我给予学生这样的教育(1)

1 我给予学生这样的教育我给予学生这样的教育 杜陵中学 吕琳 内容提要 内容提要 对于教育我不再渴望我可以改变学生多少 但我可以去影响他 们 让孩子因为我的存在而感到幸福 努力做到 学高为师 身正 为范 建立奖惩制度 促进良性循环 注重单独沟通 唤醒心灵比 履行制度更重要 及时反思自己的教育 寻找精神力量 关键词 关键词 身正为范身正为范 良性循环良性循环 唤醒心灵唤醒心灵 寻找精神力量寻找精神力量 蓦然回首 已经工作十四年了 曾经教的学生有的已经成人了 今年又当班主任了 对于教育我不再渴望我可以改变学生多少 但我可以去影响他 们 让孩子因为我的存在而感到幸福 2011 年 9 月份 我担任了杜陵中学七年级一班的班主任和数学 教学工作 虽然 已经工作多年 可我仍对这一级新生充满了无限 期待 由于 航天基地的拆迁工作 偌大一个学校七年级一班的新生 只有 28 名 18 个男生 10 个女生 学习习惯不好 卫生习惯差 行为习惯更是肆意妄为 语文不会写字 数学不会计算 英语不会 2 读 这是怎么样的一群学生呢 家长担忧 老师抱怨 一学期下来 班里优秀的学生培养出来了 纪律好了 卫生搞上去了 进步是点 点滴滴的 以下谈谈我的育班心得 一 古语曰 学高为师 身正为范 在我认为只有勤奋的老师才能培养出勤奋的学生 一定要静下 心来 引导学生循序渐进地养成良好学习习惯 每天早读前 午饭 后 是班主任亲自下班督促学生们自觉学习的时间 这段时间教师 可以检查作业 订正错误 指导背诵各科知识点 学生可以向老师 反馈各科学习情况 了解班中动向 人的精力是有限的 如果学生 把精力用于学习了 自然而然也就没有时间打架斗殴 惹是生非了 人天生是有惰性的 何况正处于青春期 从小有没有良好学习 习惯的青少年呢 我如果已经引导着学生学习任务完成了 作业提 前完成了 真正走进书本了 在学习中增长自信了 你又何必等他 们耽误时间后 再去训斥学生不知用功 老师会越发讨厌你 据说 犹太人引导新入学的孩子爱上学习 是需要在书本上涂抹蜂蜜的 其实 老师就是为学生服务的 为孩子创造浓厚的学习氛围更是班 主任的最神圣的职责了 所以 我常常教导孩子们班里面要净 静 敬 这些大家都做到了 是为他人服务 也是为自己服务 微软中国区总裁唐骏说 机会均等 结果不等 比别人每天 多做一点点 就会比别人多很多 正如陶行知先生所说 不要你 的金 不要你的银 只要你的心 当我满怀爱心去对待学生时 我 3 已在爱中获得了爱 那爱甜甜的 沁人心脾 回味无穷 二 建立奖惩制度 促进良性循环 无论是成人还是孩子 每一个人在内心都非常渴望得到赞美的 作为老师不仅不要吝惜自己的溢美之词 而且常常要创设出学生可 以表现自己的平台 珍藏和放大孩子的光荣和自豪 送给他们发自 内心的赞扬和许可 我们班的评比榜 是给孩子们贴星星 做好人 好事 值日认真 遵守纪律 学习进步 作业优秀都可以得星星 一学期下来 每个人也都多多少少得了一些星星 在网上 与学生 聊天 学生们都乐意谈谈自己或同学的星星故事 觉得那些星星让 自己熠熠生辉 那些星星照亮了自己的前途 期中考试 利用班里 卖废纸和空瓶子的钱为孩子们在网上买了 中学生英语学习 39 法 高考成功密码 提高成绩 靠记忆 在课堂 巧做题 中学生必 读精品套装奖励学习优秀者 并且将这些书作为集体财产 鼓励班 里人人独此套书 谈感受 当然如果不遵守纪律 不完成作业 晓之以情 动之以理是必 然的 不惩罚惩罚 十足不能震动孩子内心的 教育是心与心的交 流 在沟通中感动是主动的 震动是被动的 在班里学习差的孩子 认为不按时交作业是司空见惯的事情了 更不是多么严重的事情了 那么 这时完全可以剥夺它吃午饭的权力补作业 而且超量的补作 业 叫家长郑重的谈谈作业问题 相信他不管是出自主观愿望 还 是客观逼迫 肯定会有改进的 沉疴还需用猛药 其它问题 都让 尝到不遵守规则的苦楚 付出一些代价 就会自己定夺什么可为 4 而什么不可为了 教育需要批评 教育离不开批评 但有的批评暖人心 有的批 评则伤人心 这里有个批评的艺术 批评应该是对错误本身客观的 剖析和中肯的评价 而不是严厉的指责和训斥 更不能波及其他 如 我们班有个孩子叫高飞 撒谎请病假 他的家庭情况比较特殊 其实 孩子挺可爱 也挺无辜的 对于 这件事情调查其真正原因 是爸爸经常不在家 后妈对她疏于管教 爸爸想用较其他孩子多一 点儿的生活费来弥补孩子缺失的爱 孩子想去网吧消费没有时间 就想到这种方法的 我与其父亲沟通后 让其感受到父亲的疼爱 老师的关爱 对于爱的回报不是不讲究方式的享受 而是如何做一 个孝顺懂事的儿子 诚实守纪的学生 三 注重单独沟通 唤醒心灵比履行制度更重要 现在的学生家庭条件好了 带手机的学生多了 学生拿手机娱 乐多于通讯 有个别处于青春懵懂期的男女同学发暧昧短信 粗言 俗语 这事情毕竟是个别现象 在班里不好说 伤自尊 只能叫出 来进行青春期教育 端正人生态度 让学生深深感到老师是关心他 们的成长 而不是嘲讽他们的无知 船到桥头自然直 学生很快会 调整航向走人生的康庄大道的 而且学生们会心怀感恩之心加倍努 力的 我们的教育对象是个性不一的青少年 这一级学生大多数是 1999 年出生的独生子女 自私 自负 唯我独尊 倔强的缺点很多 孩子都有 学习成绩优异的学生得不到应有的尊重 浮华时尚的学 5 生才是众人追捧的对象 这一代孩子们的大部分家长忙于工作 将 孩子交由父母代管 隔代教育 溺爱成灾 以铜为镜可以正衣冠 以人为镜可以明得失 28 个学生我与每个学生都交谈过 将自己与 同学对比有什么优缺点 老师看到你有什么有优缺点 你如何规划 自己的人生 准备怎么样努力 做孩子的知心朋友 为孩子加油喝 彩 我坚信这样一句话 给孩子一个微笑 他会给你一个明媚的春 天 他时刻提醒我 要爱学生 因为只有在爱的雨露下成长起来的 孩子才是健康的 四 及时反思自己的教育 寻找精神力量 班主任工作是事无巨细 千头万绪的 偶尔 学生的顶撞让你 无语凝噎 代课老师的告状让你无可奈何 那么 读书与思考就是 一种积极的偷懒 第五十六号教室的奇迹 正是雷夫老师用爱心 激情 智慧 使孩子们充满理想 崇尚英雄 相信平凡的自己有着 无限的潜力可发挥出来 孩子们着迷般的学习 满载而归 向更远 方向航行 万玮老师 班主任兵法 是一本对青年班主任有很高借 鉴价值的班级管理类书籍 它主要以事例的形式 巧妙地把中国古 代或近代兵法融入到班级管理实践中 跳出教育论教育 做教育 使得管理者在教育管理中能够游刃有余 一览众山小 还有窦桂 梅 李镇西 卢志文 朱永新 王金战 孙维刚 魏书生 钱梦龙 这些教育名人的成