教学设计《小棍动起来》木兰县进修校曲荣昌

1 小棍小棍动动起来起来 木木兰县兰县教教师进师进修校修校 曲荣昌曲荣昌 一 一 活动设计理念活动设计理念 综综合合实实践活践活动课动课具有很具有很强强的开放性 自主性 的开放性 自主性 实实践性 生成性 践性 生成性 活活动动主主题题的的选择选择以学生的直接以学生的直接经验经验或体或体验为验为基基础础 将学生的需要 将学生的需要 兴兴 趣置于核心地位 要趣置于核心地位 要贴贴近学生的生活素材 基于近学生的生活素材 基于这样这样的理念 我的理念 我选择选择 了学生常了学生常见见的小棍做的小棍做为为本次主本次主题题探究的内容 通探究的内容 通过过由浅入深 由由浅入深 由简简到到 难难的学的学习习 一根根平凡无奇的小棍在学生的手中 一根根平凡无奇的小棍在学生的手中变变成了生机勃勃的植成了生机勃勃的植 物 形物 形态态各异的各异的动动物 学生物 学生对对此活此活动产动产生了生了浓浓厚的厚的兴兴趣 趣 小棍小棍动动起来起来 这这一主一主题应题应运而生 运而生 二 二 活动目标活动目标 知知识识与技能 与技能 让让学生通学生通过过拼 拼 摆摆等操作活等操作活动动 了解小棍既可以 了解小棍既可以摆摆 平面平面图图形 也可以拼插立体形 也可以拼插立体图图形 感受小棍的神奇魅力 形 感受小棍的神奇魅力 过过程与方法 在研究程与方法 在研究过过程中引程中引导导学生学生发现问题发现问题并解决并解决问题问题 在拼 在拼 摆摆 做 看的活 做 看的活动动中 养成中 养成观观察与察与倾倾听的听的习惯习惯 发发展学生的思展学生的思维维能力 能力 动动手手实实践能力及培养践能力及培养团队团队合作意合作意识识 情感目情感目标标 激 激发发学生参与活学生参与活动动的的热热情 情 联联系生活系生活实际实际在活在活动动中中获获 得生活得生活经验经验与感悟 并懂将学得的知与感悟 并懂将学得的知识识与技能与技能应应用于生活 服用于生活 服务务于生于生 活 通活 通过亲过亲身身实实践 学生体践 学生体验验与人分享的与人分享的乐乐趣 趣 三 三 活动准备活动准备 课课件 收集件 收集废废弃的小棒等 弃的小棒等 四 四 重难点重难点 重点 重点 让让学生留心生活中的学生留心生活中的废废弃物品小棍 并学会用小棍弃物品小棍 并学会用小棍摆摆拼出拼出 2 各种各种图图形 形 难难点 学会利用小棍点 学会利用小棍摆摆拼出各种立体拼出各种立体图图形 形 五 五 活动流程活动流程 一 一 创设创设情境 激趣情境 激趣导导入入 师师 同学 同学们们 生活中我 生活中我们们会看到各种各会看到各种各样样的小棍 你知道生活中的小棍 你知道生活中 那些地方那些地方应应用到小棍用到小棍吗吗 生 棒棒糖 冰激凌 生 棒棒糖 冰激凌 饮饮料瓶里 牙料瓶里 牙签签 师师 这这些普通的小棍些普通的小棍还还能成能成为为我我们们的游的游戏戏伙伴呢 你伙伴呢 你们们想和它想和它们们 成成为为朋友朋友吗吗 生 好生 好 师师 那就 那就让让我我们们走走进进今天的主今天的主题实题实践活践活动动 小棍小棍动动起来起来 板 板 书课题书课题 和老 和老师师一起板一起板书课题书课题 二 探究活 二 探究活动动 活活动动一 收集小棍一 收集小棍 师师 课课前老前老师请师请同学同学们们把生活中把生活中废废弃的小棍收集起来 洗弃的小棍收集起来 洗净净晾干 晾干 现现在把你在把你们们收集到的各种小棍展示收集到的各种小棍展示给给大家看看吧 大家看看吧 学生展示并介学生展示并介绍绍 我收集的是筷子 我的是吸管 我的是小 我收集的是筷子 我的是吸管 我的是小 棒棒 师师 看来你 看来你们们都是听都是听话话的好孩子 的好孩子 课课前准前准备备十分充分 十分充分 现现在就在就让让 我我们们开开动脑动脑筋筋发挥发挥你你们们的想象力和的想象力和创创造力利用你手中的小棍自由的造力利用你手中的小棍自由的 进进行行摆摆拼吧 拼吧 活活动动二 二 动动动动小棍小棍摆图摆图形形 3 师师 用你手中的小棍 用你手中的小棍摆摆个个图图形 形 让让同学同学们们猜一猜 看你猜一猜 看你摆摆的像什的像什 么 么 学生拼学生拼摆摆 数字 数字 动动物 植物 物 植物 图图形等 形等 师师 谁谁愿意展示你愿意展示你们们的作品 的作品 每 每组选组选两名代表 两名代表 学生代表到学生代表到实实物展台前展示作品 其它学生猜一猜 物展台前展示作品 其它学生猜一猜 教教师评师评价或价或 小小组评组评价价 师师 同学 同学们们 刚刚才大家才大家摆摆的都是什么的都是什么图图形 形 生 平面生 平面图图形 形 板 板书书 平面 平面 师师 孩子 孩子们们 你 你们们能用几根能用几根简单简单的小棍拼的小棍拼摆摆出了各种各出了各种各样样的的图图形 形 你你们们太太聪聪明了 明了 现现在老在老师师要要带领带领你你们们用手中的小棍用手中的小棍继续继续做个游做个游戏戏 大 大 家想玩家想玩吗吗 生 想玩 生 想玩 活活动动三 三 动动动动小棍做游小棍做游戏戏 师师 请请同学同学们们看大屏幕 看大屏幕 谁谁愿意愿意为为大家大家读读一一读读游游戏规则戏规则 学生 学生读读 播放 播放课课件一 件一 师师 同学 同学们记们记住游住游戏规则戏规则了了吗吗 生 生 记记住了 好 游住了 好 游戏戏开始 开始 师师 刚刚才同学才同学们们都玩的很开心 都玩的很开心 谁谁愿意愿意谈谈一一谈谈你参加游你参加游戏戏后有什后有什 么感受 么感受 生 我生 我们们在玩游在玩游戏时戏时 要想取得 要想取得胜胜利 就必利 就必须认须认真仔真仔细观细观察 手察 手脑脑 并用 在取小棍并用 在取小棍时时才不会才不会违违反反规则规则 师师 小 小结结 这这位同学位同学说说的非常好 的非常好 这这个游个游戏戏就是要就是要锻炼锻炼同学同学们们的的 观观察能力 手察能力 手脑脑并用的能力和并用的能力和动动手手实实践的能力 有了践的能力 有了刚刚才游才游戏戏中得到中得到 4 的的经验经验 相信同学 相信同学们们在接下来的活在接下来的活动动中表中表现现会更出色 会更出色 师师 利用小棍不 利用小棍不仅仅可以拼可以拼摆摆成各种各成各种各样样的的图图形 也可以做游形 也可以做游戏戏 而且在游而且在游戏戏中中还还能能训练训练我我们们的思的思维维能力呢 能力呢 让让我我们们一起来看一看好一起来看一看好 吗吗 生 好 生 好 活活动动四 四 动动动动小棍大小棍大变变形形 师师 下面 下面摆摆的的图图形遇到点小麻形遇到点小麻烦烦 你愿意帮助他 你愿意帮助他们吗们吗 问题问题一 一 请请移移动动 1 1 根小棍 使等式成立 根小棍 使等式成立 三个算式 三个算式 师师 请选择请选择其中一个其中一个问题问题 以小 以小组为单组为单位位讨论讨论分析分析寻寻找解决找解决问题问题 的方法 的方法 小 小组汇报组汇报展示 展示 问题问题二 移二 移动动 2 2 根小棍 使小根小棍 使小鱼变鱼变蝴蝶 蝴蝶 问题问题三 我是一只三 我是一只飞鸟飞鸟 请请你挪你挪动动三根小棍 三根小棍 让让我改我改变变方向 方向 小小组讨论组讨论分析 分析 汇报汇报展示 展示 师师小小结结 在 在刚刚才利用小棍才利用小棍进进行思行思维训练维训练的活的活动动中 老中 老师师考到了你考到了你 们们的的聪聪明和勤于明和勤于动脑动动脑动手的学手的学习习惯习习惯 你 你们们真了不起 真了不起 三 拓展与延伸 三 拓展与延伸 活活动动一 欣一 欣赏赏作品作品 师师 同学 同学们们 小棍不但能 小棍不但能进进行平面的拼行平面的拼摆摆 还还能能组组合成立体合成立体图图形 形 板 板书书 立体 立体 师师 巧手的人 巧手的人们们凭着智慧和耐心 用一根根牙凭着智慧和耐心 用一根根牙签签 一根根小棍拼 一根根小棍拼 摆摆成一件件工成一件件工艺艺品 不但具有很高的欣品 不但具有很高的欣赏赏价价值值 而且具有很大的收藏 而且具有很大的收藏 价价值值 今天老 今天老师带师带来了一些工来了一些工艺艺品的品的图图片 片 让让我我们们一起来欣一起来欣赏赏 展示展示 课课件三件三 5 活活动动二 布置作二 布置作业业 师师 同学 同学们们想不想想不想创创造一件属于自己的工造一件属于自己的工艺艺品呢 品呢 生 想生 想 师师 那就 那就让让我我们们利用利用课课下的下的时间时间 运用本 运用本课课学到的知学到的知识识与技能制与技能制 作一件小棍作品吧 作一件小棍作品吧 四 四 师师生生总结总结 师师 本 本节课节课同学同学们们有什么收有什么收获获呢 呢 请请同学同学们谈们谈一一谈谈 生 我学会用小棍生 我学会用小棍摆摆出了出了许许多多图图形 我知道了用小棍做游形 我知道了用小棍做游戏戏不不仅仅 可以可以锻炼锻炼我我们们的的动动手手实实践能力 践能力 还还可以可以训练训练我我们们的思的思维维能力 我知道能力 我知道 了用小棍 牙了用小棍 牙签签可以制作出精美的工可以制作出精美的工艺艺品 我品 我还还知道了用生活中的知道了用生活中的废废 弃的物品制作各种工弃的物品制作各种工艺艺品品 结语结语 同学 同学们总结们总结的非常全面 生活中微不足道的小棍能的非常全面 生活