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文档简介

英语活动记录表 时间 2014 年 10 月 22 日 下午 2 30 4 50 地点 璞玉中学 主持 孙庆华 这次教研活动主要是余耀陆老师的英语作文讲评进行交流 一 初中英语写作教学探讨 一 写作教学的重要性 新 课程标准 强调 激发和培养学生的学习兴趣 帮助学生树 立学英语的自信心 养成良好的习惯和形成有效的学习策略 发展 学生自主学习的能力和合作能力 写作能力是认识能力 思考能力 和文字运用能力的综合反映 二 当前初中英语写作教学存在的两个问题 1 学生方面 以汉语思维造词句和谋篇布局 缺乏连贯性 语法错误多 不重视教师的批改 2 教师方面 对英语写作不太重视 指导时间少 训练方法不当 批改学生作文时只注重语言的准确性 三 初中英语写作教学策略 1 训练指导法 要从学生 学 的角度来设计教学活动 2 批改方法可多样化 批改要以内容为重点 以结构为支撑 1 教师包办传统的批改方式 2 堂上面批 3 学生互相批改的方式 4 群批 即多人批改同一篇作文 5 抽批 就是把学生分成几个小组 从每组中选取几份有代表性 的作文进行批改 3 作文批改后的处理办法 1 批改作业中加评语 2 教师改完后让学生把改后的作文抄一遍 背范文或好句 3 张贴学生的优秀范文或印发给学生互相学习 4 让学生坚持写作并给予鼓励 教师多面批 四 余老师介绍个人写作教学方法 1 坚持每单元都有至少一篇写作 并尽量用一课时完成 创造性使 用课本 指导 15 分钟 限时 15 分钟内完成作文 10 分钟点评 2 精心设计有趣的教学活动 环环相扣 提高学生的兴趣 3 指导到位 词 句 篇 过渡词 经典句式 4 多选用堂上面批和传统的作业中批改的方法 5 讲评注意方法 书法 内容 结构 首尾 语法 6 改完后让学生把改后的抄一遍 背范文或好句 7 张贴学生的优秀范文或印发
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