小学村小工作计划

1 / 48小学村小工作计划红庄小学 2016 年村小行动阶段性工作总结上半年，我校全体教师继续扎实教育教学工作，特别是遵循原州区教育局村小行动实施方案精神，扎扎实实开展“村小行动” ，学校呈现出健康、和谐、稳步发展的良好局面。现将我校上半年开展“村小行动”工作的做法与体会做总结。一、所做的工作自“村小行动”工作开展以来，我校借助儿基会项目在我校实施的大好机遇，积极行动，并结合张易镇中心校开展“村小行动”实施方案的部署，认真落实。具体做法是：(一)、组织教师学习“村小行动”实施方案，统一思想，提高认识。年初，我校多次召开会议，认真学习张易镇中心校开展“村小行动”实施方案 ，使教师了解“村小行动”方案的内容，明确职责，提高认识。经过认真学习和多次讨论，全体教师认识到，村小行动是全面提高农村教师思想境界，加强农村学校管理，提升教师教学能力，促进教育均衡发展，办好人民满意教育的系统工程和长期行动，每一位教师都应当责无旁贷的参与其中，积极有为，否则会成为时代和形势的落伍者。因此，老师们都更加敬2 / 48业，更加自觉的加强了自身学习。教会教师制定了比较规范而又实际的个人发展规划。与校长、教师合作，制定出符合爱生学校理念的学校三年发展规划。提出了在 3 年内把我校建设成为固原市村小示范校的发展目标，鼓舞了士气，增强了信心。(二)加强师德建设，提高教师素质建立一支素质优良的教师队伍是学校一切工作的根本保证，建设爱生学校和学生热爱的学校更是如此。要抓好队伍建设，向课堂要质量，教师队伍建设是核心因素，师资力量的培养成为学校发展的重要任务。我校以师德建设为核心，规范教师思想，制定了红庄小学教师职业道德考核办法 、 教师职业道德民主测评表 ，坚持把提高教师思想道德素质作为队伍建设的首要目标，加强教师的学习，使教师不断掌握现代教育科学理论，明确教育发展方向，进一步转变教育思想、更新教育观念，弘扬教育正气，激发教师投入教育事业的责任感和使命感。1、以爱岗敬业为宗旨 推动各项工作顺利进行结合教育局在村小行动方案中对教师的要求，参照联合国儿童基金会关于爱生学校教师的要求，我校要求每一位教师做到 “育人为本” ，确立新的教育观和学生观，尊重、理解、宽容每一位学生，善待学生出现的问题，3 / 48让学生每天生活在愉快、欢乐之中，充分发挥学生的主体地位，面向全体学生，注重学生个性的发展，给予每个学生最大限度的发展机会，从而推动我校各项工作的顺利进行。2、重视继续教育，为教师自身的发展提供平台进一步建设学校学习支持中心，从制度保障、资源支持、人力支持等方面完善和规范。把模式二教室、图书室与电子备课室整合起来，将学科教研组人员加以整合，在时间上予以学习和研训的保证。 中心小学极开展工作，加强对我校校本教师的培训和指导，在他们的指导下教师们驾驭课堂的能力提高了，通过多次修改教师个人发展规划，使教师学会了撰写规划的环节和方法，通过他们对所有教师展开听课、评课活动，结合课例，有针对性的对教师进行了他们急需的培训，如“课堂教学中的师生互动交流” ，使学校进一步明确了校本教研的有效做法，也使教师明确了个人专业发展之路该如何走。通过指导、培训，使教师不断接受新的教育理念，激发了教师工作的积极性和主动性，不断提高教师的专业水平。(三)、加强课堂教学管理，提高课堂教学质量我们在坚持抓好常规管理的同时，进一步建立和完善了各项规章制度，形成了较好的教学质量保证机制。4 / 48一是依照原州区中小学教学常规实施细则建立了目标责任制度，使教师明确目标，明确职责。二是完善考核制度，定性、定量地对教师的教育教学工作进行考核、评估，并把考核的结果作为学期末奖励、评选先进和年终考核优秀评选的主要依据。1、加强对教案检查、指导，提升备课力度。对我校教师的教案进行了多次检查，他们从教案书写的规范性、完整性、创新性几个方面对教师的教案进行了几次详细的检查和指导，经过近一个学期的努力，我们发现绝大部分教师的教案书写上都较以往有很大的提高，教案在书写上特别完整，有计划、进度、教材分析，教学过程也很详细。课后反思严格按照要求进行反思，内容很完整。我校本学期将教案检查工作作为聚焦课堂的突破口，目的就是使教师真正理解只有在认真备课，高质量的完成教案的基础上才有可能有效的提高课堂效益。2、提升教师业务能力，提高教师的课堂教学质量质量是学校的生命，要想提高学生的质量，必须提高教师的教学质量，只有提高教师的个人素质和教学水平，才能收到事半功倍的效果。为了更好的提高我校教师的业务能力，学校每学期都安排教师集中听课 10 节，及教师互相听课，保证听课节次。在课堂上通过教师真实的5 / 48表现，学生实实在在的反应，清楚的反应出平时实际讲课的情况。教师利用业务学习时间进行点评，授课教师也紧扣学生当堂反馈的情况写出课后反思和今后教学的改进措施。一个学期以来，通过听课活动提高了教师备课和上课的质量。听课后，教师都能及时写出自己的课堂教学反思。(四)、加强校本教研，提高教育科研能力抓好校本教研工作，走校本教研之路，是推动村小行动向纵深发展的重要举措和保障，是教研工作改革和发展的必然要求，是学校教师专 业发展的必由之路。我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用业务学习时间组织教师进行理论学习，加强了教育教学指导和研究，开展网络教研。在课堂教学、教学设计、网络教研等方面对教师进行了培训，大部分教师有进步，教师教育科研意识和能力得到了提高。二、存在的问题1、教师的教育科研能力有待进一步提高，虽然每个教师都有自己的研究课题，但是教师没有把理论与课堂实践有机的结合起来。2、教育教学管理制度有待进一步完善。3、校本教研工作还需进一步加强。6 / 484、教师应用现代教育技术需进一步加强。四、下阶段的工作我们还将在现有工作的基础上，按照村小行动方案的时间进程，加大力度，认真贯彻落实，并结合存在的问题，一项一项任务的落实，一个问题一个问题的解决，对不足的地方进一步完善，把各项工作做精做细，保证村小行动能够得到教师、学生的认同，能够得到社区群众的认可，并能够使村小行动取得实实在在的效果。张易镇红庄小学二一四年七月班 级 德 育 工 作 计 划六年级班一、中队级基本情况和目标：本中队共有学生 42 人，其中男生 27 人，女生16 人。有相当一部分学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。本学期我中队的基本目标是：培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的队风。二、工作内容及措施：1、道德观念的教育以少先队为主阵地，开展尊师、爱校、爱生、文明礼仪系列活动，培养学生懂爱、施爱和有礼的道德品7 / 48质。(2）充分利用班队会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平” ，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。鼓励学生积极参加学校所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。进行人生观教育。2、集体荣誉的教育抓好每一次中队会。提出中队的总体奋斗目标，以中队训为指针，使同学们振奋精神，共同为中队的未来努力奋斗，形成“我以中队为荣，中队以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强中队集体的凝聚力。3、创新教育发挥中队干部的主动性，调动全中队同学的积极性，参与校、中队各项活动。如：学校田径运动会。进行家访，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生为一体的教育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，8 / 48及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。与家长建立一定的通信平台，以便及时与家长交流。光明小学 2016 上期教导处工作计划一、指导思想本学期教导处工作将在学校的领导下，认真贯彻落实县教育局有关会议、文件精神，以深化常规管理狠抓教学质量为重点，以提升教师课堂教学能力为核心，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，深化课程改革，夯实校本教研,优化课堂教学，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。二、总体思路1、坚持“有效”：有效制度管理，坚持以人为本；有效常规管理，提高教学质量；有效课堂管理，深化课程改革；有效学科管理，发展学生素质；有效培训管理，提升教师专业。2、强化质量管理。根据学校实际，课堂教学以培养能力，养成学生良好的学习习惯为重点，注重全程全9 / 48员发展，切实提高 40 分钟的课堂教学效率。3、开展丰富多彩的活动。组织开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，陶冶学生的情操，全面提升师生综合素质。三、主要工作及措施1、加强师德建设，提高教师政治素质切实加强教师法制教育和职业道德教育。在实施奖励性绩效工资分配时，深入开展“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动，不断加强师德建设。广大教师要进一步提高认识，增强爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人的自觉性，自觉遵守国家法律和教师职业道德规范，2、有效培训管理，提升教师专业水平以建立教师梯队、强调分层管理为突破口，以教师实际需求为入手，通过梯队的建立和管理，对不同层次的教师提出不同的要求,得到不同程度的提高。学习理论，主动积累努力创造学习机会，提供学习空间。有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动、教材培训活动；平时，利用教研活动时间，适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学经验文章等，不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化，跟上时代步伐。10 / 48精于思考，勤于笔耕组织教师积极参加各级各类教学论文评比，认真撰写相关学科的教学论文、教学案例等，并保证质量，争取得奖。要求每位教师每学期至少写好一篇质量较高的论文，有论文发表或科研成果获奖的教师，学校给予奖励，并把教师的论文作为绩效工资考核的重要指标。校本教研，自主发展积极开展校本研修。我校要按照 “上好课”校本培训实施方案规定的内容进行理论学习和问题研讨，做好学习笔记和研讨记录。同时开展课例观摩，教师通过观摩，有效促进自身的教学改进，从而更好的动态化的促进全体教师的专业成长。并收集整理好每次活动的资料，包括教学设计、说课材料、听课记录、评课记录等。3、夯实教学常规，努力追求有效教学全面落实教学工作“十字”方针：即备课要“深” ，作业要“精” ，教学要“活” ，手段要“新” ，活动要“勤” ，考核要“严” ，辅导要“细” ，负担要“轻” ，质量要“高” ，反思要“透” 。严格执行课程计划坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。本学期除蹬点人员对课程计划执行情11 / 48况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，并变为自觉行为。认真落实教学常规计划。统一要求教师一定要用信纸另写一份教学工作计划，内容包括：教学目标要求，教材及学生情况分析，教学重难点，教学措施，教学进度，课时安排等。每份计划标题下写明班级、教师姓名，落款写上制定计划的具体时间。备课。每本只能写 80 课时，要求教师不得少于 60 课时。教学设计方框内要有教学过程，也要有教学目标、教学重难点、教学准备、板书设计等，如写不下，也可两页并用。反思记录不要求每课时都写，每周一次就行，但每篇教学反思都要认真撰写，记录自己上本节课的成功之处和不足之处以及改进措施，每篇教学反思不少于 100字。 上课。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识，每一句话都要力求字字珠玑，每一个提问都要力求富有启发，每一步设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一个环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。作业。本期要求每位教师要有作业设计本和12 / 48批改记录本。批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都打上一个钩，这样才能体现精批细改。学生作业可圈可点之处绝不要吝啬笔墨，借助问号、下划线等方式给学生勾出他的错误与不足之处，让学生明白自己的失误之处。对作业的评价最好不要用分数，要写出批语式鼓励性的语言或符号，如： A、B、C 等，最好是“八仙过海，各显神通” ，作为学生及家长，最希望看到的是教师对学生的评价，一句关心的话语，一句善意的批评都能拉近师生间的距离。检测。检测的目的在于了解学生知识的掌握度，教师教学的有效性，检测重在结果分析和提出有针对性的改进与提高的措施。各校要加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结。教研。每位教师每学期要参与四次教研活动，上两节公开课，听课次数不能少于 8 节。辅导。每一位教师都应该认真加强“培优” 、“补差工作，使各科教学质量再上台阶。教学中既要重视“培优” ，即在优等生中选好苗子，进行提高训练。语文老师可着重在习作方面，数学老师可着重在“综合题”方面。教师还应特别注重“补差” ，摸清学困生致差原因，因人而异，对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多13 / 48辅导，不放弃，力争班级合格率达到目标要求。在课后辅导中还要做好记录，记录在辅导过程中了解到学生的情况，解决的方法等。4、认真、落实、科学化管理毕业班、狠抓毕业班的教学工作，力争取得优异成绩。毕业班质量是学校对外展示的重要窗口，提高毕业班教学质量是学校工作的重中之重。首先，我校雷校长亲自抓毕业班常规工作，要加强对毕业班学生的思想品德、学习态度、学习习惯、学习行为、学习方法的有效指导，要为毕业班师生创造一个宽松的工作和学习环境。其次，抓好语文、数学学科教学的同时抓好月考和单元检测，无论是月考或是单元检测，我校都要按毕业考试的要求来对待，及时阅卷、评卷，认真做好卷面分析；加强各学科后阶段复习的针对性和实效性，5 月底将对毕业班教学情况进行一次摸底及模拟考试。、本期召开两次毕业班教师会。1、两位任课教师联系学生实际情况，各科制定切实可行的教学计划，并落到实处。2、随时了解毕业班学生的思想动态和学习情况，包班行政掌握好班上学生情况，做好“保优，提中，转差”工作。14 / 483、督促检查各科教学工作开展情况。由教务处牵头，合理安排和研究各学科的教学进度、考试方向、复习方法等。学校统一时间统一内容对各学科作 3 次诊断性考试，并对考试情况认真分析，及时查漏补缺。4、组织经验丰富的教师对毕业班听课、评课，和毕业班多交换意见，校级领导随时了解毕业班的教学进度，及对每次检测情况的了解。四、分月工作安排二月份：1、开学、报名2、教师分工，编排课表3、制定各种计划，完善各种制度4、检查教师“六认真”工作5、收集、整理上期教学资料并分类归档6、完善学生学籍档案，及时办理好毕业班变动手续7、完成进行教学常规工作月查8、教导处组织召开毕业班管理工作会三月份：1、教导处组织教研活动2、进行教学常规工作月查15 / 483、组织 36 年级月考工作四月份：1、检查教师“六认真”工作2、期中教学质量检测3、收集 36 年级月考卷面分析4、组织 36 年级月考工作五月份：1、筹备“六一”儿童节庆祝活动2、举行毕业班模拟考试3、进行教学常规工作月查4、收集 36 年级月考卷面分析5、教导处组织召开毕业班复习研讨会 六月份：1、庆祝“六一”2、组织好毕业班会考工作3、期末教学常规工作检查4、组织 36 年级月考工作5、收集 36 年级月考卷面分析七月份：1、期未考试2、写好学生的操、行、评、定，发放成绩单3、收取继续教育校本研修登记册16 / 484、各资料整理归档5、做好教师培训工作6、各校核算并上报教师绩效考核得分7、结束工作2016 年 2 月 15 日长虹乡中心小学工作计划2016-2016 第二学期二零一二年二月七日芳村小学 20162016 年度第二学期学校工作计划一、指导思想本学期学校工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以“促均衡、抓规范、提质量”为主要任务，以深入推进“惜时增效，轻负高效”教育教学工作为主线，以加强教师队伍建设为关键，以深化教育改革为动力，以办好让人民满意的学校为宗旨，巩固义务教育均衡发展成果，加强学校的规范化管理，使我17 / 48校在新学期的各项工作得到高效、健康发展，根据市教育局 2016 年工作要点，结合我校工作实际，特制订本学期工作计划：二、工作目标1、以人为本，质量为先，德育为基，均衡发展，深化行为规范教育，争创德育先进学校。2、狠抓教学常规管理，强化质量意识，加强教育教育教学质量监控，狠抓教学质量、落实德育常规，努力提高教学质量。3、深化校园文化建设。努力把学校建成平安校园、学习乐园、美丽家园、和谐校园。加强学生心理健康辅导，开展心理健康教育，提高自觉防止偏异心理的能力，提高学生心理健康水平，促进德智体美诸方面和谐发展。4、认真组织，扎实有效地开展学习实践科学发展观教育活动，推进学校民主管理，积极落实教代会的民主监督机制，提升校务公开水平。5、推进安全和谐校园建设，巩固“平安校园”创建成果。完善学校安全应急预案，落实学校安全隐患排查整改工作，确保学校安全措施责任到人，工作机制运行正常。三、主要工作及措施德育工作18 / 481、深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，牢固树立“育人为本、德育为基、质量为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，进一步推进教育政风行风建设，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则；努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。3、充分发挥班集体的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期分年级召开一次家长会。4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。开学初，结合本校特点召开的“养成教育”行19 / 48为习惯的培训教育，充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育。改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，以养成教育和感恩教育为主题，开展系列演讲活动。认真组织各项评比活动，在学校中组织开展校园之星、文明学生、文明标兵、文明班级等评比活动，用身边的典型开展教育。加强法制教育，坚持依法治教。学校将继续为全体师生作专题报告，本学期将组织一次较大规模的法制专题报告。发挥德育基地的育人功能，利用清明节时期组织学生参观烈士陵园等德育基地和社会实践基地。学期末认真布置并指导学生进行社会实践活动。5、重视校园文化建设。通过学校板报、黑板报以及校园广播站，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。同时重视学生心理健康教育，建设并完善学校心理辅导室。教学工作1、加强管理，抓常规落实。严抓教学常规的管理，做到教学常规管理精细化、长效化。教导处做好教学的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查20 / 48验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。以“创新、高效”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。本学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于三次定期和不定期的检查，同时做好期中、期末定期评估。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。完善听课制度，加强教师间的学习交流。行政领导每人每个学期随堂听课不得少于 15 节，教研组长、骨干教师听课不少于 20 节，其他教师不得少于 15 节。按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，开设了丰富多彩的选修课程和综合实践活动等课程，进一步减轻学生过重课业负担。2、立足课堂，推课程改革。组建以校长为组长，以教导主任、教研组长为成员的课改领导小组。各领导小组成员带头参与课程改革。21 / 48加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。重视课堂教学的研讨，与兄弟学校教师进行多层面的交流。重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨、课改论坛等活动。要求教师结合教学实际写教学案例，并组织评选活动，专门组织优秀案例报告会。3、加强和改进学校体育、卫生工作学校一如既往地重视学校的体育卫生工作，提高体育课的教学质量，切实保证学生的体育活动时间，提高全体学生的体质和健康水平。广泛开展预防艾滋病和毒品预防教育，抓好学校易发传染病预防和控制工作，杜绝各种传染病在学校发生。(三)师资队伍建设1、加强师德师风建设。以师德教育为重点，进一步学习教师职业道德规范 ，继续开展“办人民满意的教育，当社会敬佩的老师”主题教育活动；加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。2、加强教师学历提升。结合我校实际，制定好教师学历提升计划，并采取激励措施，力争我校教师的学22 / 48历层次有显著提高。3、加强青年教师、骨干教师培养。实施青年教师、骨干教师培养工程的实施，校长室、教导处及工会定期对青年教师进行思想素质和业务素质的考核。4、加强“名师工程”建设。进一步健全名教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用，积极开展“名师引领，送教下乡”活动。5、加强对教师的“三评” “三考核” 。 建立、健全教师业务成长档案。档案要求完整、准确一致，有关材料存入业务档案。(四)后勤工作1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。加大对后勤职工的考核力度，全体后勤职工绩效工资全部实行考核评审制。2、严格执行财务预算制度，按“收支两条线”的要求，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度。同时完善财务制度，严格执行重要项目申报审批制度并公开操作，提高学校教育经费的使用效益。3、规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，23 / 48规范收费，坚持收费公示制，严禁任何个人、教研组、备课组或年级组私自向学生乱收费，一经发现，严肃查处。4、加强综合治理和安全工作。完善学校应急预案，落实学校安全隐患排查整改工作，健全工作责任制和责任追究制。落实责任到人，将相关责任签订到各部门、各责任人，使综合治理和安全工作得到层层落实。严格值勤制度；完善校园安全设施，并作好定期检查。加强学校卫生工作，全面落实卫生指导员制度，指定专人负责，使学生能够遵守学校各项安全卫生制度。做好学校交通安全工作，根据不同学龄阶段的学生生理、心理特点，有针对性的开展法制、安全教育，增强学生安全防范能力和自我保护意识。汉语教学计划一、指导思想以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三年级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，计划学生学习语文的兴趣，培养创新精神。二、班级情况分析24 / 48三年级二班共有学生 32 人，从整体看，本班学生在语文学习上有一定的基础，当然也避免不了好坏之分。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。三、教材分析：本册教科书仍然以学习板块的形式组元，全册16 篇课文由课文、课后题、两部分组成，各部分间互相联系，具有整体性。课后题内容以阅读积累为主，同时也注意设计结合课文和儿童生活的思考拓展型题目。课后安排的“词语学习” ，继续培养学生自主积累词语的习惯。有的课文后增加了一个“交际活动” ，以帮助学生提高口语表达能力。 “拓展阅读”是语文基础知识整合与训练，结合课后训练加强了词语句子的积累与拓展；在增加阅读量、培养学生阅读习惯的同时增加了词语积累的内容；继续把口语交际、综合性学习、习作有机地整合在一起，动脑、动手、动口、动笔相结合，旨在语文活动中提高口语交际能力，提高习作能力，提高语文的运用能力。25 / 48四、教学目标识字与写字1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字，继续学习 123 个生字，其中 14 个会认读即可，其他要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，继续培养独立认字的能力，养成主动识字的习惯。2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，能借助汉语拼音识字，正音，阅读。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。3、积累本册教材中学习的 470 个词语，其中必会词语 121 个，一级词汇 179 个，二级词汇 71 个，三级词汇 99个。4、学习在方格书写各种结构大字。要求认真书写，做到规范端正整洁。学习用钢笔描红，继续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。阅读1、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材中出现的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。2、听人说话能抓住主要内容。能用普通话与人交流，注意使用礼貌语言，在交谈中注意听清别人的肆意，26 / 48对不明白的地方，会提出询问。3、能清楚明白地回答老师和同学的提问，在说话练习中能说连贯的话，能具体讲述故事，能简要转述别人讲话的大意，能讲述自己的经历和见闻。4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不动唇，不出声，能对课文不理解的地方提出问题。能复述课文大意，能初步把握课文的主要内容，能熟记教材展示的名句，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的优美词句和精彩片断。5、进一步激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料。6、继续培养学生预习课文的良好习惯。习作1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、学习观察生活，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。清楚明白地写出自己的所见所闻，继续学写日记、观察作文、看图作文、想象作文，做到有顺序、语句较通顺，学习使用标点符号，作文练习由大作文、课内片断和课外小练笔组成。3、能学会自己修改自己的习作，并主动与他人交换修改，书写规范、整洁。27 / 48口语实际1、与人交流能尊重、理解对方。2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3、表达要有条理，语气、语调适当。五、教学措施充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学28 / 48生语文实践的机会。重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。龙村镇小学少先队工作计划一、工作思路深入学习宣传贯彻党的十八大精神，落实全国少工委六届四次、省少工委六届二次全会部署，紧紧围绕少先队组织的根本任务，把握组织属性，广泛开展适合少29 / 48年儿童特点的“三观” 、 “三热爱”主题教育活动，扎实推进少先队学科建设、活动课程建设和辅导员专业化职业化建设，推动少先队事业取得新发展。二、重点工作深入开展少年儿童思想意识教育一是开展适合少年儿童特点的“三观” 、 “三热爱”主题教育活动。从少年儿童的特点和生活经验出发，找出“三观” 、 “三热爱”在少年儿童心中萌芽的实际情况、形成逻辑和影响因素，开展“红领巾成长正航向”主题教育实践活动，引导少年儿童在成长过程中逐步树立正确的“三观” ，做到“三热爱” 。进一步推动少先队品牌活动形成教育功能。开展好“红领巾心向党” 、 “手拉手” 、 “雏鹰争章” 、 “平安行动”等活动。六一节活动在六一节期间，按照队员发展程序吸收未入队的同学入队，举行隆重入队仪式，并进行评优评先。同时，各基层少先队还要举行丰富多彩的活动。全面建设中小学少先队活动课程层层落实中小学少先队活动课时。试用少先队活动课指导纲要 。逐步建立少先队专门的教研制度。加强和争取相关资源保障。加强辅导员队伍建设。30 / 48重视发挥总辅导员作用，继续开展全市少先队辅导员培训班，鼓励少先队辅导员参评中小学教师职称“双线晋升” 。三、基础工作(一)组织建设1、做好新一届队委的竞选工作严格执行少先队小干部轮换制和竞选制，推动各中队完成新学期小队和中队委员调整工作。2、做好日常的组织管理工作指导大队、中队委员做好队员的管理工作。3、加强少先队大队、中队、小队委员会的建设大队例会每月二次。中队例会每周一次。小队建设做到自愿组合，合理编队，自取队名，自定目标，活动经常、建立阵地，每周开展一次活动。礼仪建设加强少先队礼仪建设，包括少先队大、中队集体规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、宣誓、鼓号音乐、队干标志等少先队特有的礼仪标记，按规范举行少先队大队和中队的队会、升旗等各种少先队活动仪式。阵地建设充分利用少先队宣传栏、 红领巾广播站等这些少先队阵地，向队员进行组织教育，辅导少先队小干部使31 / 48用和管理红领巾橱窗、红领巾广播站等大队宣传阵地；指导并督促各中队办好板报、争章园地、队角等中队宣传阵地，充分发挥它们的育人功能。队伍建设1、强化中队辅导员队伍管理每月召开一次中队辅导员会议，做到“有计划、有布置、有检查、有记录” 。平时组织辅导员参与学习交流；指导各中队辅导员积极参与少先队教育科研活动，提升工作水平。2、强化少先队小干部队伍管理定期举办队长培训班，进行队知识，队干部技能和素质培训，帮助队干部增强服务意识，提高服务能力。协助大队委员会按岗位标准做好队干部民主选举工作，建立民主评议制度，每学期开展一次。3、积极推进少先队工作的信息化。充分重视信息在传播少先队文化中的重要作用，精心组织，及时向各级少先队上交信息，提高时效性、针对性和指导性，增加信息量。同时，特别注重参加“飞扬的红领巾”广东省少先队主题队日竞赛。四、常规工作1、坚持每周一升国旗仪式。加强升旗手、护旗手的训练。做到按时升降旗。做到遇到雨天或特殊情况及32 / 48时降旗，保护好国旗，保证升旗仪式的庄严、认真。2、健全少先队组织的各项管理制度，对下发的各种记录做到及时抽查，使少先队工作规范化、制度化。3、定期开展大、中队主题活动，使队员在活动中受到教育。建立健全检查机制，严格规范活动过程，并纳入中队辅导员考核。各中队充分利用少先队活动课，结合上级部署、每周教育主题、重大节日活动，深入开展主题教育活动。4、结合全市校园动感地带艺术节活动，举办书画作品、征文比赛、手抄报展览和黑板报评比活动。5、组织好一次少先队演出活动。6、充分利用校外活动基地，开展有意义的文明礼貌教育活动，带领队员进社区开展实践活动，特别是要在“35”前后，开展“向雷锋同志学习”题词 50 周年纪念活动。7、坚持每周定期组织鼓号队训练。8、继续开展好雏鹰争章活动。五、各月活动根据少先队辅导员工作纲要 、 少先队活动课指导纲要 ，结合各校实际做好少先队工作。二月份：1、各大、中队制定好中队计划33 / 482、开学典礼3、健全各项检查评比制度三月份：1、开展文明礼仪教育月系列活动，结合开展小学生日常行为规范教育活动2、开展“学雷锋”主题教育系列活动3、植树活动，美化、绿化校园4、开展“平安自护”教育活动5、开展“红领巾基金”募集活动四月份：1、各中队举行系列主题队会2、开展革命传统教育，祭扫革命烈士墓3、开展社区主题实践活动4、文明礼仪教育活动成果展示5、组织参加“全市学生动感艺术节”活动五月份：1、庆祝“五一”国际劳动节活动2、开展热爱劳动的教育3、开展感恩教育主题月系列活动4、结合“512”开展安全防护教育5、队活动评比六月份：34 / 481、开展生命教育主题月系列活动2、庆“六?一”活动3、少先队评优评先4、法制教育活动，特别是结合“626”开展有关禁毒的宣传教育活动5、各大队上交少先队工作总结七月份：发布假期安全提示，做好加强安全教育龙村镇小学少先队总队部农村小学“班级小群体”管理模式初探为落实新课改背景下的合作教育理念，近几年，我在小学中、高年级班级管理中尝试了“小群体”管理的方法。目的是通过实施“小群体”管理模式，改变传统的“管、卡、压、堵”管理办法，创建新型的“民主、平等、合作、竞争”管理体制；激发学生的合作与竞争意识；强化学生的自我管理、自我教育、自我提高能力；培养学生竞争合作精神，促进学生健全人格，加速学生全面发展。如何实现这一班级管理目标？下面，谈一谈我的做法与体会。一、建立“小群体”管理体制建立班级管理体制。小学生争强好胜，可塑性强，喜表扬，爱赞美，比较容易听班主任的引导。我在班35 / 48委会中，设班长一名，学习、劳动、纪律、文娱、体育委员各一名，分工负责班级日常工作，实行值周班长制度和班级小群体管理。每班分若干个合作小群体，从班委成员中挑选有能力的担任班级小群体组长，并担任值周班长。每个小群体成立一个组委会，组委会由三人组成：一名值周班长、一名学习委员、一名常规管理委员，下设具体分管各项工作的管理人员。划分合作“小群体” 。小群体划分的原则是“组间同质、组内异质” 。所谓“组间同质” ，是划分时要考虑组与组之间的学生素质基本相同，即学生的思想水平、学习成绩、常规素质，身体状况、男女生比例、特长爱好等各种因素，其水平要旗鼓相当，也就是说整体素质大致平衡；所谓“组内异质” ，即在同一组内，学生的各种素质则有高低之分。小群体的划分一般在学期或学年初进行，要有一个充分的酝酿准备时间。首先，我虚心征求任课教师的意见，同时也要尊重学生的个人意愿，保证每一个学生都能被小群体接受和认可，让每个学生都能愉快地参与自己所在的小群体活动，保证各小群体之间的思想起点、知识水平大致平衡或相当，以保证各群体成员之间的良好合作及公平竞争。能满足各个小群体都能表现自己 的特点，我授权他们自行命名，让命名来激励学习动力和竞争活力。36 / 48在群体内划分小组。每个群体内都要建立几个小组，组员素质，也要合理搭配，使其相对平衡。搭配时要考虑学生的性格特点、爱好特长、成绩高低、各科强弱等多个因素，这才能便于任课教师开展正常的教学或竞争活动，也便于每个学生在一个相对固定的群体内互帮互助，扬长避短，共同提高。二、制定“小群体”评价机制对小群体的考核评价，其落脚点是看每个小群体的常规管理情况如何，既看过程，也看结果，还要看小群体成员中的学习成绩有无进步。小群体的管理细则，既要力求全面，又要有所侧重；既有动态评价，也有静态评价；既有定量评价，也有定性评价。总之，要充分发挥各合作小群体及各群体成员的积极性、主动性。三、建立常规检查评比制度能否对小群体内每个成员的评价及对小群体的整体进行科学合理的评价，是关系到班级合作小群体管理模式能否顺利实施的关键，因此，不可草率对待，而要严格执行。其制度细则如下：日考核。由值周班长及检查人员对小群体及成员进行量化考核，并做好考核记录。周评比。根据对小群体的考核，由值周学习委37 / 48员、常规管理委员，分别将各小群体及成员的相关情况或成绩张榜公布，评出每项表现好的和表现差的群体及同学，对评价为优秀的群体和同学插红旗；对被评价为较差的群体或同学，要求他们自己找原因，提出相应的改进措施。月总结。周评比以后，要把材料保管好，到了月底，则根据所记录的材料情况，进行汇总，得出每个同学及各小群体的月综合成绩，由班委会统一总结公布：指出各群体及同学在这一个月来所取得主要成绩，所存在的主要问题，然后表彰先进，鞭策落后，利用家校联系卡的形式，为月评比获得优秀同学的家长送“喜报” ；要求月评比为“较差”的同学和小群体进行自查，找出原因，制定下阶段的奋斗目标和行为措施。月总结的工作，是在班主任指导下由班委会成员共同根据常规、学习综合考核的成绩情况进行的，重在证据，用数字说话。评价的等级分别为三个档次：优秀、良好、一般。即使被评为“一般”的群体，也要看到他们的闪光点，也要肯定，以激励他们在下个阶段的评比中能发愤图强，争取后来者居上。期末总评。期末总评的方法是在月总结的基础上进行的，并把这一情况写入学生的家庭报告书中。值得一提的是，即使综合评价还不理想的学生，我都对他们进行热情的鼓励，38 / 48要让他们在老师的评语中看到失望，找到动力，树立信心。四、 “小群体”管理效果突出班级管理逐步转型。由“人治”到“法治” ，逐步进入规范化、法制化轨道。同学实行自我管理，共同制定班规及考核细则，采用自我推荐、民主评议等方式选举常规管理人员、值周班长，做到“人人有事做、事事有人做” ，大家都能积极参加班级管理，从而大大促进学生自我管理、自我教育、自我服务能力的提高。学生竞争合作意识提高。由于采用“日考核、周评比、月总结”管理措施，推行“周周插红旗、月月送喜报”激励活动，还将月考核结果与期末综合评价中的“评优树先”挂钩，进一步激发了学生的竞争、合作意识，增强了学生的上进心、集体荣誉感，从而形成了“常规人人不落后、学习人人争先进”的竞争局面。强化学生思想道德教育。 “小群体”管理是个好办法。在管理过程中，无意地强化了学生的思想道德教育，端正了学生自己对自己负责、对他人负责、对集体负责的态度，初步树立了正确的世界观、人生观、价值观，逐渐完善自我。全体学生都得到发展。通过“小群体”管理，班级面貌焕然一新：原来那种“优生单枪独马拼搏，中等39 / 48生心怀压力应付、后进生自卑无所事事”的现象消失了，代而来之的是：“优生百尺秆头，更上一步，中等生闻风而动，不甘落后，后进生受感动，积极参与” ；逐步转变学生学习方式，促使学生探究合作学习意识逐步提高。我的“小群体”管理，不但缓解了自己的工作压力，提高了学生的自我教育能力，为学校的班级管理树立了好的榜样，还减少了家长的很多麻烦，因而受到了家长和学校领导的一致好评和肯定。今后，我还要戒骄戒躁，面对新形势下所出现的一些新情况、新问题，进行不断的改进、不断的探索、不断的完善，使“班级小群体管理”模式进入一个更高的层次。中村小学高年级书法兴趣小组活动计划 书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：一、活动目的：1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。40 / 483、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。二、活动要求：1、利用每周二下午第三节课时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护书法教室内的设施和用品。三、采取的措施：、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。、实行奖惩制度，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有41 / 48序进行。、在六一期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。四、教学计划安排2016 年秋学期2016 年春学期中村中心小学书法兴趣小组 2016 年 9 月 13 日崔村中心小学生安全保证书为了保证自己有一个健康的身体，能够安心的学习，过一个有意义的寒假，少让老师和家长操心，我坚决做到以下几点：1、注意交通安全，遵守交通规则，不闯红灯。2、不在马路上扒车、追车或抛物击车。3、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。4、未满十二周岁不在道路上骑车。5、不用湿手、湿布擦电器，不随意玩耍电器。6、不私自外出，不与人口角斗殴。7、不带烟花、炮、火柴、打火机等易燃物品。8、不吸烟，不玩火，不爬山，不远行，防火防盗.42 / 489、不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。10、不爬树、不爬电线杆，不到危险的地方去。11.远离池塘河流，防止滑冰或溺水伤害。12、不吃变质过期食品，防止食物中毒。13、维护校园文明，确保校内外安全，做文明的小学生。年级班 学生签名：2016 年 1 月小果园小学 “清洁乡村，美丽家园”活动计划为有效整治环境卫生“脏、乱、差”等突出问题，进一步改善人居环境，建设美好家园，根据区委党的群众路线教育实践活动领导小组关于在全区党的群众路线教育实践活动中开展”清洁乡村、美丽家园”专项行动的实施方案 ，结合我校实际，特制定本次活动方案。一、活动主题清洁乡村，美丽家