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文档简介

课时教案 学校 教师 年 月 日 年级五年级科目语文课题 19 精彩极了精彩极了 和和 糟糕糟糕 透了透了 总课时2第 1 课时 教学目标 1 理解课文内容 体会作者表达的对父母不同的爱的深切感 悟 2 利用朗读与学生自主合作的学习方式 或称参与式 进行 学习 3 学习文章中的口语式的语言 教学重点难点 知识点 文章内容的理解及重点语句的感悟 教学方法自主学习 合作探究 展示交流 自我完善 教具多媒体课件 主要活动设计自学 3 次 讨论 4 次 展示 2 次 过过 程程 及及 内内 容容 第一课时第一课时 一 初步感知 1 以较快的速度默读课文 再以小组为单位 讨论预习中遇到的问题 2 小组讨论时 要求每位同学都要发言 都要倾听同学的发言并有自己的 思考 讨论时 还要把组内已经解决了的问题及答案简要记录在小卡片上 3 汇报讨论结果 并提出小组尚未解决的问题 也可将小卡片贴于教室四 壁 组员对其予以介绍 其他组可要求对一些问题做出进一步的解释或帮助解答 该组未解决的问题 通过这一过程 筛选出共性的问题 便于教师有的放矢地进行下一步教学 过 程 及 内 容 二 深入阅读 教师根据上述讨论的实际情况提出进一步的学习要求 1 细读课文 想一想 课文讲了什么故事 精彩极了 是什么意思 糟糕透了 是什么意思 它们有什么关系 哪些语句写了母亲对巴迪的赞扬 哪些语句写了父亲对巴迪的批评 你觉 得课文中的哪些语句写得好 读一读 说说为什么 你能说说 我谨慎地把握住生活的小船 的话外之音吗 从这篇课文中 你还了解到些什么 2 分组讨论上述问题 每组发给大白纸和彩笔 要求同学将讨论结果写 到纸上 3 展示讨论成果 要求同学将讨论结果贴于教室墙壁上 组内推荐 一名同学向大家讲述 或轮流讲 教师要视具体情况进行必要讲解 引导朗 读 帮助学生理解一些词
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