体教学材料 把抽象的知 识寓于生动鲜明的形象之中 使课堂富有启发性 教育性 这样 学生 在具体的情境中学习 不但调动了他们学习的积极性 有利于教学目标 的实现 而且在思想政治教学中深入落实了科学发展观 在信息时代 我们在运用多媒体教学的同时还应该看到 传统教学方法是在人类社会 发展的历史进程中 经过实践的不断筛选 淘汰 被人们逐渐认识和利 用而流传下来的 因此 尽管置身于甘肃新课改的浪潮中 我们还需要 辩证地认识和掌握不同的教学方法 所以 在多媒体教学中可以适当地 灵活地运用传统教学的调控作用 本堂课我在使用多媒体教学的同时 比较成功地使用了讲授法 谈话法 讨论法 演示法 读书指导法 布 置作业法等教学方法 切实提高了课堂实效 5 反思 由于准备不够充分 本节课教学还存在