鄂教版2020届九年级上学期语文期末（一模）试卷A卷

第 1 页 共 10 页 鄂教版鄂教版 20202020 届九年级上学期语文期末 一模 试卷届九年级上学期语文期末 一模 试卷 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 7 7 分分 1 7 分 默写填空 1 论语 中阐述学和思之间辩证关系的句子是 2 海日生残夜 3 天净沙 秋思 中点明主旨 道出游子悲苦惆怅的诗句是 4 却话巴山夜雨时 5 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 这句话今天已概括成两个四字成语 6 我寄愁心与明月 7 夜阑卧听风吹雨 二 二 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 2 10 分 诗歌天地 阅读下面的现代诗 完成后面的题目 黄河颂 歌词节选 我站在高山之巅 望黄河滚滚 奔向东南 惊涛澎湃 掀起万丈狂澜 浊流婉转 结成九曲连环 第 2 页 共 10 页 从昆仑山下 奔向黄海之边 把中原大地 劈成南北两面 啊 黄河 你是中华民族的摇篮 五千年的古国文化 从你这儿发源 多少英雄的故事 在你的身边扮演 1 诗句 望黄河滚滚 奔向东南 中 望 字 把它换成 看 字好不好 为什么 2 作者借歌颂黄河表达了什么感情 今天学习这首诗有什么现实意义 三 三 文言文阅读文言文阅读 共共 2 2 题 共题 共 2929 分分 3 13 分 2019 七上 利辛月考 阅读下面的文段 回答问题 陈太丘与友期行 期日中 过中不至 太丘舍去 去后乃至 元方时年七岁 门外戏 客问元方 尊君在 不 答曰 待君久不至 已去 友人便怒曰 非人哉 与人期行 相委而去 元方曰 君与家君期日中 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 友人惭 下车引之 元方入门不顾 选自 陈太丘与友期行 1 解释下列加下划线词在文中的意思 太丘舍去 舍 去后乃至 乃 第 3 页 共 10 页 尊君在不 不 相委而去 去 元方入门不顾 顾 2 把下面的句子翻译成现代汉语 陈太丘与友期行 期日中 友人惭 下车引之 3 古人称谓有谦称和尊称的区别 下列选项中 全部属于尊称的一项是 A 尊君家君令郎 B 尊君 令堂 令郎 C 家严家君小儿 D 家严 家君 令堂 4 陈太丘与友期行 出自 方正 篇 方正 指人行为 品性正直 合乎道义 你认为哪些地方能够 体现出陈元方的 方正 4 16 分 2017 九上 忻城期中 阅读下面的文言文 完成下列小题 唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰 寡人欲以五百里之地易安陵 安陵君其许寡人 安陵君曰 大王加惠 以大易 小 甚善 虽然 受地于先王 愿终守之 弗敢易 秦王不说 安陵君因使唐雎使于秦 秦王谓唐雎曰 寡人欲以五百里之地易安陵 安陵君不听寡人 何也 且秦灭韩亡魏 而君以五十里之地 存者 以君为长者 故不错意也 今吾以十倍之地 请广于君 而君逆寡人者 轻寡人与 唐雎对曰 否 非若是也 安陵君受地于先王而守之 虽千里不敢易也 岂直五百里哉 秦王怫然怒 谓唐雎曰 公亦尝闻天子之怒乎 唐雎对曰 臣未尝闻也 秦王曰 天子之怒 伏尸 百万 流血千里 唐雎曰 大王尝闻布衣之怒乎 秦王曰 布衣之怒 亦免冠徒跣 以头抢地耳 唐雎 曰 此庸夫之怒也 非士之怒也 夫专诸之刺王僚也 彗星袭月 聂政之刺韩傀也 白虹贯日 要离之刺庆忌 也 仓鹰击于殿上 此三子者 皆布衣之士也 怀怒未发 休被降于天 与臣而将四矣 若士必怒 伏尸二人 第 4 页 共 10 页 流血五步 天下缟素 今日是也 挺剑而起 秦王色挠 长跪而谢之曰 先生坐 何至于此 寡人谕矣 夫韩 魏灭亡 而安陵以五十里之地存者 徒 以有先生也 1 下面划线的词解释有误的一项是 A 秦王怫然怒 盛怒 愤怒 B 公亦尝闻天子之怒乎 曾经 C 秦王色挠 屈服 D 长跪而谢之 道谢 2 下列划线的词意义和用法相同的一项是 A 此庸夫之怒也 夫专诸之刺王僚也 B 寡人欲以五百里之地易安陵 以君为长者 C 秦王使人谓安陵君曰 安陵君因使唐雎使于秦 D 寡人欲以五百里之地易安陵 聂政之刺韩傀也 3 下列对选文的分析不正确的一项是 A 选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程 以及斗争的结局 B 选文第二自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局 断然拒绝 易地 这是双方斗争的最高潮部分 C 选文主要通过绘声绘色的 对话 来塑造唐雎和秦王的形象 鲜明地表现了人物各自的性格特点 D 在这场尖锐的矛盾冲突中 秦壬骄横狂暴 阴险狡诈 而唐雎表现得正气凛然 不畏强暴 4 把文言文中画线句子翻译成现代汉语 虽千里不敢易也 岂直五百里哉 布衣之怒 亦免冠徒跣 以头抢地耳 5 阅读以下文段 说说晏子是怎样的一个人 第 5 页 共 10 页 晏子至 楚王赐晏子酒 酒酣 吏二缚一人诣王 王曰 缚者曷为者也 对曰 齐人也 坐盗 王视 晏子曰 齐人固善盗乎 晏子避席对曰 婴闻之 橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳 叶徒相似 其实味 不同 所以然者何 水土异也 今民生长于齐不盗 入楚则盗 得无楚之水土使民善盗耶 王笑曰 圣人非 所与熙也 寡人反取痛焉 四 四 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 4242 分分 5 17 分 2019 七下 江北期末 阅读下面的文章 完成下列小题 自铸新词 汪曾祺 托尔斯泰称赞过这样的语言 菌子已经没有了 但是菌子的气味留在空气里 以为这写得很美 好像是屠 格涅夫曾经这样描写一棵大树被伐倒 大树叹息着 庄重地倒下了 这写得非常真实 庄重 真好 我们来 写 也许会写出 慢慢地倒下 沉重地倒下 写不出 庄重 鲁迅的 药 这样描写枯草 枯草支支直立 有如铜丝 大概还没有一个人用 铜丝 来形容过稀疏瘦硬的秋草 高老夫子 里有这样几句话 我没有再 教下去的意思 女学堂真不知道要闹成什么样子 我辈正经人 确乎犯不上酱在一起 酱在一起 真是妙 绝 高老夫子是绍兴人 如果写的是北京人 就只能说 犯不上一块掺和 那味道可就差远了 我的老师沈从文在 边城 里两次写翠翠拉船 所用字眼不一样 一次是 有时过渡的是从川东过茶峒的小牛 是羊群 是新娘子的花轿 翠翠必争着做渡船夫 站在船头 懒懒的 攀引缆索 让船缓缓的过去 又一次 翠翠斜睨了客人一眼 见客人正盯着她 便把脸背过去 抿着嘴儿 不声不响 很自负的拉着那条横缆 懒懒的 很自负的 都是很平常的字眼 但是没有人这样用过 要知道盯着翠翠的客人是翠翠所喜欢的 傩送二老 于是 很自负的 四个字在这里就有了很多很深的意思了 我曾在一篇小说里描写过火车的灯光 车窗蜜黄色的灯光连续地映在果园东边的树墙子上 一方块 一方 块 川流不息地追赶着 在另一篇小说里描写过夜里的马 正在安静地 严肃地咀嚼着草料 自以为写得很 贴切 追赶 严肃 都不是新鲜字眼 但是它表达了我自己在生活中捕捉到的印象 一个作家要养成一种习惯 时时观察生活 并把自己的印象用清晰的 明确的语言表达出来 写下来也可以 不写下来 就记住 真正用自己的眼睛观察到的印象是不易忘记的 记忆力保存了这种经常用语言固定住的印象 第 6 页 共 10 页 多了 写作时就会从笔端流出 不觉吃力 语言的独创 不是去杜撰一些 谁也不懂的形容词之类 好的语言都是平平常常的 人人能懂 并且也可能 说得出来的语言 只是他没有说出来 人人心中所有 笔下所无 红杏枝头春意闹 满宫明月梨花白 都是 这样 闹 字 白 字 有什么稀奇呢 然而 未经人道 写小说不比写散文诗 语言不必那样精致 但是好的小说里总要有一点散文诗 选自 岁朝清供 生活 读书 新知三联书店出版社 1 文章标题是 自铸新词 请你结合全文概括 新词 有哪些特点 2 以下哪种情境引用 菌子已经没有了 但是菌子的气味留在空气里 这句话最贴切 A 雨后的空气特别新鲜 站在城市高楼顶层远眺 我吸一口空气 觉得心旷神怡 B 放学后我和同学们一起踢足球 经过努力 我们队终于获得胜利 我感慨万千 C 闲来无事 我翻看小学毕业合影和留言簿 忽然想起往事 勾起了很多美好回忆 D 和爸妈在外地旅游时 我参观了很多名胜古迹 饱尝了当地美食 非常满足 3 有人认为文章开头举例太多 最后一个 高老夫子 语言的例子可以删掉 你同意吗 说说理由 4 文中作者举了自己写作时用词的例子 请说说这样写的好处 6 25 分 阅读下边记叙文 完成小题 杀手锏 在实验中学教毕业班的老师 人人都有自己的杀手锏 正因为这样 才任教两三年的姚老师 就调到毕业班 任课并兼班主任 这天 全市的语文老师都来听姚老师的公开课 上课时同学们反应热烈 积极参与 一个个踊跃发言 气氛 十分活跃 可以说是一节非常成功的示范课 但是 就在这时 姚老师发现我们班的王小路正低着头往抽屉里看 什么 看得很专心 一时间似乎把这节语文课都忘了 于是 她沉着地点名 王小路 请你站起来 王小路毫不在乎地站起来 手中竟然还拿着一本本子 那分明是一本代数作业本 姚老师说 小路 你对老师这一节课有什么不满意的地方吗 第 7 页 共 10 页 我们都很惊讶 一般的老师是不会这样问的 这好像在暗示学生来挑老师的毛病 小路要是真说对你的课不 满意 你不是给自己制造麻烦吗 王小路看看四周 低下头不说话 没关系 大胆说出来 只要你讲真心话 其它一切都无所谓 我对这一节课非常满意 姚老师 姚老师感到意外 那你上课怎么还做小动作呢 王小路说 我没有做小动作 我是在做数学作业 说完还扬了扬数学作业本 批注 细节描写 表明他 未说谎 为什么要在语文课上做数学作业呢 姚老师问 老师 我不是每节语文课都做数学作业的 这一次我做数学作业 是因为昨天上数学课我妈有病 我请假 耽搁了 姚老师想了想 让王小路到讲台上 给了他两段粉笔 说 你左手在黑板上画个方框 右手在黑板上画个 圆形 注意 两只手要同时动作 同时开始 同时结束 听课的老师发出了细微的议论声 我们发现本校校长 教导主任都露出了会心的微笑 王小路走到黑板前 两只手同时动作 一手画方 一手画圆 居然同时画完 没有一点破绽 我们都睁大眼 睛 一会儿看看王小路 一会儿看看姚老师 在下边听课的老师也发出了窃窃私语声 姚老师灿烂地笑了 她说 小路 那么你是说 这节语文课你也完全掌握了 王小路站了起来 他把这节课的时代背景 重点词语 佳句赏析 意境感悟都说了一遍 简练而又全面 姚老师得意地走下讲台 来到王小路的课桌前 拉着他的手高兴地说 好 好 小路 你有特殊的才能 对你就应该用特殊的教学方法 同学们 条条大路通罗马 如果我们发现自己具有某种才能 一定要珍惜 千万 不要放过 但是 如果你不能一手画圆一手画方 那么 还是要专心致志学习 才能取得好成绩 课堂上响起了热烈的掌声 1 读完全文 请你说说姚老师的杀手锏是什么 第 8 页 共 10 页 2 文章以 课堂上响起了热烈的掌声 结束 请说说 热烈的掌声 所包含的具体意思是什么 3 王小路看看四周 低下头不说话 请你揣摩当时王小路的心理 4 批注是一种良好的读书方法 仿照文中划线的例句 结合上下文 给下边的语句作点评 姚老师灿烂地笑了 5 读了本文 你一定会喜欢姚老师的 请你谈谈对她的评价 五 五 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 4 4 分分 7 4 分 2019 八上 蚌埠期中 为激发同学们阅读经典的兴趣 你所在的班级正在开展 与经典同行 与好书为伴 的综合性学习活动 请你积极参加并完成以下任务 1 请你为这次活动拟写一条宣传标语 2 关于阅读 有很多的名言警句 请你写出一句 3 小组用对联的形式表达对此次活动的感悟 已经写出上联 请你为其补出下联 上联 阅经典传承文化瑰宝 下联 4 如果你来主持本次活动 你会采取哪些活动形式 说出三种以上 六 六 命题作文命题作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 8 5 分 根据下面的题目和要求写一篇文章 虚度光阴不是青春 惜时好学才是青春 驻足等待不是青春 昂扬前行才是青春 漠视逃避不是青春 勇于 担当才是青春 灿烂的花季里 我们有多彩的故事 青春的原野上 我们一路放歌 请以 这才是青春 为题目 写一篇文章 第 9 页 共 10 页 要求 除诗歌外 文体不限 不少于 600 字 文中不得出现真实的地名 校名和人名 第 10 页 共 10 页 参考答案参考答案 一